人教版五年级上册《难忘的一课》

新课程新思想新理念台湾自古以来就是中国的领土，与大陆密不可分。然而在1894年，中国与日本爆发了中日甲午战争，由于清朝政府的腐败无能遭到失败，于1895年签订了丧权辱国的《马关条约》。从此，台湾被割让给了日本，被日本整整统治了50年。在这50年里，台湾人民受尽了屈辱和欺凌。日本帝国主义为了让台湾人民忘记自己的祖国，甚至不许他们说中国话，不许他们写中国字。直到1945年抗日战争取得胜利，台湾才得以光复，结束了被日本长达50年的统治。1.了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。2.知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。3.学会本课生字、新词。积累常用词语。4.有感情地朗读课文。闽诸（zhū）（mǐn）（闽南）（诸侯）时间：地点：人物：事件：记叙顺序：抗日战争胜利不久台湾一所乡村小学台湾一所乡村小学年轻的台湾教师孩子们“我”学习国语参观礼堂事情发展顺序船员乡村小学台湾教师孩子们学习参观一位船员在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂参观中国历代伟人像的深切感受。自读要求：“我是中国人，我爱中国！”•这句话在文中出现了几次？•每次都在什么情况下出现的？•你体会到了什么？(“光复”不久，老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了对祖国的爱。)他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国！”他写得很认真，也很吃力。我们是中国人，我们爱中国。接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。（表达了他们强烈的、深厚的爱国之情。）老师和孩子们学习时，是多么！你看，你听，这是一种感情。我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手,激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人,我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话能表达我此时的全部感情呢?（“我”被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动。激发了“我”浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感，民族精神。）儒家的至圣先师——孔子“鞠躬尽瘁，死而后已”——诸葛亮收复台湾的民族英雄——郑成功中国民主革命的伟大先行者——孙中山我们是中国人，我们爱中国。这句话三次出现，开始是偶然听到，中间是交融一体，后来是喷涌而出，它犹如一根红线贯串全文，织进了“我”和台湾师生强烈的民族精神，织进了深厚的爱国情思，这一课所以“难忘”，正是难忘在这里。在礼堂里，作者看到了__________、__________、__________、__________。通过作者的耳闻目睹，我们深切在感受到台湾人民强烈的________________和深厚的____________。这是全文的______句。也表达了作者______________________的思想感情。孔子诸葛亮郑成功孙中山民族精神爱国情意中心强烈的民族精神和爱国填空：课文围绕___________________________这一中心，详写了__________、___________这两件事。特别是把__________的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和________关系特别密切的材料，就是重点材料，应该得______，其余的次要材料，可以写得________。这就是单元学习重点，详写和略写。“我是中国人，我爱中国！”学习国语参观小礼堂学习国语中心详细简略填空：我们是东海捧出的珍珠一串,琉球是我的群弟我就是台湾.我胸中还氲氤(yūnyīn)着郑氏的英魂,精忠的赤血点染了我的家传.母亲,酷炎的夏日要晒死我了;赐我个号令,我还能背城一战.母亲!我要回来,母亲!2005年的下半年,台湾国民党主席连战、台湾亲民党主席宋楚瑜相继访问大陆,他们带来了台湾人民心底的呼唤“我是中国人,我爱中国。”相关资料“一国两制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖国怀抱；澳门于1999年12月20日回归祖国。我想，台湾人民也将在不久的将来回到祖国的怀抱。因为我们都是中国人。我的中国心•河山只在我梦里祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印长江长城黄山黄河在我胸中重千斤无论何时无论何地心中一样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心