人教版九年级物理电与磁测试卷

1图1图2图3九年级物理《电与磁》单元测试卷一.选择题1.在条形钢AB上方放一小磁针，放上时小磁针正好静止，如图1，则下列说法正确的是()A.AB一定有磁性，且A端为北极；B.AB一定有磁性，且B端为北极；C.AB一定无磁性；D.AB可能有磁性，也可能无磁性。2.1820年，安培在科学院的例会做了一个小实验，引起到会科学家兴趣，把图2所示的螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导体通电，请你想一想会发生的现象是()A.通电螺线管仍保持原来的位置静止B.通电螺线管转动，直到A指向南，B指向北C.通电螺线管转动，直到A指向北，B指向南D.通电螺线管能在任意位置静止3.如图3所示水平放置的一根条形磁铁，一端吸引一枚铁钉，若用另一根条形磁铁的Ｓ极与原来的Ｎ极靠拢时，可能出现的情况是()Ａ.铁钉下落Ｂ.将铁钉吸得更牢Ｃ.铁钉向右移Ｄ.铁钉向左移4.下列几种物质不能被磁化的是()A.铜块B.钴块C.铁块D.镍块5.关于磁场和磁感线，下列说法正确的是()A.磁场虽然看不见，摸不着，但确实存在，而磁感线是一种假设曲线，是不存在的B.磁场对放入其中的磁体有磁力作用，当其中放入磁体时，则磁场不存在C.在磁场中画出磁感线处存在磁场，在磁感线间空白处不存在磁场D.磁体周围的磁感线从磁体N极出来，回到S极，所以磁体内部不存在磁场，也不画磁感线6.用小磁针去靠近甲乙两根钢棒时，甲能排斥小磁针，乙能吸引小磁针，那么()A.甲有磁性，乙无B.甲乙都有磁性C.甲没有磁性，乙有D.甲肯定有磁性，乙不能肯定7.下列哪一组装置或元件都是利用了电流的磁效应工作的()Ａ.电灯泡，保险丝，电炉Ｂ.电饭锅，电烙铁，电磁铁Ｃ.电话，电铃，电磁继电器Ｄ.电熨斗，电解槽，电烘箱8.做研究磁铁的磁场实验时，小明不慎将铁粉撒在桌上，为了收集铁粉，小明想用磁铁直接收集，同组的小东建议用塑料袋裹住磁铁后再去吸收铁粉，你认为()A.小明的方法可行，小东的方法不可行B.小东的方法可行，小明的方法不可行C.小明.小东的方法都可行，但小明的方法好些D.小明.小东的方法都可行，但小东的方法好些9.下列说法中,符合历史事实的是()A.最早发现电流磁场的是安培B.最早准确清楚论述磁偏角的科学家是王充C.最早发现电磁感应的是法拉第D.最早记载磁体指南性质的是沈括10.将小磁针放在地球北极时，小磁针的北极将指向()Ａ.北方Ｂ.南方Ｃ.地面D.天空11.下列装置没有利用电磁铁的是()A.电炉B.电铃C.电动机D.电磁起重机12.一根长直导线，在靠近一根原来静止的小磁针时()A.小磁针转动，则导线中不一定有电流B.小磁针转动，则导线中一定有电流C.小磁针不转动，则导线中一定没有电流D.小磁针不转动，则导线中一定有电流13.目前许多国家都在研制磁悬浮列车，我国拥有全部知识产权的第一条磁悬浮列车实验已建成，一条磁悬浮列车的车厢和铁轨上分别安装了磁体，现有下列四种说法()①磁悬浮列车利用了同名磁极相互排斥②磁悬浮列车利用了异名磁极互相吸引③磁悬浮列车消除了车体与轨道之间的摩擦④磁悬浮列车增大了车体与轨道之间的摩擦A.①和③B.①和④C.②和③D.②和④2图4图5图10图1114.如下图4所示，ａ表示垂直纸面的一根导体，它是闭合电路的一部分，它在磁场中沿图中箭头的方向运动能产生电流的有几种情况()A.１种B.２种C.３种D.４种15.如图5所示，用N棒的中间去靠近M棒的一端时，两者相互吸引，则()A.N棒一定有磁性B.M棒一定有磁性C.M.N棒都有磁性D.无法确定M棒一定有磁性16.如图6所示，当弹簧测力计吊着一个铁块，沿水平方向从水平放置的条形磁体的A端移到B端的过程中，能表示弹簧测力计示数与水平位置关系的图是()17.小明要研究，磁体的“磁性强弱与温度的关系”，帮他选出所需要的器材()A.酒精灯，条形磁铁，大头针B.磁体，铁钉，电流表C.酒精灯，大头针，温度计D.磁体，温度计，滑动变阻器18.在研究磁体磁性强弱时，通过观察大头针个数目多少就可以知道磁性的强弱，这种研究问题的方法()A.等效法B.转换法C.控制变量法D.模型法二.填空题19.磁体具有指示______________方向和吸引_____________________等材料的性质。20.我国宋代的学术著作梦溪笔谈)中有如下一段叙述：方家(指精通某种学问的行家)以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不令南也(不是正南方向)。”以上叙述的现象证明地球是一个_______________，并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极______________。21.如下图7所示，甲图是______________实验，它第一次揭示了___________的关系，乙图是研究的实验装置，它导致了______________的发明；它把________能转化成了______________能。丙图是研究______________的实验装置，它导致______________的发明，它把_____能转化成了_____能。22.电磁铁是在通电螺线管中插入，由于插入物体被磁化，使磁场大大增强；电磁铁的磁性的有无可以通过______________控制，磁性的强弱可以通过_____________和______________控制。23.如图8所示，是电磁选矿机的示意图，当它工作时，铁砂落入箱。24.微型电扇的内部构造如图9所示。在完好的微型电扇的插头处接一只发光二极管，用手旋转叶片，将发现二极管发光，这说明；微型电扇接入电路中能转动，其工作原理是。25.如图10所示，螺线管的右端是_________极，要使磁性减弱，可将滑片P向________移动。图6图7甲丙乙图9图83ABCD图1726.如图11是自动空气开关的原理图，当电路由于短路或________等原因导致电流过大时，___________磁性变强，吸引衔铁的力变大，使衔铁转动，闸刀在弹力作用下自动开启，切断电路，起到保险作用。三.作图题27.下图12是放在磁体周围的小磁针静止时的示意图，请在图中标出磁感线的方向，并标出磁体的N.S极。28.根据小磁针静止时的状态，在图13标出通电螺线管的Ｎ.Ｓ极，标出电源的正负极。29.根据小磁针静止时的状态，在图14中画出螺线管的绕法。30.根据通电螺线管中电流方向，在图15中标出螺线管的极性和小磁针的N极。31.如图16所示的电路中，请用笔画线代替导线将电路补全。要求：将滑动变阻器和螺线管组成串联电路，闭合开关后，螺线管左端为N极，且滑动变阻器的滑片向左移动时，螺线管的磁性增强四.实验探究题32.如图17所示，在做电磁铁实验时，比较图A.B可以得出；比较可以得出电磁铁电流越大，磁性越强；比较可以得出电磁铁线圈匝数越多，磁性越强。33.如图18所示，为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁。如图18所示的a.b.c.d为实验中观察到的四种情况.根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它___________的不同。abcd甲乙SSSS图18图13图144图20（2）通过比较两种情况，可以验证猜想A是正确的。（3）通过比较两种情况，可以验证猜想B是正确的。（4）通过比较d中甲.乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充______________。34.小明同学用漆包线在铁钉上绕成匝数足够多的电磁铁，来探究磁性强弱与电流大小的关系，如图19所示，（1）利用图中的装置无法探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，原因是，在电源电压不变的情况下，他还应该选择一个，（2）为了比较电磁铁磁性的强弱变化，他还应该选择适当的。（填“小铁钉”“铝钉”“细铜屑”）35.如图20所示是水位自动报警器的原理图。水位没有到达金属块A时，绿灯亮；水位到达金属块A时，红灯亮。试说明它的工作原理。（温馨提示：通常一般的水都能导电）36.如图21所示，C为弹簧，B为螺线管内的铁心，A为铁块，S为单刀双掷开关，要使弹簧的长度变长，你应采用的哪些方法，并说明你的理由。（至少说出两种方法）图19