4上第23课《卡罗纳》

卡罗纳《爱的教育》是意大利著名儿童文学家亚米契斯的代表作，自问世以来被译成数百种文学和方言，成为一代又一代读者，尤其是青少年读者爱不释手的读物，也是我国家喻户晓的作品。作者亚米契斯（1846－1908），是意大利民族复兴运动时期的爱国志士，多次周游世界，人生阅历丰富，是一个爱国主义和博爱主义者。我会读：遭到怜悯端详千叮咛万嘱咐屏息凝神号啕大哭目不转睛恍然大悟课文讲了一件什么事？预习反馈，整体感知：课文讲述了一个叫卡罗纳的孩子()，在回到学校上课的第一天得到()的事。课文讲述了一个叫卡罗纳的孩子(失去母亲后非常伤心痛苦)，在回到学校上课的第一天得到(老师、同学、家长关爱)的事。走进内心，感受伤心：再读课文并思考:找找描写卡罗纳万分伤心的句子，并用“”划出来，读一读。１、他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。２、卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。３、卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。４、过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈,我却再也不能了。”神态描写动作描写神态描写不幸面色灰白哭红双眼走进教室放声大哭看到插图号啕大哭端详同学神情悲哀悲伤过度往日回忆触景生情悲从中来失去母爱合作交流，感悟关爱：面对不幸的卡罗纳大家是怎样做的？从“老师、同学、我、我母亲”这几个角色中任选其中一个，抓住人物的语言、动作、神情细细体会，在旁边做批注，并在组内交流。１昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”２老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”！感受到老师很严肃，是命令的语气一个简单的动作，能感受到老师对卡罗纳的关爱爱是老师亲切的语言老师的关爱我心里不由得泛起一阵阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。同学们的关爱作者通过什么描写来写同学们对卡罗纳的关爱？神态描写爱是同学关切的目光１、我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。２、我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”3、我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。爱是“我”无声的举动母亲把我推开，她目不转睛地望着卡罗纳。母亲目不转睛地望着卡罗纳好像在说：“_____________________。”长辈的关爱母亲把我推开，她目不转睛地望着卡罗纳。母亲这个举动是想告诉我：“_____________________。”长辈的关爱是啊，此时他正独自站在一边（端详着我），他的目光里（充满了无法形容的悲哀）他看到我的母亲来（接我），看到我扑进母亲的（怀抱），他彻底崩溃了。他在目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：你可以拥抱妈妈,我却再也不能了。”长辈的关爱我恍然（大悟），没有再去拉母亲的手，却拉起了卡的手一起（回家去了）。孩子即将远行，他的妈妈目光里充满着，那神情仿佛在说：“”练习说话母亲把我推开，她目不转睛地望着卡罗纳。爱是“我”母亲深情的凝望长辈的关爱写话拓展，学会“关心”在生活中，如果你遇到像卡罗纳这样遭遇不幸的人，你会怎样做？请把你的想法写出来。爱，是一句真诚的话语。爱，是一个温暖的眼神。爱，是一个轻轻的动作。爱是一句真诚的话语，爱是一个温暖的眼神，爱是（），爱是（），爱是（），爱是（）。因为爱，脆弱的心灵变得坚强，因为爱，人与人之间更为和谐.关爱他人是一种美德，她能给人以春天般的温暖，她能融化一颗冰冷的心。我们相信，卡罗纳在这么多爱的笼罩下，心头的悲伤会渐渐消退的。爱，让人间充满温馨。收获盘点心地善良，心中有爱，你就会伸出一千只手帮助他人；心地善良，心中有爱，社会就会伸出一千只手帮助你。只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.推荐阅读：《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。作者在序言中说：“这部书是特地奉献给九岁到十三岁的小学生。”书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百多个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。他们都具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。小说在1886年发表后，轰动了意大利文坛，先后被译成许多种文字，在世界各国广为流传。好友卡罗纳十月四日——本文选自《爱的教育》虽然只有两天的休假，我好像已经有许多日子不见卡罗纳了。我越和卡罗纳熟悉，越觉得他可爱。不但我如此，大家都是这样。每当大孩子举起手来要打幼小的孩子的时候，幼小的只要一叫“卡罗纳”，那大孩子就会缩回手去的。他为人很好，有人请求他，不论铅笔、橡皮、纸、小刀，都肯借给或赠予。我看他的时候，他总半闭了眼给我笑脸看，好像在那里说：“喂，安利柯，我们大家做好朋友啊！”我一见卡罗纳总是要笑起来。他的相貌，使人一见就喜欢，全班中谁都喜欢和他同桌。有一个星期六的早晨，他看见二年级有一个小孩因丢失了钱，不能买笔记本，站在街上哭，他看见了就把钱给那小孩。他在母亲的生日，费了三天工夫，写了一封有八页长的信，纸的四周还画了许多装饰的花样。我真喜欢卡罗纳。当我握着他那大手的时候，那种欢喜真是非同一般！他的手和我的手相比，就像大人的手了。我的确相信：卡罗纳真是能牺牲自己的生命而救助朋友的人。这种精神，从他的眼光里很明显地可以看出。从他那粗大的喉音中，谁都可以听辨出他所含有的动人的真情。