力学单位制牛顿第三定律新授课

力学单位制火星大气层的最小安全距离：大约85km～100km，预定140km～150km。实际：探测器距火星表面最近仅57km。1.25亿美元探测器在火星大气中被“火葬”。•1999年9月30日的调查报告：造成飞行高度太低的原因是公制和英制的转换问题!•1999年9月23日：1998年12月美国发射的火星气候探测器与地面失去联系。洛克希德马丁公司提供资料，以便喷射推进实验室每天两次启动小推进器，来调整太空船的航向。导航员认为启动小推进器的力是以公制的“牛顿”为单位，不料这些资料却是以英制的“磅”为单位，结果导致太空船的航向出现微小偏差。日积月累，终于差之毫厘，谬以千里。物理学的关系式确定了物理量之间的关系，也指它确定了物理量之间的单位关系。例如:速度加速度力物理学的关系式一般说来，物理量的单位可以任意选择，这样就会存在同一个物理量出现多个单位，与此对应存在多种单位制．古今中外都不一样，严重影响了科学技术的交流与发展，因此1960年第11届国际计量大会对此做出了规范，通过了国际单位制（代号为SI）txvtvamaF合sm/2/sm2/11smkgN基本单位和导出单位只要选定几个物理量的单位，就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位。这些被选定的物理量称为基本量。由基本量根据物理关系推导出的量称为导出量。基本单位导出单位基本量导出量单位制由基本单位和导出单位一起组成单位制。国际单位制1960年第11届国际计量大会制定了一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制，叫做国际单位制，简称SI。在力学范围内，国际单位制规定长度、质量、时间为三个基本单位，它们的单位是米（m）、千克（kg）、秒（s）为基本单位。在整个物理学中，国际单位制规定了七个基本单位。见书P79注意1.在解题计算时，已知量均采用国际单位制，计算过程中不用写出各个量的单位，只要在式子末尾写出所求量的单位即可。2.物理公式既反映了各物理量间的数量关系，同时也确定了各物理量的单位关系。因此，在解题中可用单位制来粗略判断结果是否正确，如单位制不对，结果一定错误。巩固对于下列物理量或单位，按要求选择填写：A．密度B．米／秒C．牛顿D．加速度E．质量F．秒G．米H．长度I．时间J．千克K．力L．位移(1)属于物理量的是，其中属于矢量的是，属于标量的是；(2)属于单位的，其中属于国际单位制中基本单位的是，属于导出单位的是．例2一个恒力作用在质量为m1的物体上，产生的加速度为a1，作用在质量为m2的物体上，产生的加速度为a2，若这个力作用在质量为m1+m2的物体上，则产生的加速度为212121212121....aaaaDaaCaaBaaaaA？问题引入力是物体对物体的相互作用。问题一：什么是力？牛顿第三定律实例异极互相吸引两块磁铁之间的吸引作用ABAB同极互相排斥两块磁铁之间的排斥作用ABAB（AB）看了以上实例，你能得出什么结论吗？结论：两物体间力的作用总是相互的。一个物体对另一个物体有力的作用，同时,另一个物体对这个物体也有力的作用。一、作用力与反作用力力是物体对物体的相互作用。只要谈到力，就一定存在着受力物体和施力物体。1、两个物体之间的作用总是相互的。2、一个物体对另一个物体施加了力，后一物体一定同时对前一物体也施加了力。3、物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力。课堂针对训练1：F人用50N的力推F去推100N的铁块,铁块不动。则：F的反作用力是对的力(填施力物体和受力物体)，作用于；G的反作用力是,作用于；铁块受到的支持力N的反作用力是作用于；Ff的反作用力是作用。铁块人人铁块对地球的引力地球铁块对地面的压力地面铁块对地面的摩擦力地面总结:找直接作用的两个物体相互作用的两个力之间有什么关系呢2、作用力和反作用力的大小关系如何作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，并作用在一条直线上。马拉车由静止开始作直线运动，先加速前进，后匀速前进.以下说法正确的()A.加速前进时，马向前拉车的力，大于车向后拉马的力B.只有匀速前进时，马向前拉车和车向后拉马的力大小相等C.无论加速或匀速前进，马向前拉车与车向后拉马的力大小都是相等的D.车或马是匀速前进还是加速前进，不取决于马拉车和车拉马这一对作用力马拉车的力大于车拉马的力吗？FFf分析：因为F与F是一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上；车能加速跑是因为F大于车受到摩擦力f。分析总结二、牛顿第三定律１．文字表述：两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。２、表达式：FF是因为石头对鸡蛋的作用力更大吗？鸡蛋碰石头，鸡蛋破，而石头不碎。分析：F与F是一对作用力和反作用力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上。鸡蛋破是因为鸡蛋不能承受F的作用；石头不破是因为石头能承受F的作用力。FF思考1：粉笔盒静止在讲台上．请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画示意图。它们的反作用力是什么力？作用在谁身上？GNGG’NN’人在跑步的时候，人和地球间有多少对作用力和反作用力？FNGf.人压力（弹力），作用在地面上万有引力，作用在地球上反作用力反作用力反作用力摩擦力，作用在地面上作用力、反作用力分别作用在两个不同的物体上三、作用力与反作用力的特点1、作用在两个不同的物体上各自的性质、效果是什么？NN’G’GN和N’是弹力G和G’是引力三、作用力与反作用力的特点3、两个力各有各的效果2、具有同种性质如果讲台没了，粉笔盒会怎样？为什么？N’NG’GG三、作用力与反作用力的特点4、同时产生，同时消失同时变化作用力与反作用力的特点3、具有同种性质分析总结4、两个力各有各的效果1、大小相等，方向相反，作用在一条直线上。5、同时出现，同时消失,同时变化2、作用在不同的物体上五同:同值、同性、同线、同存亡、同变化三不同:方向不同、物体不同、效果不同关于两个相互作用的物体间的作用力和反作用力的关系,下列说法正确的是()A.先有作用力,才有反作用力B.只有两个物体处于平衡状态时,作用力与反作用力大小相等C.只有两个物体的质量相同时,作用力与反作用力大小相等D.作用力和反作用力由于施力物体不同,所以可以是不同性质的力E.以上选项都不对总结:与运动状态无关,与质量大小无关,无条件课堂针对训练2：问题三：作用力与反作用力跟平衡力有什么相同点和不同点呢？问题二：什么是一对平衡力呢？作用在一个物体上的两个大小相等、方向相反的力叫平衡力。将一个电灯悬挂在天花板上作用力与反作用力（异物）平衡力（同物）灯对绳的拉力绳对灯的拉力灯的重力一对作用力和反作用力一对平衡力不同点大小相等、方向相反、作用在同一直线上（1）两个力作用在相互作用的两个物体上（1）两个力作用在同一个物体上（2）性质不一定相同（2）性质相同（3）同时产生，同时变化，同时消失（3）不一定相互影响，不一定同时消失（4）两个力各有各的作用效果共同点（4）两个力共同作用，效果是相互抵消，物体平衡。1、用牛顿第三定律判断下列说法是否正确：A、人走路时，地对脚的力大于脚蹬地的力，所以人才往前走。B、只有你站在地上不动，你对地面的压力才和地面对你的支持力，才是大小相等方向相反的。C、物体A静止于物体B上，ma=100mb，所以A作用于B的力大于B作用于A的力。D、以卵击石，石头没损伤而鸡蛋破了，这是因为石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力。课堂针对训练3:课堂针对训练4:手通过质量不计的绳子拉着木块在水平桌面上向左匀速运动。（木块可看作质点）fGNT动摩擦f该力的平衡力重力G木块所受的力支持力N拉力T重力G支持力N拉力T动摩擦f对桌面的压力N’对绳子的拉力T’对桌面的摩擦力f’对地球的反作用力G’该力的反作用力小结一.力是物体间的相互作用1.力的作用是相互的2.作用力与反作用力二.牛顿第三定律1.文字表述：物体间的作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。2.数学表述：F=-F3.作用力和反作用力的特点三.平衡力分作用力与反作用力的区别相同点不同点