团体辅导培训

主讲人：XXX举办单位：心理健康协会关于“团体”团体是由两个或者两个以上的个人所组成的，他们（1）彼此互动（2）互相依存（3）认定他们自己也被其他成员认为属于该团体（4）遵守团体的共同规范并参与在相互连结的角色系统内（5）彼此影响（6）寻求团体的益处（7）追求共同的目标。壹团体辅导概述什么是团体辅导？团体辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理辅导的形式。它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好的生活适应的助人过程。结构式团体活动的种类◇媒体运用：录音、幻灯、影视、录像、投影片；◇身体接触：信任跌倒、盲行、微笑握手等；◇角色扮演：心理剧、布偶剧、生活演练等；◇绘画运用：自我画像、家庭树、理想画等；◇纸笔联系：生命线、走出圈外、价值观探索等；◇未完成句：引导思考与表达的活动；◇人际沟通：回旋沟通、优点轰炸、互留赠言等；◇幻想技术：玫瑰旅程、生涯幻游、突破困境◇娱乐性活动：棒打无情郎、合唱等贰团体辅导活动举例贰团体辅导活动举例互动技巧反馈控制暗示模仿感染叁团体辅导的活动技术•提出问题：针对学生心理成长需要及相关问题•建立目标：具体明确可练习实现•设计方案：与目标关联的主题活动选择•实施辅导：心理辅导技术充分运用•分享感受：活动后的心理获得表达•调整重建：活动过后的真实生活实践效果检视及调整团体辅导方案设计过程•规模大小•类型：训练还是班级•聚会时间安排•团体目标•活动的场地、情景设置、可以利用的道具设计前的思考团体计划书•团体名称•团体性质•参加对象•团体目标•理论依据或设计思想•团体结构•团体组长、时间、地点团体心理辅导实施•介绍活动的理论依据和目的以及内容•热身游戏•活动实施•辅导者对每一组或者每一个人的指导或者介入•活动分享•活动总结团体心理辅导效果评估•学生心得：活动后作业、日记、行为表现及自我满意度•第三方观察：教师、家长、同学•个人或集体访谈：辅导结束一段时间的跟踪谈话•问卷调查：根据评估四方面设计的问卷•心理测试：辅导前的测试与辅导后的测试比较