关于对全县教育教学质量情况调查汇报材料

全县教育教学质量情况调查汇报材料通渭县教育体育局（2013年7月）各位领导：下面我就全县教育教学质量情况做如下汇报，不妥之处，敬请批评指正：一、创新学校管理，加强组织领导（一）学校管理。制定出台了《全县学校管理创新实施方案》和三个规范性文件，建立了督学责任区制度，严格文档管理，督促学校归类收集了各项工作的过程性资料，对各学校实行目标责任管理，较好地促进了学校规范化建设。今年，继续与各学区（校）签订目标管理责任书，全面落实督学责任区制度，加强对学校常规工作的督查评估，由定期督导转向经常性督导，督导重点学校转向所有学校、突出薄弱学校。各类督导都实行推门进校、推门听课、推门检查，发现问题当面反馈，下发督导整改通知单，明确整改事项。要求局机关干部、学区校长推门进校、推门听课常态化，规定局班子成员每学期听课不少于15节，联系乡校人员听课要覆盖辖区所有学校，总节数不少于20节，学区校长听课不少于40节，学校校长听课不少于40节。春季开学以来，已深入课堂听课已260多节，督导督查学校163所，占学校总的53%，最多的达到5次，对发现的问题当即下发了整改通知，对问题特别突出的学校在全县通报批评，并限期整改。（二）班子建设。去年以来，县委对县直学校领导班子进行了调整充实，调整“一把手”8人，由“一把手”改任副职3人；县教体局对10个学区、9所独立初中、9所九年制学校、6所中心小学领导班子进行了调整，免去考核靠后的学区校长6人，初中校长4人，小学校长3人。二、加强教师队伍建设，提高教师队伍素质（一）教师培训。制订全县中小学教师培训规划，创新教师培训模式，落实每位教师5年不少于360学时的分类分层分岗培训任务。坚持走出去培训，组织校长和骨干教师到周边县区、教育发达省份学习考察，邀请知名专家校长进行讲座。去年，寒、暑假分层、分块举办了教师全员培训，参训人员5300人次；省教育厅组织教育技术能力培训500人；组织上海华信基金农村教师培训85人；选配153名教师参加了市教育局组织的新任教师培训；组织832名教师参加了《高考大纲》解析备考研讨会、省中小学优质课教学展示研讨培训、中小学班主任及心理健康培训研讨会；先后组织1574名中小学骨干教师参加了“国培计划”甘肃省农村中小学骨干教师远程网络培训和省内外短期培训；暑假期间派出13所学校的70名校长和骨干教师赴山东杜郎口考查学习；秋季开学初举办了全县各级各类学校校长和教导主任432人参加的暑期“双联”行动集训班；组织78名高中校长和骨干教师赴银川进行高考研讨；组织31位教研室主任、10所新课改学校的教务主任、31位分管副校长和校长参加了省教科所组织的新课程专业支持提高研修班；组织涉及新课改实验的952位教师参加了高中新课改远程培训项目；举办4次高中课改骨干教师培训班和校长培训班，先后培训高中校长、骨干教师1032人次。今年开学以来，组织校长和教务主任赴山东省杜郎口中学培训2次，培训123人；赴静宁考察2次，办培训班3期，参加考察和培训500余人；邀请杜郎口中学校长崔其升来我县就学校管理和课堂改革进行讲座，参加学习460人；组织26名2012年新录用民生实事项目农村中小学教师在西北师范大学参加岗前专业知识培训；选拔50名小学音乐教师参加上海华信基金会“网一起”小学音乐教师培训；甘肃省中小学（幼儿园）教师省级培训项目教师专业发展与学校发展规划子项目校长培训班在我县举行，全县完职中校长、学区校长、独立初中校长、九年制学校校长、中心小学校长及局领导、股室长共90多人参加了培训。（二）师德师风。去年开展“师德师风建设年”，深入开展“三评”活动，坚持放假后三天和开学前三天的集中学习和平时自学相结合等多种形式的教育学习活动，认真学习教育法律法规。暑期，在综治委牵头下，组织4个宣讲团对全县所有教职工集中进行了师德师风和法制宣传教育，活动历时3天，开展讲座28场，5600多名教职工参加了学习培训活动，参学率达98%。今年开展“政风行风建设年”，制定了《通渭县教育系统“政风行风建设年”活动实施方案》，将“三评”拓展为“五评”，各学校结合实际制定并上报了具体方案。（三）教师管理及考核。认真落实《通渭县教师队伍管理办法》、《通渭县教育系统绩效工资改革实施意见(试行)》，严格执行教师准入、交流、职称评聘、培训、奖惩等方面的要求，各学区（校）进一步完善学校制度，切实做到靠制度管人、依制度办事。去年，向城区公开选调教师67名，向完职中按城区选调成绩递补拉动16人，按成绩公开自主择岗推荐就业152人。为进一步调动教师工作积极性，充分体现多劳多得、优绩优酬的原则，对教师进行科学评价，对奖励性绩效工资依据绩效考核结果分等发放。各级各类学校结合学校实际，完善了学校教职工量化考核细则，做到平时考核与年终考核相结合、定量考核与定性考核相结合、岗位职责与目标绩效相结合、过程评价和终端评价相结合，重点突出工作实效。三、大力推进教学改革，切实提高教育教学质量（一）打造高效课堂。2012年6月开始实施高效课堂建设，县教体局成立了“通渭县中小学开展‘实施有效教学，构建高效课堂’活动领导小组”，制定了《2012年全县中小学课堂改革实施方案》、《通渭县中小学开展“实施有效教学，构建高效课堂”活动指导意见》，并在县一中、寺子小学等15所学校先行实验，组织376名教师赴静宁、陇西、银川、杜郎口中学等省内外知名学校学习课改经验；组织了800余名教师参加省市县各类教学能力竞赛，420名教师获得奖励；在全县七个片区，组织了4次联片教研活动，有2400多名教师参加了研讨交流活动；成功举办和组织了全县教师基本功大赛、优质课讲评大赛、市县中小学教师英语、物理、化学、生物、地理等学科讲课、说课比赛和观摩活动。今年中心小学以上学校全面推广“先学后教、当堂训练”的高效课堂教学模式，村级学校有序跟进。教研室加强指导，随时组织说课、赛课和研讨交流活动。各学区（校）校长、教导主任亲自研究布置，带头进行课改。局长、校长、局机关包乡校人员听课、评课。在七个片区进行了英语联片教研，下阶段将举行全县第一届课堂教学能手大赛，分幼儿、小学、初中、高中四个组，通过学校预赛、学区初赛、片区复赛、全县决赛层层比赛，让所有教师全员参与，不断提高教师整体素质。（二）抓学业水平测试。严肃考风考纪，严格程序，严密组织。认真组织全县或学校学业水平测试，去年，对五、六、七、八年级的语文、数学、英语组织了期末统测。今年5月，对7个学区初中语数外学科在去年抽考的基础上，进行了跟踪测试，对考试成绩优秀的学生进行了奖励。本学期末，计划在全县范围内对五、七、八年级语文、数学、英语、物理等学科进行统一检测，以进一步掌握课堂教学质量，促进课堂教学效果。（三）加强素质教育。义务教育学校开足、开齐了写字课或书法课，加强了书法课教学，小学1-3年级每周开设1-2节写字课，4-6年级开设1-2节书法课，组织书画等兴趣小组244个，参加学生过万人。把书法和绘画以及经典诵读、舞蹈、器乐等文体、艺术教育活动有机结合起来，有21个学校开展经典诵读活动。深入开展阳光体育运动，按课程设置标准开齐开足体育课，小学一、二年级每周4节，三、四、五、六年级每周3节，保证学生每天一小时体育锻炼活动时间。去年，教体局与妇联、体育运动中心联合举办了全县中小学教师、青少年女学生参加的中小学生体育竞赛；举办了2届全县中小学生田径运动会和“翰墨飘香，书画通渭”庆元旦迎新春教育系统师生书画展。今年5月，举办了全县大型田径运动会，来自全县48支学校代表队的385名运动员参加，充分展示了中小学生的竞技水平，调动了广大师生热爱体育、参与体育运动的积极性，进一步推动阳光体育运动在全县各学校的丰富开展。（四）改善教学条件。2012年，争取资金504万元，配备音体美教学器材267套、图书6.55万册、计算机教室18座、电子白板教室设备89套、实验室器材设备1套。今年，为全县66个教学点配备计算机、42寸液晶电视机、500G移动硬盘、教学点项目专用OFFICE软件及优课教学系统设备66套，价值99万元，配发图书45套，139835册，价值82万。计划为全县94所学校配备多媒体教室854间，基本达到全县中心小学以上学校每班一套多媒体教室设备。四、规范学籍管理，注重学生养成教育（一）学籍管理。严格划片招生，就近入学，春季开学，城区义务教育学校“大班额”问题得到了有效控制，不许插转学生，如确有符合随工就读要求的，必须是在城区义务教育学校覆盖范围内或有固定住所（以户口本、房产证、身份证等证件为据），并报教育股审批。加快学生信息库建设进程，严格控制学生的无序流动和辍学流失。（二）养成教育。一是抓好课堂教育。发挥课堂教育主渠道作用，在上好思想品德课的同时，在所有学科中融进德育教学内容，把社会主义核心价值体系教育和诚信教育、感恩教育、生命教育贯穿于教育教学的全过程，培养学生养成正确的价值观和人生观。二是加强校园文化建设。结合“四园创建”创办一批特色学校，充分发挥共青团、少先队、学生会等社团组织，发挥集体的凝聚力，以丰富多彩的校园活动感染学生，以浓郁的校园文化氛围陶冶学生，要求学生从小事做起，从一点一滴做起，从日常生活习惯做起，从小养成良好的行为习惯。五、建立健全制度，增进教育激励为进一步调动教师工作积极性，不断提升学校教育教学质量，推动我县教育稳步向前发展，教体局每年召开全县教育工作会议和教师节大会，表彰先进，激励广大教育工作者。制定出台了《通渭县教育教学质量考核奖励办法》，与各学区（校）签订了《通渭县教育系统目标管理责任书》，并严格进行考核。在2012年教师节表彰大会上，对11个中高考先进单位（县一中、县二中和鸡川中学3个高考先进单位，通和初中、北城初中、陇山乡苟家川学校、寺子初中、什川初中、平襄初中、新景乡永新学校、常河镇固堆河学校8个中考先进单位）和100名先进个人（10名优秀校长、20名优秀班主任、70名优秀教师）进行了表彰奖励。在2013年教育工作会议上，表彰奖励了20个在2012年度目标责任考核中取得较好成绩的教育先进单位。六、建立经费保障机制，确保经费使用合理规范（一）公用经费管理和使用。一是健全制度。教体局、财政局共同制定下发了《通渭县义务教育经费保障机制改革实施方案》和《通渭县中小学校及幼儿园公用经费管理办法》，对资金拨付渠道、适用范围、管理权责、管理体制等做出了明确规定，严格按照上级财政教育部门的要求执行三个不准：不得用于偿还债务，不得用于人员经费，不得用于基本建设投资。二是科学预算。根据新机制运行的要求和我县实际，在调研论证的基础上，制定了《通渭县农村中小学校部门预算定额编制说明》。该说明按小学及九年制以上学校两部分确定了各科目预算比例。在商品和服务支出中，对水费、电费、邮电费、取暖费、差旅费、培训费等按生（师）均确定了预算比例定额；在其他资本性支出中，对办公设备购置费、专项设备购置费和课桌凳购置费确定了预算比例定额；其他各科目确定了预算比例范围，使得编制预算集思广益，民主决策，规范合理。三是严格执行报账制。教体局、财政局制定下发了《通渭县农村义务教育阶段公用经费报账制管理暂行办法》，要求各学区确定专门的公用经费报账管理人员，基层各学校携带由校长、会计、经办人共同签审的原始支出票据每两月到学区报账一次，学区根据学校编制的预算审核后，原始支出票据留学区统一管理，分校设立总账和明细账。基层学校用票据复印件设立总账和明细账，学期终了，学校与学区对账，学区向各学校书面反馈收支情况。四是相互制衡。支出票据要求由经办人、会计、分管财务的副校长三人签字确认，起到了相互监督，相互制约的管理格局。五是民主理财。教体局要求学校负责人进一步提高认识，严肃财经纪律。财会人员要不断加强财务理论知识学习和培训，提高理财水平。同时要求学校在部门预算的具体执行中，树立绩效理念，在保证学校工作基本运转的前提下，公用经费使用重点向教育教学研究、师资培训、教学仪器设备购置等方面倾斜，切实提高资金使用效益。学校大宗物品采购及大型维修上报县教体局，经局务会议研究同意后，实行政府招标采购，坚决杜绝“买后申报