苏教版三年级科学上册复习资料(精心整理)

第1单元我们都是科学家科学是提出问题并想办法寻找答案的过程。2.当听到“科学”这个词的时候想到了：(农业研究、航天探索、实验分析、医学研究、珠峰测量)。3、我们可以做的科学研究：(观察蚂蚁、拆玩具、看影子、看小鸡出壳)4、(好奇心)总是让我们去探究许多事物。5．琴纳发现了接种牛痘预防天花的办法。6．居里夫人发现了镭。李时珍用自己毕生精力完成一部医学著作《本草纲目》。7．科学探究的过程和方法：（1）提出问题（2）作出猜测（3）寻找证据（4）得出结论8．你知道的科学家有：琴纳、爱迪生、牛顿、罗杰特、鲁班、李时珍9.英国人罗杰特发现人眼具有暂时记忆能力，电影就是根据这一原理制作的。10．纸鹦鹉“站立”谜底是降低重心，重心越低，物体越平稳。第2单元我眼里的生命世界1．有生命的物体叫生物。生物分为动物和植物。如小草、花朵、黄瓜、小狗、小兔、种子等、没有生命的物体叫非生物。如白云、瀑布、机器人、石头等。2．有生命物体的共同特征：（1）需要营养（2）需要呼吸（3）都会繁殖后代（4）都能长大（5）对刺激有反应（6）会死亡3．常见植物名称（生长环境）：杨树（操场边）、浮萍（水塘里）、仙人掌（沙土里）、橡皮树（花盆）、爬山虎（爬在墙上）……4．树叶生长方式：对生、互生、轮生5．观察动植物应注意：注意安全，在有水的地方、高的地方要特别小心;尽量不要惊动或伤害有生命的物体；如果是到校园外面去寻找，记得一定要和成人打招呼，也可以要求成人陪同。6．给下列植物分类：1．苦瓜2．桦树3．椰子树4．苹果树5．菊花6．玉米7．仙人掌8．蒲公英9．荷花10．水稻（1）按植物茎的形态分：①木本植物：234②草本植物：15678910（2）按植物的生态习性分：①水生植物：9②1234567810（3）按植物的生活周期分：①一年生植物：16810②多年生植物：2345797．蚂蚁的形态特征：蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分，有六条腿。蚂蚁的生活习性：蚂蚁在地下的巢穴里群居生活。一般在一个群体里有四种不同的蚁型：蚁后、工蚁、雄蚁、兵蚁。8．鱼的形态特征：体表有鳞。鱼类的体型多数为纺锤型或扁平型、棍棒型，这样能减少在水中游泳的阻力。背部颜色深，腹部颜色浅，有利于隐蔽自己。鱼的生活习性：用鳃呼吸，用鳍游泳，在水中产卵，体外受精。9．动物的共同特征：能够繁殖、长大、呼吸、需要营养、对刺激有反应10．给下列动物分类：1．家鸽2．海鸥3．螳螂4．斑马5．乌龟6．非洲象7．娃娃鱼8．蛇9．大熊猫10．蜻蜓11．蛙（1）按运动方式分：①天上飞：1210②水里游：5711③陆上走爬跑：34689（2）按脊椎动物、无脊椎动物分类脊椎动物：1245678911无脊椎动物：31011．动物和植物的相同点：都需要阳光、空气、水、食物、空间等。动物和植物的不同点：外形、生活方式、生活习性等。12．动物和人的相同点：都是动物、呼吸、水分、繁殖、死亡、长大、需要一定空间等。动物和人的不同点：人能够直立行走、人的大脑发达、有语言、有思维、人会劳动等。第3单元生命之源—水1．水是构成生命体的重要物质，生命体的生命活动都离不开水，如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁。如动植物的生长、繁殖离不开水。2．人体65℅是水；鸡蛋76℅是水；鱼85℅是水；蔬菜90℅是水。3、做小草喝水实验时水面上滴少许油是为了：防止水分蒸发。4．认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。对不了解物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。4．水的基本性质：没有颜色、没有气味、没有味道、透明、没有固定的形状，容易流动，是一种液体。5．水的神奇之处：（1）水沿着有空隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象叫毛细现象（会“爬”的水——用粉笔吸墨水、潮湿的墙根、毛巾吸水、棉布吸汗）（2）水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫水的表面张力。（会“团结”的水——水黾在水面上滑行、草叶上的露珠）（3）水有压力（会“喷射”的水——水压机）（4）水有浮力（会“托举”的水——船浮在水面、曹冲称象）（5）溶解现象：（溶解：糖、盐、高锰酸钾、味精、牛奶、洗衣粉……不溶解：面粉、沙子、泥土、豆油……）6．水在地球上的常见分布（江河湖海、冰川、暗河等）。在地图和地球仪上蓝色代表海洋，海洋的面积大于陆地面积。7．地球上97℅的水是海洋里的咸水，只有3℅的水是淡水。而在这3℅的淡水中，约有2/3储藏在两极的冰川中，人类无法使用。8．绝大多数的水污染是由人类活动引起的。(农业污染、工业污染、生活污染)9．用过滤的方法净化水。（用到滤纸、木炭粉、湿沙）10．生活中浪费水的现象：（1）洗手、刷牙时不关水龙头；（2）洗澡涂肥皂时不关水龙头；（3）自来水管发生漏水或爆管未及时得到修理；（4）洗菜用“自来水冲洗法”……11．节约用水的方法：（1）用杯子装水刷牙，用盆装水洗脸；（2）用盆装水洗蔬菜、水果、餐具；（3）洗澡的水用来洗衣服、洗车、冲厕所、拖地等；（4）用完水后，要把水龙头拧紧；（5）淋浴时可间断放水，避免长时间冲淋。第4单元它们是什么做的1．常见材料分为天然材料和人造材料。2．天然材料：羊毛、木材、石料、陶土、棉花、蚕丝、麻、铁矿、沙粒、石油……3．人造材料：毛线、纸、棉布、丝绸、麻布、铁、玻璃、塑料……4.东汉的蔡伦发明了用树皮、麻绳头、破布、旧渔网做原料造纸的新技术。4．纸的性质：纵向、横向结实程度不同、毛边、吸水性不同、透明度不同等。5．纸的用途：书写、包装、印刷、做纸箱、卫生纸、手工、做装饰品等。6．纸的主要材料是木材。为了保护木材资源，我们要注意节约用纸。7.造纸流程：剥去树皮、将木头切成小片、将木片煮烂成浆、搅拌成浆、漂白纸浆、沥干水分、烘干水分压成纸张8．常见的纺织材料：棉布、蚕丝、羊毛、尼龙等。9、世界上最早的人工合成纤维叫尼龙，它是从石油里提炼出来的。10．棉布和尼龙的不同之处：不同之处棉布尼龙（1）结实程度较结实结实（2）吸水性强弱（3）燃烧后气味散发焦肉气味散发刺鼻气味（4）燃烧后灰烬灰烬分散，颜色发白灰烬成团，颜色发黑11．金属的性质：（1）金属有金属光泽。（2）金属有良好的导热性。（3）金属具有延展性。（4）金属一般都比较坚硬。（5）金属具有导电性。12．金属的用途：制作厨房用具、制作电线、制作奖牌、制作常见工具等。13．塑料的优点：色彩鲜艳、重量轻、不易破碎、隔热、牢固结实、价格便宜……14．塑料的最大缺点：不易分解，造成环境污染。15．塑料对环境的不好影响：（1）占用土地。（2）威胁海洋生物。（3）影响市容。16．减少白色污染的措施：（1）少用或不用一次性塑料物品。（2）回收利用废旧塑料。（3）研制可以分解的塑料（用木薯、玉米制造）。第5单元提出问题1．爱提问，是人类好奇天性的一种表现，也是科学探究活动的起点。我们要不断的从爱提问发展为会提问。2．法布尔用毕生精力观察昆虫，著成了《昆虫记》这部不朽的传世之作。3．伽利略对古希腊哲学家亚里士多德提出重量决定下落速度的观点，并通过在比萨斜塔上做铁球下落的实验，推翻了亚里士多德的结论。4.科学问题的来源主要有三方面：1.在仔细观察的活动中2.对一些流行说法提出怀疑3.在进行科学小制作的过程中5．寻找问题答案的方法：（1）到图书馆或上网查资料（2）观察（3）实验