职业道德与法律 前言

前言走进《职业道德与法律》一个人，一匹马，一条路。在绵延数百公里的雪域高原上，一个人牵着一匹马驮着邮包默默行走的场景，成为当地百姓心中最温暖的形象。20年来，他一个人跋山涉水、风餐露宿，按班准时地把一封封信件、一本本杂志，一张张报纸准确无误的送到每个用户手中；20年来，他一路奔波，不喊累不叫苦，战胜孤独和寂寞，将党和政府的温暖、时代发展的声音和外面世界的变迁不断地传送到雪域高原的村村寨寨；这个人，就是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县邮政局的一个普通的苗乡邮递员。20年来每年都是有330天独自行走在“马班邮路”上，在雪域高原跋涉26万公里，相当于走了20趟二万五千里长征、绕地球赤道六圈。被评为2005年“十大感动中国人物”“王顺友的故事为什么能感动中国人民？”以下两项职业素质，请进行排序:A、专业操作技能B、职业道德与工作态度司马光:德才兼备称之为圣人无德无才称之为愚人；德胜过才称之为君子才胜过德称之为小人.。司马光遇上新问题道德两难问题：•一帮村民为了逃避敌人的追杀，躲进一个山洞里。外面的人正进行严密的搜寻，一个婴儿大哭起来，母亲急忙用手将他的嘴捂住，她不得不如此，如果敌人听到声响，躲藏在山洞里的人们就会被发现，也就意味着死亡要降临。婴儿在母亲的怀里痉挛着，母亲好几次不忍心，想放开手，但想到大家的安危，她还是进销紧紧捂住了婴儿的嘴……敌人走了，婴儿也“走”了。后来，村民们决定处死这名女子，因为她杀死了自己的孩子，这是要以命抵命的。如果这个社会没有了法律……（一）官员腐败•自中共十八大后，中央反腐力度不断加大，据统计，全国已有154名省部级以上官员落马，其中包括前政治局常委国级的周永康，副国级的徐才厚、郭伯雄、苏荣、令计划、杨晶等，山西省最多。（二）商家造假•上联：毒米毒油毒菜毒肉毒饼干，谁能告诉我，何物无毒我可以放心吃•下联：假衣假鞋假烟假酒假电器，我该去问谁，什么全真我可以大胆用•横批：鸡鸭有禽流感，猪有链球菌，牛有疯牛病，羊有口蹄疫近年来，我国食品安全乱象频出，“瘦肉精”、“染色馒头”、“牛肉膏”、“塑化剂”、“毒血旺”、“黑心烤鸭”、“早产水饺”、“地沟油”等诸多名词涌现，食品安全问题也由原来的单一性事件演变为各行业内的“群体性事件”，此起彼伏的食品安全事件刺痛我们的神经，更拷问我国食品安全监管制度。•“中国人在食品中顺利完成了化学扫盲：•从大米里，我们认识了石蜡；•从火腿里，我们认识了敌敌畏；•从咸鸭蛋、辣椒酱里，我们认识了苏丹红；•从火锅里，我们认识了福尔马林；•从银耳、蜜枣里，我们认识了硫磺；•从木耳中认识了硫酸铜；•从三鹿牛奶里认识了三聚氰胺；•而从双汇里，认识了瘦肉精。（三）文化人浮躁•一是伪造学历、伪造工作经历•二是伪造或篡改原始实验数据•三是抄袭、剽窃他人成果•四是贬低前人成果、自我夸张宣传•五是在自己并无贡献的论文上署名•六是为商业广告作不符合实际的宣传•（四）子女不孝敬父母•（五）各种暴力事件•校园暴力事件•街头暴力事件•社会暴力事件•（六）交通事故学校比赛场上公共场所生意场上无规矩，不成方圆规、矩•规﹑矩，校正圆形﹑方形的两种工具，多用来比喻标准法度。•“无规矩不成方圆”是句俗语，常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法、否则无法成功。汉代规矩透光镜三个基本概念道德：通过社会舆论、传统习俗和人们内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价心理意识、原则规范和行为活动的总和。（没有强制性）法律：是统治阶级意志的体现，是由国家制定或认可，并由国家强制保证实施的行为规范的总称。（具有强制性）纪律：是建立在道德和法律基础上的一种行为规范，是政党、机关、部队、企事业单位等为了维护集体利益并保证工作的正常进行而制定的规章、条文，它要求所属成员在集体活动和社会生活中遵守秩序、执行命令和履行自己的职责。（具有强制性）1、法律是由国家制定或认可的行为规则道德规则是在社会生活中逐渐形成的，它存在于人们的意识和社会舆论中。法律则不同，它是由国家制定或认可的。2、法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性道德行为规则主要是靠社会舆论、习俗和人们信念的力量予以维护的。法律行为规则则不同，它是靠国家强制力保证实施的。所谓国家强制力主要指的是暴力，即军队、警察、法庭、监狱等。法：基本义：刑法;法律；法度•古写作“灋”会意。•从“水”，表示法律、法度公平如水的表面；•从“廌”(zhì),即解廌,神话传说中的一种神兽，据说，它能辨别曲直•右下部表示在审理案件时，它会用角去触碰理曲的人。道德是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德由一定社会的经济基础所决定，并为一定的社会经济基础服务。纪律：为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。这门课程讲什么？道德法律第一单元习礼仪，讲文明第一课塑造良好形象第二课展示职业风采第二单元知荣辱，有道德第三课感觉道德之美第四课恪守职业道德第五课提升道德境界第三单元弘扬法治精神，当好国家公民第六课弘扬法治精神，建设法治国家第七课维护宪法权威，当好国家公民第八课崇尚程序正义，依法维护权益第四单元自觉依法律己，避免违法犯罪第九课预防一般违法行为第十课避免误入犯罪歧途第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义第十一课依法公正处理民事关系第十二课依法生产经营，保护环境习礼仪，讲文明知荣辱，有道德弘扬法治精神，当好国家公民自觉依法律己，避免违法犯罪依法从事民事经济活动做懂法守法用法的好公民做懂法守法用法的好公民做讲文明懂礼仪的人做有道德的人做懂法守法用法的好公民提高学生的职业道德素质和法律素质职业道德与法律1.需要懂得它的意义；2.需要联系自己的实际；3.需要加强实践环节；4.需要我们积极参与评价；5.需要探索适合自己的方法。如何学习这门课程？123有德有才重点使用有德无才培养使用无德有才坚决不用1.学习“职业道德与法律”课程的意义思坦因曼斯是德国的一名技术员，因失业来到美国，正处于流浪时受雇于一家小工厂，担任电机制造的技术员，努力钻研，勤学苦练，很快就掌握了电机制造的核心技术。后因解决福特公司电机技术问题，而受福特总裁重视，邀请他加盟福特，却被他婉拒，说“不能离开那家小工厂，因为老板在我最困难的时候帮了我。”后福特总裁决定收购他所在的那家工厂。福特为什么会收购思坦因曼斯所在的小工厂？福特先生做出收购思坦因曼斯所在的那家小工厂的决定。董事会的成员都觉得不可思议，这样一家小工厂怎么会进入福特的视野呢？福特先生意味深长地说：“因为那里有思坦因曼斯，人才难得！人格难得！”2.学好这门课程，需要联系自己的实际P3小陶的思想变化思考：小陶的思想变化是怎么来的？知认真学习有关道德特别是职业道德规范和法律规范，掌握职业道德和法律的基本知识，从而增强职业道德和法治意识，提高自己的认知能力和判断能力信要认同职业道德规范和法律规范，增强对职业道德和法律知识学习的自觉性，逐步将职业道德和法律规范内化为自己的信念，并体现在学习生活和未来职业活动中。行从我做起、从身边的小事做起，以道德和法律、纪律的要求规范自己的言行，通过参与各种实践活动，逐步养成文明的行为习惯，并长期坚持。3、加强实践——课内扮演、讨论、争辩、案例分析等合作学习；课外社会调查、社区服务、勤工俭学、顶岗实习等提高实际能力4、积极参与评价——自评、他评、教师评5、探索适合的学习方法——学习有法，学无定法、贵在得法（个性化、适合自己）请你列出在校园内看到的不文明行为。以小组为单位，讨论出结果后派代表发言。