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以强化教育督导为抓手推进县域教育事业和谐均衡发展二〇一〇年四月邱县位于河北省东南部,总面积455平方公里,人口23万,现有学校127所,其中初级中学8所,小学50所,幼儿园65所,教职工2778人,在校生3.9万人。邯郸市教育督导工作现场会在邱县召开报告的主要框架第一方面,我们的认识第二方面,我们的做法第三方面,我们的体会第一方面,我们的认识一、当前的教育形式日前出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,随着中央提出的科学发展观的深入贯彻落实,教育成为惠及民生最为丰厚的行业之一。党中央、国务院高度重视教育的程度前所未有。二、当前的教育督导形势《国家教育督导条例》即将出台,中央、省、市相继出台了《中共中央国务院关于推进素质教育改革全面推进素质教育的规定》、《国务院关于教育改革与发展的决定》、《中共河北省委、河北省人民政府关于加强教育工作的决定》等文件,明确指出要加强教育督导机构和督导队伍建设,建立完善市县政府教育督导评估制度,健全对学校管理水平和教学质量评价体系。对教育督导的职能、职责等方面进行了明确的定位。三、当前的教育与教育督导关系执行监督决策反馈没有教育督导,就形不成管理链条,就影响管理的实效。三、当前的教育与教育督导关系保证教育方针政策落实,需要督导;推进素质教育实施,需要督导;办好人民满意的教育事业,更是需要高水平的督导;加强教育督导工作,是加快推进教育事业健康持续科学发展的必由之径。四、当前我们教育督导工作的总体思路以进一步健全“决策、执行、监督相协调”的管理体系为基本要求,以保障教育事业科学健康快速发展为核心,以创新完善督导工作机制为基础,以壮大教育督导队伍为抓手,落实监督与指导双重职责,强力开创教育督导工作新局面。第二方面,我们的做法一、抓住教育工作的“兴奋点”,实施督导当前,在实施素质教育的大背景下,社会在关注什么?人民群众、学生家长在关注什么?党政领导在关注什么?作为教育行政管理部门,我们的局长在关注什么?我们的教育督导就是要从各个层次关注的问题中,找到、找准结合点。一、抓住教育工作的“兴奋点”,实施督导一是找准党政关注的“兴奋点”二是找准全系统关注的“兴奋点”从纵向上来看,一是硬件建设相对不足;二是教育资源配置不合理;三是学校管理粗放;四是教师教学观念不新,教法单一。从横向来看,邱县教育的发展已远远落后于其它先进市、县。这些问题不解决,将直接阻碍我县教育科学发展的进程和加快发展的步伐。二是找准全系统关注的“兴奋点”2009年10月,高规格召开了全县推进中小学规范化管理动员大会,确立了“试点先行、整体推进,一年打基础、两年见成效、三年大变样”的总体目标。二是找准全系统关注的“兴奋点”在工作中注重运用四种方法:第一,注重督导的“新”意;第二,注重督导的“理”性;第三.注重督导的“实”干;第四,注重督导的“导”向。三是找准社会关注的“兴奋点”一方面积极探索素质教育的新路子。另一方面,我们对违背教育规律、社会关注的热点问题加大督导、查处力度,狠下猛药。四是找准学校关注的“兴奋点”把学校普遍报怨的单位部门检查多和处理与乡村纠纷困难大等“涉外”问题,交由专职督学协调解决,还学校一片净土,使校长、教师安下心来搞教学。第二方面,我们的做法二、做好教育督导的“主业”,强化督学督导室的职能,一是督政,二是督学。就县级来说,督学是“主业”。二、做好教育督导的“主业”,强化督学业务性工作目标56%基础性工作目标动态性工作目标18%20%6%“四性”年度工作目标考核机制发展性工作目标信访稳定、安全治理、财务管理等方面不碰红线教育教学、师资建设等常规性工作确保底线办学效益、教学质量、特色发展等方面争取出线三线“三线”考核机制二、做好教育督导的“主业”,强化督学三、健全教育督导的体系,规范程序一是建起覆盖城乡的督导网络。专职督学兼职督学(退休和在职优秀教师)注:1个县城学区7个乡镇学区兼职督学(县、乡“两代表一委员”和群众代表)学区两线系统线社会线督学责任区联席会议县教育督导室督学涉教部门二是建立完善的教育督导机制。三是赋予教育督导人员足够的权利。赋予建议权赋予知情权赋予否决权第三方面,我们的体会一、做好教育督导工作,领导重视是关键。一、做好教育督导工作,领导重视是关键。二、做好教育督导工作,扎实苦干是基础一、做好教育督导工作,领导重视是关键。二、做好教育督导工作,扎实苦干是基础三、做好教育督导工作,公平公正是生命。一、做好教育督导工作,领导重视是关键二、做好教育督导工作,扎实苦干是基础三、做好教育督导工作,公平公正是生命四、做好教育督导工作,服务学校是目的你的手中是许许多多正在成长中的生命,每一个都如此不同,每一个都如此重要,全部对未来充满着憧憬和梦想。他们都依赖你的指引、塑造及培育,才能成为最好的个人和有用的公民。——摘自新加坡教育部校长委任状谢谢大家!
本文标题:邯郸教育督导培训会发言材料
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