集成JK触发器74LS112(1)

集成JK触发器74LS112的功能与应用集成JK触发器74LS112的功能与应用教材分析教法学法教学过程教学反思说反思教材分析国家规划教材《电子技术基础与技能》8.2.2集成JK触发器说过程说学法说教法说教材说教法说学法说过程说教材说反思教材分析应用性重要性代表性分频器抢答器说教法说学法说过程说教材说反思学情分析高二电子专业能力思维说教法说学法说过程说教材说反思学情分析输入信号端多输入信号变化多输出状态多研究方法少三多一少控制变量法说教法说学法说过程说教材说反思情感目标知识目标能力目标1、能说出集成JK触发器74LS112中“74LS112”的含义。2、能说出集成JK触发器74LS112的逻辑功能及应用。1、通过变量控制，培养学生的动手实践能力。2、通过对实验数据的分析，培养学生归纳总结的能力。1、增强学生对专业学习的自信心和成就感。2、通过分组教学，培养学生互帮互助的团队精神。教学目标说教法说学法说过程说教材说反思对集成JK触发器74LS112逻辑功能的剖析。重点对集成JK触发器74LS112逻辑功能的应用。难点对实验电路的筛选和实验数据的分析。关键点重点、难点和关键点说教法说学法说过程说教材说反思教法情境教学法引导探究式教学法说教法说学法说过程说教材说反思学法控制变量法角色参与教学准备实验单元器件面包板导线说反思说过程说学法说教法说教材说教法说学法说过程说教材说反思教学过程了解集成JK触发器74LS112。探索集成JK触发器74LS112。应用集成JK触发器74LS112。10min40min30min说教法说学法说过程说教材说反思情境导入设计意图：激发好奇心和求知欲，点燃知识的火花。说教法说学法说过程说教材说反思了解集成JK触发器74LS112说教法说学法说过程说教材说反思了解集成JK触发器74LS11274——TTL74系列LS——低功耗肖特基系列112——双下降沿JK触发器“74LS112”的含义说教法说学法说过程说教材说反思了解集成JK触发器74LS112设计意图：意在让学生学会化整为零，掌握化解学习难度的学习方法。输入端与输出端说教法说学法说过程说教材说反思探索集成JK触发器74LS112我们应该用什么样的方法去研究输出与输入间的内在关联？控制变量法一个JK触发器还有几个引脚？哪些是输入端？哪些是输出端？说教法说学法说过程说教材说反思探索集成JK触发器74LS112控制变量法1、材料、截面积相同：Rl2、材料、长度相同：1RS3、导线的长度和截面积相同：电阻与材料有关电阻的大小与哪些因素有关？通过怎样的实验过程得出？LRS贴近职高学生抽象思维较弱的特点，解决学生综合处理问题方法欠缺的困惑。说教法说学法说过程说教材说反思探索集成JK触发器74LS112设计方案分析功能探索功能搭建电路说教法说学法说过程说教材说反思探索集成JK触发器74LS112控制变量法说教法说学法说过程说教材说反思探索集成JK触发器74LS112说教法说学法说过程说教材说反思探索集成JK触发器74LS112设计方案设计意图：放手让学生自行设计，体验科学探索的艰辛，品尝成功的乐趣。说教法说学法说过程说教材说反思探索集成JK触发器74LS112搭建电路说教法说学法说过程说教材说反思探索集成JK触发器74LS112搭建电路说教法说学法说过程说教材说反思探索集成JK触发器74LS112探索功能说教法说学法说过程说教材说反思探索集成JK触发器74LS112探索功能设计意图：锻炼学生的动手能力，掌握科学的研究方法，培养逻辑思维能力。说教法说学法说过程说教材说反思探索集成JK触发器74LS112探索功能说教法说学法说过程说教材说反思探索集成JK触发器74LS112分析功能集成边沿JK触发器74LS112的逻辑功能表输入输出逻辑功能CPJKQn+101×××0设置初态10×××111↓00Qn保持11↓010置011↓101置111↓11翻转DSDRnQ1()nnnQJQKQCP设计意图：有助于培养学生逻辑思维和归纳总结的能力。说教法说学法说过程说教材说反思应用集成JK触发器74LS112分析该电路的功能。练习1说教法说学法说过程说教材说反思应用集成JK触发器74LS112设计意图：体现先实践后理论的教学思路，让学生在实践操作中学会知识的融会贯通。说教法说学法说过程说教材说反思应用集成JK触发器74LS112如何用74LS112替代D触发器。练习2设计意图：借助信息化教学手段，突破教学难点。说教法说学法说过程说教材说反思应用集成JK触发器74LS112作业2如何用74LS112芯片替换T’触发器，试画出电路图。作业1设计一个二分频电路，要求画出电路原理图。设计意图：更加深刻体会74LS112的应用广泛性。板书设计集成JK触发器74LS112的功能与应用一、了解触发器74LS112二、探索触发器74LS112三、应用触发器74LS112设计意图：帮助学生梳理课堂主要知识点。说教法说学法说过程说教材说反思教学反思有意义学习三多一少角色参与控制变量法见习工程师信息化教学手段谢谢指导！