第10课建设有中国特色的社会主义素材

教学目标1、通过学习，让学生了解和掌握以下基础知识：改革开放后邓小平提出的“四项基本原则”；十二大上邓小平提出建设的有中国特色的社会主义；十三大上邓小平提出党在社会主义初级阶段的基本路线；邓小平视察南方的重要讲话；邓小平理论的形成；十四大邓小平理论指导地位的确立；十五大邓小平理论被确立为党的指导思想。2、通过“为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师”的思考，培养学生归纳分析问题的能力。3、通过对“改革开放的总设计师邓小平”的介绍，使学生认识邓小平解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题，成为中国改革开放和现代化建设的总设计师，激发学生对总设计师的敬爱之情。学习重点：改革开放的总设计师邓小平。学习难点：社会主义现代化建设和改革中姓“资“姓”社“问题和为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展等问题。一、创设情景激情导入多媒体播放（或者学生唱）歌曲《春天的故事》：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山。春雷啊，唤醒了长城内外，春晖啊，暖透了大江两岸。啊，中国，你迈开了气壮山河的新步伐，走进万家更新的春天。一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。春风啊，吹绿了东方神州，春雨啊，滋润了华夏故园。啊，中国，你展开了一幅百年的新画卷，捧出万紫千红的春天。”同学们，这首传唱大江南北的歌曲家应该比较熟悉，歌曲歌颂的老人是谁？他对中国有什么巨大贡献呢？二、学案引导自主学习（见学生用书）三、聚焦主题合作探究探究点一改革开放的总设计师邓小平思考：为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师？教师点拨：结合教材内容，找出邓小平在改革开放前后对中国建设所作的贡献。1、十一届三中全会前——提出改革开放2、改革开放后——四项基本原则3、党的十二大——建设有中国特色的社会主义4、党的十三大——初级阶段的理论、党的基本路线和三步走的战略部署点拨升华评价：在中国改革开放和现代化建设中，邓小平解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列的基本问题，为中国改革开放和现代化建设指明了前进的方向和道路，因此说他是中国改革开放和现代化建设的总设计师。知识延伸（1）四项基本原则提出的背景及重要性（1）背景资产阶级自由化：实质是：否定党的领导；否定社会主义道路；否定人民民主专政；否定马列主义、毛泽东思想。（2）重要性：改革开放是强国之路，四项基本原则是中国的立国之本，是社会主义现代化建设的根本保障是中国社会主义一个特定的历史阶段，开始于20世纪50年代三大改造的完成，到社会主义现代化基本实现，至少需要上百年的时间。社会主义初级阶段：知识延伸（2）十三大我国社会主义初级阶段的理论初级阶段的基本路线领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生、艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家而奋斗！知识延伸（3）探究点二邓小平理论指导地位的确立思考：伟大的改革开放不是一帆风顺的，20世纪80年代末90年代初，在前进的过程中遇了到怎样的问题？党是如何克服这些问题的，把建设中国特色社会主义的伟大事业推向前进的？展示点评问题：姓“资”姓“社”等问题解决：面对姓“资”姓“社”问题，1992年，邓小平进行南巡讲话，指出特区姓“社”不姓“资”，改革开放胆子要大一些，敢于试验；要抓住时机，发展自己，关键是发展经济；发展才是硬道理。邓小平视察南方的讲话，进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远影响。问题探讨：1、什么叫邓小平理论？2、中共十四大的主要成果有哪些？3、中共十五大的主要内容是什么？邓小平关于建设中国特色社会主义的思想，逐渐形成了邓小平理论。“十四大”1992经济体制改革的目标：建立社会主义市场经济体制，有利与解放和发展生产力以江泽民为核心的党的第三代领导集体形成高度评价了邓小平建设有中国特色社会主义理论，确立了它在全党的指导地位。高举邓小平理论伟大旗帜党的十五大1997江泽民的报告：《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章思考：为什么说邓小平理论是对马克思主义在中国发展的新阶段？A.在社会主义发展道路上：B.在社会主义发展阶段问题上：C.社会主义根本任务问题上：D.在社会主义建设的政治保障问题上：E.在社会主义建设的战略步骤问题上：强调走自己的路，建设有中国特色的社会主义。作出了我国还处在社会主义初级阶段的正确判断，提出社会主义初级阶段基本路线。不断发展生产力，实现共同富裕。强调四项基本原则是立国之本，是改革开放和现代化建设健康发展的保证。提出了“分三步走”的设想。所以说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。四、达标检测反馈矫正（见学生用书）五、总结梳理整合提高1、教师总结本课的知识点。本课主要讲述的是党的十一届三中全会到十五大这一时期，邓小平对建设有中国特色的社会主义作出的重要贡献和邓小平理论形成和确立的基本史实。2、展示本课知识网络图。建设有中国特色的社会主义改革开放的总设计师邓小平十一届三中全会前——提出改革开放改革开放后——四项基本原则党的十三大——初级阶段的理论、党的基本路线和三步走的战略部署党的十二大——建设有中国特色的社会主义邓小平理论指导地位的确立邓小平南巡讲话邓小平理论的形成党的十四大——指导地位的确立党的十五大——确立为党的指导思想品味歌曲，感悟历史从歌曲中学历史:一首歌标志一个时代,标志一代领导人——这是很有中国特色的歌曲创作,歌曲如琥珀般地凝固了历史。1、《春天的故事》——见导入部分⑴这首歌歌颂的是谁？人们怎样称誉他？人们这样称誉他的原因是什么？⑵“一九七九年，那是一个春天”,“春天”指当时的什么事?⑶“有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城”指什么？⑷“一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇”指哪一事件？它有何重要意义？邓小平。是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。因为邓小平解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题。改革开放建立深圳等经济特区。1992年，邓小平到南方视察并发表重要讲话。进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远影响。这个文艺作品艺术地表现历史，本歌中的歌词讲述了“一位老人”的历史活动，也是历史事件。请回答：2、《走进新时代》歌词（节选）：我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来。”这段歌词包含了从建国到现在,党的三代领导集体及功绩.毛泽东、邓小平、江泽民十一届三中全会、十四大中华人民共和国成立、十一届三中全会以后实行改革开放《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪》马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”理论⑴这三代领导集体的核心人物各是谁?⑵第二代、第三代领导集体各形成于党的哪次大会上？⑶中国人民“站起来”、“富起来”的开始事件各是什么？⑷把邓小平理论确立为党的指导思想的报告是什么？⑸现在，我党的指导思想有哪些？人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。