牛津版2016届高三英语二轮复习课件专题一 语法 板块一 第三讲 动词和动词短语.ppt

动词动词短语应用落实体验首页上一页下一页末页第三讲动词和动词短语英语结束第三讲动词和动词短语动词动词短语应用落实体验首页上一页下一页末页第三讲动词和动词短语英语结束1．(2015·浙江高考)Ifsteelisheavierthanwater,whyareshipsableto________onthesea?A．floatB．drownC．shrinkD．split解析：句意：如果铁比水重，为什么船能够漂浮在海面上？float“浮，漂浮”；drown“(使)淹死，淹没”；shrink“(使)缩小，(使)收缩”；split“(使)裂开，(使)断裂”。答案：A动词词义辨析动词动词短语应用落实体验首页上一页下一页末页第三讲动词和动词短语英语结束2．(2015·天津高考)See,yourcomputerhasbrokendownagain!Itdoesn’t________sensetobuythecheapestbrandofcomputerjusttosaveafewdollars.A．haveB．makeC．displayD．bring解析：句意：瞧！你的电脑又坏了！只是为了省一点钱买最便宜牌子的电脑没意义。makesense“有意义，讲得通”，为固定搭配。其他三项均不与sense搭配。答案：B动词动词短语应用落实体验首页上一页下一页末页第三讲动词和动词短语英语结束3．(2015·湖北高考)Inordernottobeheard,shepointedherfingerupwardsto________thatsomeonewasmovingaboutupstairs.A．whisperB．signalC．declareD．complain解析：句意：为了不让别人听到自己的声音，她竖起手指示意有人正在楼上走动。根据题干中的“pointedherfingerupwards”可知，她只是竖起手指示意，并没有出声。signal意为“示意”，所以选择B项。whisper“低语”；declare“宣布”；complain“抱怨”。答案：B动词动词短语应用落实体验首页上一页下一页末页第三讲动词和动词短语英语结束4．(2015·湖北高考)Theteamareworkinghardto________theproblemsothattheycanfindthebestsolution.A．faceB．preventC．raiseD．analyze解析：句意：这个团队正在努力分析这个问题，以便他们能找到最好的解决方法。根据题干中的“findthebestsolution”可知，在找到最好的解决方法之前应该是先努力“分析(analyze)”问题。face“面对”；prevent“阻止”；raise“提高”。答案：D动词动词短语应用落实体验首页上一页下一页末页第三讲动词和动词短语英语结束动词词义辨析一直都是高考考查的重点，这类题绝大多数情况下所给的四个选项的含义各不相同，没有关联性，此时考查的是对题干和语境的理解。偶尔也考查近义词的辨析。近三年考查到的还有：①remember;remind;recover(恢复);recall②prove;imply(暗示);demand;predict③develop;establish(建立);observe;revise④connect;fit;equip(装备);match⑤enjoy;involve(牵涉);practice;suggest⑥associate;dispute(争论);negotiate(谈判);register(登记)⑦sacrifice(牺牲);substitute(代替);simplify(简化);survive⑧persuade(说服);promise;invite;support⑨differ;shrink(收缩);fail;decline(下降)⑩sponsor(赞助);launch(发射);organize;plan动词动词短语应用落实体验首页上一页下一页末页第三讲动词和动词短语英语结束动词的一词多义和熟词新义1．(2015·浙江高考)Studieshaveshownthattherightandleftear________sounddifferently.A．produceB．pronounceC．processD．download解析：句意：研究表明右耳和左耳处理声音的过程不同。produce“生产”；pronounce“发音”；process“处理”；download“下载”。由语境可知应该选C项。processsound指“处理声音的过程”。答案：C动词动词短语应用落实体验首页上一页下一页末页第三讲动词和动词短语英语结束2．(2015·江苏高考)Schoolsshouldbelivelyplaceswhereindividualsareencouragedto________totheirgreatestpotential.A．accelerateB．improveC．performD．develop解析：句意：学校应该是充满活力的地方，在这里人人都会被鼓励去开发他们最大的潜力。accelerate“加速”；improve“改进”；perform“表现”；develop“开发，培养”。答案：D动词动词短语应用落实体验首页上一页下一页末页第三讲动词和动词短语英语结束动词的一词多义或熟词新义是考查的难点，例如上文中提到的process，大家都熟悉的意思是“过程”，但高考考查的是“处理”；对于develop，不是考查“发展”而是考查“开发”。动词动词短语应用落实体验首页上一页下一页末页第三讲动词和动词短语英语结束1．(2015·江苏高考)Theuniversitystartedsomenewlanguageprogramsto________thecountry’sSilkRoadEconomicBelt.A．applytoB．caterforC．appealtoD．huntfor动词动词短语应用落实体验首页上一页下一页末页第三讲动词和动词短语英语结束解析：句意：这所大学为了满足国家的“丝绸之路经济带”战略，开设了一些新的语言项目。applyto“申请”；caterfor“迎合，满足”；appealto“吸引，呼吁”；huntfor“寻找”。startedsomenewlanguageprograms的目的是“满足(caterfor)”thecountry’sSilkRoadEconomicBelt，故选B项。答案：B动词动词短语应用落实体验首页上一页下一页末页第三讲动词和动词短语英语结束2．(2015·浙江高考)Bodylanguagecan________alotaboutyourmood,sostandingwithyourarmsfoldedcansendoutasignalthatyouarebeingdefensive.A．takeawayB．throwawayC．putawayD．giveaway解析：句意：体态语能够泄露很多你的情绪，因此双臂交叠站着能发送出你正在防卫的信号。takeaway“拿走，带走”；throwaway“扔掉”；putaway“把……收好，储蓄”；giveaway“泄露，捐赠”。由句意可知此处选giveaway，意为“泄露；暴露”。答案：D动词动词短语应用落实体验首页上一页下一页末页第三讲动词和动词短语英语结束3．(2015·陕西高考)Peterwill________hispostastheheadofthetravelagencyattheendofnextmonth.A．takeupB．putupC．addupD．breakup解析：句意：彼得在下个月底将开始从事旅行社负责人的职位。takeup“开始从事，占据”；putup“张贴，挂起”；addup“增加，增添”；breakup“瓦解，分裂”。根据空格后的关键词hispostastheheadofthetravelagency可知，此处表示“开始从事(某种职业)”，故选A项。答案：A动词动词短语应用落实体验首页上一页下一页末页第三讲动词和动词短语英语结束4．(2015·浙江高考)Wetendtohaveabettermemoryforthingsthatexciteoursensesor________ouremotionsthanforstraightfacts.A．blockoffB．appealtoC．subscribetoD．comeacross解析：句意：相对于直白的事实，我们对于激发自己感觉或唤起自己情感的事物，记忆往往更加深刻。appealto意为“对……有吸引力”，符合句意。blockoff“封闭，封锁”；subscribeto“同意，赞同，支持”；comeacross“偶遇”。答案：B动词动词短语应用落实体验首页上一页下一页末页第三讲动词和动词短语英语结束1．(2015·南通高三调研)Thecauseoftheaccidentstillremainsamysterybecausethemanwho________theaccidentcannotrememberwhathappened.A．abandonedB．escapedC．survivedD．spotted解析：句意：由于这位事故幸存者无法记起所发生的事，这起事故的原因依然是个谜。survive“幸存”，符合语境。故C项正确。abandon“放弃”；escape“逃离”；spot“发现，认出”。答案：C动词动词短语应用落实体验首页上一页下一页末页第三讲动词和动词短语英语结束2．(2015·金丽衢十二校高三第一次联考)Goingofftocollege,especiallyagreatone,________ourmindandhelpsuspreparebetterforourfuture.A．exchangesB．expandsC．exploresD．exposes解析：句意：上大学，尤其是上名校，可以拓展我们的思维，帮助我们更好地为未来做准备。expand“拓展”，符合语境。故B项正确。exchange“交换”；explore“探索”；expose“揭露，露出”。答案：B动词动词短语应用落实体验首页上一页下一页末页第三讲动词和动词短语英语结束3．(2015·镇江高三第二次调研)Yousay“whateveryousay”to________thatyouacceptwhatsomeonehassaid,eventhoughyoudonotthinkitisagoodidea.A．advocateB．indicateC．demandD．recommend解析：句意：当你说“你说了算”时，这表明你接受对方所说的话，即使你认为对方所提出的不是个好主意。advocate“提倡，主张”；indicate“表明”；demand“要求”；recommend“建议，推荐”。故B项正确。答案：B动词动词短语应用落实体验首页上一页下一页末页第三讲动词和动词短语英语结束4．(2015·徐州高三一模)MayaAngelouisoneofthoserarewriterswhocan________yourheartandsoulwithhervividwords.A．combineB．touchC．shareD．absorb解析：句意：玛雅·安吉罗是少有的能用她生动的语言触动你的心灵和灵魂的作家之一。combine“使结合，联合”；touch“触摸，触动”；share“分享，共用”；absorb“吸收，吸引”。故选B。答案：B动词动词短语应用落实体验首页上一页下一页末页第三讲动词和动词短语英语结束5．(2015·苏北四市第二次联考)Hetoldusthatthisideahadbeen________byhisexperiencesduringthewar.A．inventedB．madeC．measuredD