大自然中的二氧化碳

大自然中的二氧化碳看书思考以下问题1.观察课本P106图片中曲线的形状和走势2.观察课本P107二氧化碳的生成和消耗你能获得哪些信息？3.回忆实验室制取氧气的思路和方法4.思考实验室制取二氧化碳的反应原理、所选用的药品及反应的装置。二氧化碳的循环1.从美国莫纳罗亚山顶大气中CO2含量随时间的变化曲线图我们可以知道大气中的含量是呈逐年趋势的。原因是：随着人口的逐年增加，动植物的呼吸作用增加，化石燃料的燃烧，森林的过度砍伐，植被的破坏等。升高2.在同一年度内，大气中二氧化碳的含量是怎样变化的？。每一年度都在重复这样的变化规律，导致这种变化的原因是什么？答(1)夏季植物的光合作用增强，冬季植物光合作用减弱，（2）冬季要用煤炭取暖冬高夏低四季变化是自然规律，冬季大多数植物落叶是自然现象，我们是不是可以考虑，多种植一些四季常青植物，来降低冬季二氧化碳的含量，然而大气中二氧化碳的含量增加更多是人为因素造成的，下面我们就来讨论二氧化碳含量增加的利与弊二氧化碳含量增加的弊与利温室效应：指大气保温效应，即大气中二氧化碳、甲烷等气体含量增加，使地表和大气下层温度增高。这种效应曾被误认为与温室保温的机制相同，所以叫温室效应。（现代汉语词典P1723）实验室制取二氧化碳的方法一、反应的原理：探究理想原料的选用提供的药品：稀盐酸稀硫酸Na2CO3CaCO3(块状)CaCO3(粉末)药品Na2CO3（粉）CaCO3（粉）大理石（块状CaCO3）稀盐酸快快平稳结论：选择块状CaCO3反应较好（1）固体药品的选用（2）酸的选用选用盐酸、硫酸分别与大理石反应现象如何呢？由此得出什么结论？结论：硫酸和大理石反应不能持续进行，因此实验室选用稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳。大理石(或石灰石)和稀盐酸1.药品：2.反应原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑固液气选择装置的依据：（1）反应物的状态（2）反应发生的条件（3）气体的性质CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑固液气实验室制取二氧化碳的发生装置形成“液封”实验室制取二氧化碳的收集装置1.长颈漏斗是否可用普通漏斗代替？2.锥形瓶可否用其他仪器来代替？因为普通漏斗颈太短，产生的二氧化碳气会从漏斗口处逸出。长颈漏斗下端管口在液面下被液体封住，气体不会从长颈漏斗处逸出。锥形瓶可以用广口瓶、大试管等玻璃仪器代替3.怎样证明生成的气体是二氧化碳？如何检验二氧化碳是否收集满？将产生的气体通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水变浑浊，证明是二氧化碳气体。将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭证明二氧化碳已收集满。形成“液封”实验室制取二氧化碳气体的步骤1.查2.装3.收本课小结一、二氧化碳的循环二、二氧化碳的实验室制法练习1、下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳的装置图,请你指出该图存在的错误。2、实验室鉴定二氧化碳气体的方法是（）A、用燃着的木条伸入集气瓶中B、通入紫色石蕊试液C、加压冷却可制成干冰D、通入澄清石灰水3、检验集气瓶内是否收集满了二氧化碳的方法是（）A、倒入澄清石灰水并振荡B、用燃着的木条伸入集气瓶的中下部C、将燃着的木条放在集气瓶口D、用带火星的木条放在集气瓶口CD4.实验室用双氧水制氧气和用大理石与盐酸反应制二氧化碳两个反应相比较，下列说法中不正确的是A反应都不需要加热B两个都是分解反应C所用药品的状态完全相同D前者用排水法收集后者用排空气法收集