督导通讯1一6期

督导通讯第一期马迹中心学校深入学校督查开学工作为了切实做好开学工作，以良好的开局为做好本学期的工作奠定基础，马迹中心学校督导责任区深入部分学校，对学校开学工作进行了督导检查，现将督导检查情况通报如下：一、主要成绩（一）教育教学秩序井然一是开学工作做到了早安排、早部署、早落实。马迹中学全体教师共组织召开了三次行政会议，将开学工作逐级铺开，第四天上午全校已全面进入正常的教育教学秩序。中心完小、长牌联校等学校开学各项工作秩序井然。二是制定了各学科教学、教研活动计划；如中学、完小做到了计划符合本校实际，活动开展可行。（二）安全防范措施得力一是学校成立了安全管理工作组织机构，工作踏实。成立了以校长任组长，校级领导任副组长的安全工作领导小组。二是加强门卫及完善相关安全设施。中学、完小制定了值班制度，学校设有兼职门卫，实行值班，坚持校门出入登记手续，记载详细，手续健全。学生宿舍均配有宿管员。三是上好开学第一课。大多数学校能按照要求，精心准备开学安全教育第一课。马迹中学利用国旗下的讲话、开学典礼、专题讲座、校园广播等，对学生进行交通安全教育，宣传交通法规；举办了安全教育专题讲座，进行了安全隐患大排查，签定了安全责任书。（三）办学行为逐步规范各校能够按照“精细化管理”的要求规范办学行为，端正办学理念，狠抓教学管理工作，积极推进素质教育全面实施。一是作息时间能按国家规定执行；二是能开齐开足课程和课时。充分发挥校委会的作用，使中层人员都能够尽职尽责，明白了“做什么，怎么做”从而克服了工作中存在的等、靠、推等不良现象，使学校的管理趋向于科学化和精细化。（四）防流控辍工作成效明显在检查的学校大多数教师能够按时到岗，并深入开展家访活动。中学、完小通过加强家校联系，增强教师对学生的了解，防流控辍工作成效明显。二、存在的问题与不足通过此次开学对部分学校的检查，各校在发展过程中也存在一些问题与不足，主要表现在以下几个方面：一是部分学校对基本功能实建设不够重视，如学生活动场地及音、体、美等，在两基省检、合格学校建设中配备好了器材，但有些学校没有处分利用起来满足教学需求。二是部分学校总说教师缺编、学科不配套、教师结构不合理，但对校本培训工作不够重视，教师专业化任重道远。三是部分小规模学校办公经费不足，难以维持正常运转，且影响学校的稳定与发展。四是少数学校领导对安全隐患重排查，轻整改，对力所能及的整改工作拖而不改，致使同一安全隐患在检查中多次出现，工作缺乏积极性、主动性和创造性。良好的开端，是成功的一半。各级各类学校要按照县教育局工作部署，进一步统一思想，振奋精神，开拓进取，真抓实干，全面提升教育教学质量，努力办让人民满意的教育，为马迹教育实现新的跨越作出新的贡献。督导通讯（第二期）马迹中心学校深入学校督查精细化管理工作三月下旬，督导员与马迹中心学校班子成员深入各校，对实施精细化管理工作进行了督查。督查结合中小学校工作分阶段督查要点第一阶段督查要求，侧重对学校卫生状况，校容校貌，师生精神面貌、高效课堂建设，开齐开足课程，教学常规管理、教室布置、校园文化建设，安全工作等方面，对学校实施精细化管理及办学的好的方面和优良做法，给予了肯定和提高性指导。马迹中学校园清洁整齐，美观敞亮，校长经常深入学校每个部门、每个工作岗位进行工作检查督促，不放过每一个角落、每一个细节，用行动带动职工全员投入来实施精细化管理。中心完小抓好常规教学管理，落实了教师教学管理的关键环节，马迹小学修整了校门前排水沟，使校门口行道畅通，与两边新围墙新标语相协调，整洁美观。长牌联校校园与楼道卫生保持良好，梅田小学着重从学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯的培养入手，重抓养成教育。团山学校校园明亮整洁，充满活力。本次督查，结合开学工作检查，由学区校长和副校长分别带队，对各学校精细化管理工作进行了督查。按精细化管理要求，重点从教师到岗、学生巩固、校园环境、教室办公室管理、专用教室使用、安全管理、教师、学生管理、执行课程计划、教学常规管理等方面，对学区所属学校进行了全方位、多层次的详尽督查。各校都以本次督查为契机，认真分析了自身存在的问题，采取了得力措施进行了整改，及时上交了整改报告，明确职责，从细处着手，从严管理，使各学校的管理工作上一个台阶。督导通讯（第三期）对马迹中学综合督导评估通报的情况简报按照《衡山县督导工作规划》，依据《湖南省中小学综合督导评估方案》，我组织中心学校班子成员对马迹中学实施了常规性综合督导评估。评估采取听、看、查、访、谈等方式，遵循教育的法律、法规、方针、政策和教育规律的原则，坚持从实际出发，实事求是，客观公正的实施督导评估。现将其学校基本情况做简要通报。现就本次督评的基本情况做以简述。一、学校基本情况马迹中学始建于1992年，历经多次改制与扩建，办学条件极大改善。学校现占地面积12000平方米，校舍建筑面积4760平方米，现有教学楼一栋,男女学生宿舍楼各一栋。有学生活动场地与操场，建有篮球场2个，乒乓球台8个。有电脑室、多媒体室各1个，共有电脑50台,物理、化学实验室各1个，图书室1个,藏书9444册。在校学生245教师24人，教师学历合格率100%。近年来，学校积极落推进新课程改革,努力打造高效课堂，学校的办学水平在不断提高。二、主要办学优势和成绩1、改善办学条件，服务教育教学。学校积极争取项目完善基础建设。今年硬化了校区大坪；维修了运动场、教工宿舍、女生宿舍；扩建了学生食堂；添置了57张铁床。教学条件的改善，保证了学校正常的教育教学的秩序。2、学校教师年轻化，充满活力与激情，课改与教研的热情高。3、细化学校管理，规范办学行为，提高办学效益。组织教师学习，参加培训，提高教师政治思想和业务水平。坚持以德育为主线，坚持每周一升旗讲话，加强了对青少年思想道德教育。定期召开教代会，积极推行校务公开。设学籍管理员管理学籍档案，严格按有关规定办理转学手续。重视环境卫生工作，每月出好黑板报，注重文化氛围的育人功能。食堂操作规范，注重了师生就餐安全卫生。严格执行国家的课程计划，开足开齐课程。严格按照上级要求安排作息时间，控制学生在校时间和作业量。三、需要改进的方面和建议1、建议加强教学常规管理，进一步深入开展高效课堂建设。特别是对教师备课、教案（学案）、上好课、作业批阅、学生晨读习惯的养成等环节，要严格要求，细化管理，保证质量。要着力培养形成优良的教风、学风和校风。2、加强校本教研和校本培训工作。要进一步加强学科教研组工作，经常组织听课、评课、示范课、观摩教学等教研活动。要注重通过校本教研，来提升教师的教学能力与工作质量，促进教师专业发展，挖掘教师潜能在校内铸造自己的品牌教师。3、要重视实验教学和充分利用信息技术手段来辅助教学，充分使用好多媒体室、电脑室、实验室，把已经配备的实验设备充分利用起来，落实相关学科的实验教学，最大程度地提高课堂教学效益与质量。四、评估结果。通过督导评估组的全面评估，马迹中学评估为合格学校。五、关于学校综合督导评估工作。按照省市要求对学校依据全省统一的评估方案进行综合督导评估，是督导室的一项主要工作职责。对学校的督导评估结果和评估报告要上传下达，在实际督评中，将紧密结合我县教育工作的相关要求和实际情况来开展工作。我们本着“对问题全力指导改进，对成绩、亮点充分肯定褒扬，对优势借机引导发挥，促校长专业发展，促办学质量提升”的原则，进行学校综合督导评估。其目的，就是为了使学校进一步遵循教育规律，深化教育改革，加强学校教育教学管理，优化育人环境，全面实施素质教育，落实国家规定的学校教育目标，提高教育质量和整体办学水平。督导人员深入学校与师生同作息，观察学校一日常规，听课评课，深入学校各个角落进行查看，以求最大化地获取学校的办学信息，详尽查看和记录学校各个方面的工作。以慧眼发现学校的成绩与优势，指正学校工作的不足；通过与学校管理人员和教师现场交流、给校长个别反馈、领导班子会议反馈、教职工大会通报等不同渠道，进行相应的工作反馈，这一切都是为了学校的发展。被督导学校一定要认真的正确的对待督导评估工作，特别是一定要根据督导评估指标体系和标准，认真组织做好自我评估。学校自评是督导过程的一个重要环节，是学校督导评估全过程的前提和基础，也是学校自我发展的动力。自评工作必须扎实完成，要实事求是，肯定成绩，找出存在的问题，认真分析，自我诊断，以达到在评估过程中不断完善、提高、发展的目的。督导通讯（第四期）强化督学责任区功能促进学校精细化管理——马迹学区全面督查各学校工作为了进一步促进各学校发展，马迹学区根据教育局关于精细化管理和“分阶段督查要点”的要求，进一步强化督学责任区功能，制定了切实可行的学区工作计划、由学区督配合组织对各学校工作进行全面督查，使各学校精细化管理工作，以马迹镇中心小学为龙头，进行了学校工作督查。经督查，目前学区内各学校工作的基本情况为：一、建立健全制度，更加规范了管理行为。1、建立新型的教师评价机制。学区在认真总结工作实践经验，探索建立了一套适合学校发展的《学校管理方案》，以充分发挥评价制度的导向、激励、反思等促进评价主客体发展的功能，使教师能够及时纠正自己工作中的缺点，发扬自身的优点，促进自身的发展，不断提升职业道德和专业水平，提高教育教学质量。2、强化教学常规管理。加强了对教师教学常规的管理与监控，开展经常性的教学常规工作检查。努力构建学校与社会、家庭联手的多渠道、立体式教育网络，积极引入各类社会资源，使学校课堂向社会生活延伸。二、营造教研氛围，进一步深化了课堂改革。1、坚持每周一的周前会业务学习制度。组织教师学习新《课程标准》，观看“培训光碟”，及时了解课改信息，积极撰写学习心得，交流学习经验，使每位教师进一步了解新《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议，摒弃陈旧的教学观念，改进教学方法，提高教学质量。2、积极开展课堂交流研讨活动，加强对教师教学的指导与监督，坚持说课，听课，评课结合。3、落实校本教研。（1）积极开展校本教研。坚持教学研究“以人为本、亲近教师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究的重点，把促进教师的专业成长作为归宿。一是突出教师基本功训练，组织教师教材解读、练习设计、读书写作、学生教育、课堂管理等方面的培训、评比活动，策划学科教学研究活动，切实提升教师素质。二是发挥骨干教师的引领作用，在集体备课、课堂教学研究等方面，示范、指导，提高研究成效。三是开展校本培训，确立“学习工作化、工作学习化”的意识，制定务实的培训计划，把学校建成学习型组织，进一步提升教师的教学理念。（2）积极开展高效课堂的构建，把经验带进课堂，改变教学方法和手段，提高课堂效果，提高教学质量，达到寓教于乐。三、遵法守纪，抓落实，确保安全。1、认真落实《学生伤害事故处理办法》等法规的宣传教育，强化学校交通、用电、食品卫生等方面的宣传教育和安全防范措施，加强门卫、课间值日制度。2、杜绝教师体罚和变相体罚学生的现象3、加强学校财产管理，按照《小学安全预案》落实教师值班制度，确保学校财产和师生不受到损失。4、学校将从实际出发，切实开展学生的安全教育和常规管理，积极创造条件进行学生心理辅导，使学生的身心得到健康发展。5、学校持之以恒地继续抓好路队建设，时时做好安全教育，通过各种活动讲安全知识，学生的自觉性不断提高，要求校园平安，无事故。督导通讯（第五期）分段督查全面提升----学校工作分段督查情况简报按照上级督导部门督布置，为全面改进学校工作，并及时将相关工作情况上报督导室。我校对责任区内各校进行阶段督查，现将部分做得较好的学校分段督查与自查改进学校工作的情况做以简报。马迹学区按照“要点”第一段的要求，对所属学校工作进行了全面的督查，督查中从学校工作计划、课程设置、制度建设、体育卫生、安全工作、领导管理班子建设、教师队伍建设、后勤财务、校容校貌和校园文化建设等各个方面，进行了深入细致的分析研究，查漏补缺。完善了各种制度，强化了执行环节，进一步落实了精细化管理措施。抓教风学风，深化教改措施，建立听课、评课制度，每位教师每学期听课评