鲁山山行课件

鲁山山行学习目标：1、了解作者，能背诵默写这首诗；2、结合注释，能说出每句话的意思；3、赏析重点语句，能体会作者的情感。作者介绍梅尧臣（1002-1060),字圣俞.世称宛陵先生，北宋诗人。宣州宣城（现在安徽）人.早年诗作受西体影响，后诗风转变，提出与西派针锋相对的主张。提倡“平淡”的艺术境界，要求诗写景形象，意于言外。著有《宛陵先生集》60卷等。鲁山山行是由北宋大诗人梅尧臣写的一首五言律诗，梅尧臣是宋诗开山祖师。这首诗语言朴素，描写自然，其中情因景生，景随情移，以典型的景物表达了诗人的“野情”。另外，诗境的揭示与开拓也留给人不尽的余韵。写作背景鲁山山行梅尧臣适与/野情/惬，千山/高复/低。好峰/随处/改，幽径/独行/迷。霜落/熊升/树，林空/鹿饮/溪。人家/在何/许？云外/一声/鸡。题目解析深秋时节，霜降临空，诗人在鲁山中旅行。山路上没有其他行人，诗人兴致勃勃，一边赶路一边欣赏着千姿百态的山峰和山间的种种景象。翻译适：恰好野情：喜爱山野之情惬：心满意足恰恰和我爱好山野风光的情趣相合，千万条山路崎岖时高时低。适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。随处改：山峰随着观看角度的变化而变化一路攀登的山峰，（山峰）随着观看的角度而变化，幽深的小路，令我孤独迷路。熊升树：熊爬上树傍晚，霜叶落下，熊爬上树（大熊星座爬上树梢），树林清静下来，鹿悠闲地在溪边饮水。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。何许：何处，哪里。人家都在哪里？云外传来一声鸡叫，暗示着有人家，仿佛在回答（只是很远很远）。1、本诗首联描写了怎样的景象,表达了作者怎样的生活情趣?本诗首联描写了鲁山层峦叠嶂，千峰竞秀，俯仰生姿壮丽景观，抒发了诗人爱好大自然景色的生活情趣。2.颔联“好峰随处改，幽径独行迷”。“改”，“迷”妙在哪里？“改”字用得妙，幽静的鲁山，随着观察角度的变化景色也在变化。因为“行”，所以好峰才处处改，由一个画面换成另一画面。以“改”字体现“行”，正切合诗题“山行”的意思。“迷”的原因正是诗中说的，一是曲径幽深，容易走错路，二是独行，自己一个人无人指路，也容易走错路，于是“迷”了。这里把一个人游山的体验逼真地表现出来了。3、本诗颈联构成了一幅怎样的画？表现出一种怎样的境界？答：构成了一幅很动人的秋日山林熊鹿图。这画面是动的，可是诗意却是静的，表现了山中人迹罕到、非常幽静的境界。4、本诗尾联运用了什么修辞手法？表达了诗人一种怎样的心态？答：运用了设问手法，表达诗人超脱，淡泊的闲适恬静心态。鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。五言律诗首联：颔联：颈联：尾联：非常喜爱，满足的心情。山峰起伏，幽静小路，仿佛走进迷宫优雅心情。动中有静独特视觉感受设问，表达超脱，淡泊的闲适恬静心态。这首诗语言朴素，描写自然，其中情因景生，景随情移，以典型的景物表达了诗人的“野情”。另外，诗境的揭示与开拓也留给人不尽的余韵。当堂检测1．梅尧臣的《鲁山山行》中采用互文见义的手法，写山行所见动景，表现诗人内心非常闲适的诗句是：霜落熊升树，林空鹿饮溪。2．梅尧臣的《鲁山山行》中写出了山峰的千姿百态和诗人游兴之浓的诗句是：好峰随处改，幽径行独迷。3、对诗的内容理解不正确A．首联总写“山行”所见所感，先写所感再写所见，突出了诗人爱山的情趣。B．颔联用一“改”字写山的千姿百态，用一“迷”字写诗人游兴之浓，两字十分传神。C．颈联采用互文见义的写法，写“山行”所见的动景，可见诗人内心非常闲适。D．最后写云外传来一声鸡呜，告诉诗人有人家的她友疆很远很远，。诗人内心陡生隐隐懊恼之情。2020/1/31课外补充同学们还知道梅尧臣写的诗还有哪些吗？墨竹——梅尧臣许有卢娘能画竹，重抹细拖神且速。如将石上萧萧枝，生向笔间天意足。战叶斜尖点映间，透势虚黍断还续。粉节中心岂可知，淡墨分明在君目。