电子商务专业修订

电子商务教指委紧急通知要求为配合2009年8月21-24日在合肥工业大学召开的电子商务专业建设年会上进行知识体系与专业建设的应用交流工作，各高校电子商务专业的培养方案与教学计划修订工作，需要完成的文档至少应包括如下的内容：①专业培养目标，突出介绍专业特色；②人才培养的产学研结合途径和就业、创业渠道；③专业教学计划；④知识模块和知识单元设计，包括选择核心单元；划定可选单元；定制自定义单元列表；⑤课程体系，包括课程体系与知识体系的对应关系。三年制高专电子商务专业教学计划一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展的、具有较扎实的从事电子商务活动（网站规划、网页制作、在线交易等）和市场营销能力的、实用型高级技术人才。二、培养规格要求和知识、能力、素质结构本专业以电子计算机信息技术和电子商务理论及实践应用知识为基础，在商务营销领域中熟练使用计算机信息网络技术并进行网站规划、网页制作、在线交易等业务。（一）知识结构1、具备高等教育专科水平相适应的文化基础知识。2、具有本专业所必须的基础理论知识（市场营销、电子商务安全技术、电商概论、网络支付等）具有必备的专业理论基础知识（网页制作、Web程序设计、电商模拟、C语言等）。3、受到电子商务专业相适应的理论及实际技能的训练，掌握一定的电子商务基础知识及实景操作。（二）能力结构1、掌握电子商务、市场营销、网页制作、商务礼仪及谈判方面的基础知识和基本技能，具有“面向一线”，能迅速适应工作的从业能力。2、了解相关的电子商务方面的法律、法规，根据市场变化和国家政策的调整，对电子商务作出适时的简单分析并及时的作出反映，具有较强的语言和文字表达、人际沟通、信息获取能力。3、具有较强的市场分析和内部管理能力，具有初级（或中级）电子商务师认证、计算机等级认证、英语等级相应的能力，并获得认证。（三）素质结构1、坚持党的基本路线，热爱祖国，思想品德好，遵纪守法，具有良好的社会公德。2、掌握科学锻炼身体的基本知识和基本技能，养成自觉锻炼身体的良好习惯，讲究文明卫生，不断增强身体素质。3、具有一定的美育知识，掌握一定的音乐文娱技能，有良好的心理素质和较强的自控和适应能力。4、懂得人生哲学，具有良好的职业道德，积极参加社会实践，具有实践观念、竞争观念和实事求是、理论联系实际的科学态度和工作作风。三、学制：三年招生对象：应、往届高中毕业生或具有同等学历的社会青年。四、时间安排及主要课程设置1、各学期时间安排（表1）2、主要课程表毛泽东思想论、邓小平理论“三个代表”重要思想形势与政策思想道德修养、法律基础高等数学大学语文英语市场营销电子商务概论网络营销电子商务安全技术物流概论电子商务实验室模拟网页制作计算机网络技术国际贸易理论与实务Web程序设计C语言网络支付五、教学计划进度表（表2）六、专业核心课程简介电子商务概论:电子商务概论是一门应用理论科学，起着衔接一般计算机基础课和商务活动的中介作用，是外贸类专业人士的一门必修课，是一门实用性和操作性较强的课程。本课程的任务是使未来的电子商务从业人员懂得基本理论和基本概念，懂得如何管理电子商务站点，如何将传统的商务过程转变为电子商务，全面了解电子商务的基础知识。网络营销:近年来，“信息高速公路”的建立和电子商务的兴起使人们的生活发生了一系列带有根本性的变化。商品交换领域也相应发生变革，产生了无纸贸易、信用贸易、电子广告、网上采购等一系列全新的交换方式，企业的市场营销活动发生了巨大的变化。“网络营销”就是为了适应这种变化而提出的营销理念、营销方法和营销手段。它是现代市场营销在信息时代的延伸。要求学生熟悉掌握网络时代的一系列新的营销理念、营销方法和营销手段，从而提高学生的营销理论水平。计算机网络技术:通过本课程的学习，使学生能对网络技术有一个系统的、全面的了解，掌握网络技术的基本知识，基本原理，掌握网络应用技术，网络发展趋势，具有操作，使用网络和进行简单维护与组网的能力，为网络专业后继课程打下良好的基础。通过本课程学习，使学生牢固掌握计算机网络的基础知识和基本技能的基本原理，使学生具有操作、使用网络的能力。市场营销：本课程向考生介绍市场营销在商务管理中的目的和过程，其主要内容包括：（1）市场营销介绍；（2）市场研究；（3）产品定价与促销；（4）产品销售与分销渠道；（5）消费者行为；（6）顾客管理与售后服务。电子商务专业英语：本课程是电子商务专业英语，其目的在于使学员掌握英语的基本结构，扩充基础词汇，在此基础上掌握一定数量的电子商务专业词汇和表达方式，培养学员具有较强的专业阅读能力和初步的听、说、写、译的能力，使他们能够使用英语进行基本的与电子商务领域有关的交流活动。国际贸易实务：本课程提供给考生一个对国际贸易的总体视野和一些国际贸易实务中的具体细节，其主要内容包括：（1）国际贸易的背景；（2）国际贸易法的主要方面；（3）商业计划与国际贸易战略；（4）进出口程序与履约。网页设计与制作（含实践）：本课程是电子商务专业的专业课，其主要内容包括：（1）网络基本概念；（2）创作网页的基本技术和工具；（3）超级链接技术；（4）表格技术；（5）网页中的多媒体技术；（6）组件技术；（7）表单技术；（8）框架技术；（9）网页样式技术；（10）网页视图技术；（11）站点管理和发布技术；（12）网页数据库技术，以及广告版面设计、美术设计等。七、主要课程教学大纲（另文）八、主要课程实践教学大纲（另文）九、入学教育通过入学教育，要使学生了解学校有关教学管理、学生管理和校园日常生活管理等各项规章制度，掌握文献检索的基本方法，初步掌握学习的基本方法，明确素质、品德修养、情感修养、薏志与成才、交际原则等基本内容。帮助学生正确看待和追求人生价值，养成文明行为，树立正确的法纪观，努力做到情与理的高度融合，调节控制自己的情绪，正确评价社会与自我。十、军训军训教育安排在新生入学报到注册后两周之内进行，时间为36课时。通过军训教育，要使学生明确军训的意义，掌握队列知识和兵器知识，要在刻苦的军事训练中，懂得尊重浇灌、虚心学习，锻炼意志品质。十一、毕业实习毕业实习安排在第6学期的第1周至第15周进行，时间为432课时。通过毕业实习，要及时掌握专业发展趋势，进一步了解专业业务规则；在实习过程中，要结合毕业论文的选题内容，到实际工作岗位进行实地训练，并在工作岗位上收集资料，为毕业设计收集素材，开拓思路，使毕业论文的写作更加贴近岗位工作的需要。毕业实习结束后，学生写出实习报告，实习单位要出具毕业实习鉴定。毕业实习的考核以实习报告和实习单位出具的毕业实习鉴定为依据。十二、毕业论文毕业论文撰写和辅导安排在第6学期的第1周和第14周进行，毕业论文答辩在第15周进行，时间为18学时。通过毕业论文检验学生专业理论知识和实践技能的综合运用能力，进一步培养学生独立分析问题和解决问题的能力，在学生走上工作岗位之前进行一次较全面地与本专业未来职业紧密结合的实际工作能力的锻炼和检验。十三、毕业要求本专业学生在规定的学习期限内，完成教学计划规定课程的学习，成绩合格，外语、计算机水平达到学校规定的相应级别，方准予毕业，核发毕业证书。附表1内容时间上课考试军事训练毕业实习毕业论文论文答辩劳动机动假期共计第一学期18121426第二学期18111627第三学期18111425第四学期18111627第五学期18111427第六学期2871119总计90728714624149附表2课程模块占总课时比例课程名称学时课程学期及周学安排学分考核形式课堂讲授课堂实验实训课时总学时第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期考试考查思想政治与文化素质模块38%毛泽东思想论、邓小平理论“三个代表”重要思想62107244▲思想道德修养、法律基础44105433▲形势与政策18181▲大学语文505032▲英语18036216444210▲课程模块占总课时比例课程名称学时课程学期及周学安排学分考核形式课堂讲授课堂实验实训课时总学时第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期考试考查体育36108144222226▲军事理论36362▲小计4441902866232职业基本理论素质模块25%计算机基础36367244▲经济学基础4市场营销4物流概论36367244▲管理学36367244▲电商概论36367244▲会计基础36185444▲现代商务概论36367244国际贸易理论与实务727244▲小计42821464238专业能力模块14%网页制作367210866▲Java程序设计36367244▲SQL数据库7244▲证券投资与分析4网络营销4电商法4网络支付4电商专业英语4PHOTOSHOPCS36367244▲小计10818028816岗位能力拓展模块3%商务礼仪181811▲供应链管理181811▲商务谈判181811▲小计3618543人文与艺术修养模块1%心理与健康44◆伦理学讲座◆传统文化与现代化121211文学鉴赏课程模块占总课时比例课程名称学时课程学期及周学安排学分考核形式课堂讲授课堂实验实训课时总学时第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期考试考查领导艺术与行为科学121211公共关系与社交礼仪小计28282学生实习模块19%军训、入学教育5454◆3▲毕业实习、毕业教育与论文320320◆20小计37437423合计101663040220482120181918114注：“◆”表示在相对应的学期开设。电子商务专业教学计划修订说明一、本次电子商务教学计划的修订，主要是对一些具体的课程开设顺序进行了修改，具体如下：1、《市场营销》、《电商概论》调至第二学期。2、《物流概论》、《国际贸易理论与实务》调至第三学期。3、《网络营销》、《网络支付》调至第四学期。4、《电子商务专业英语》调至第五学期。二、具体在课程的安排上，一方面注重职业技能的培训，同时也为实施“双证教育”作准备。力求能够适应国际形势发展变化的新形势，让学生能更为完善的了解和掌握电子商务的相关理论和业务操作。