2010年高考化学二轮复习拓展专题课件4

化学（新课标）二轮复习专题：课本实验装置的延伸和拓展［2002年高考理综第29题］Ⅱ．制取氨气并完成喷泉实验（图中夹持装置均已略去）。（1）写出实验室制取氨气的化学方程式。（2）收集氨气应使用法，要得到干燥的氨气可选用做干燥剂。（3）用图1装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是。该实验的原理是。（4）如果只提供如图2的装置，请说明引发喷泉的方法。Ca(OH)2＋2NH4Cl＝2NH3↑＋CaCl2＋2H2O△向下排空气碱石灰先挤出胶头滴管中的水，后打开止水夹氨水极易溶于水，使烧瓶内气体压强迅速减小打开夹子，用手（或热毛巾等）将烧瓶捂热，氨受热膨胀，赶出玻璃导管中的空气，氨气与水接触，即发生喷泉。［拓展］［拓展］如右图所示，某学生在烧瓶中充满O2，并在反匙燃烧匙中加入一种白色固体物质，欲做O2的喷泉实验。请问他在反匙燃烧匙中加入了什么物质？他是如何完成喷泉实验的？该实验的实质是：蓝色的喷泉实验爱因斯坦曾说过：“我认为，为了满足人类的需要而找出已知装置的新的组合的人就是发明家。”启示:已知实验的合理组合就是一种创新铜跟浓硝酸反应NO2跟H2O反应喷泉实验原理组合铜丝浓硝酸水关于“制备氢氧化亚铁”实验实验原理实验现象白色沉淀变灰绿色变红褐色操作装置将胶头滴管的尖端插入试管里溶液底部Why？Anyideas?FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2+Na2SO44Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3你还有更好的方案吗?让我们一起分享吧！随时讨论。欣赏高考专家设计的实验装置分析：把铁跟稀硫酸反应、Fe2+跟OH-反应以及类启普发生器原理巧妙组合。AB［2003年高考理综第33题］用下面两种方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀。方法一：用不含Fe3＋的FeSO4溶液与用不含O2的蒸馏水配制的NaOH溶液反应制备。（1）用硫酸亚铁晶体配制上述FeSO4溶液时还需加入。（2）除去蒸馏水中溶解的O2常采用的方法。（3）生成白色Fe(OH)2沉淀的操作是用长滴管吸取不含O2的NaOH溶液，插入FeSO4溶液液面下，再挤出NaOH溶液。这样操作的理由是________________________________________________。稀H2SO4、铁屑煮沸避免生成的Fe(OH)2沉淀接触O2方法二：在如图装置中，用NaOH溶液、铁屑、稀H2SO4等试剂制备。（1）在试管Ⅰ里加入的试剂是。（2）在试管Ⅱ里加入的试剂是。（3）为了制得白色Fe(OH)2沉淀，在试管Ⅰ和Ⅱ中加入试剂，打开止水夹，塞紧塞子后的实验步骤是。（4）这样生成的Fe(OH)2沉淀能较长时间保持白色，其理由是______________________________________________。稀H2SO4、铁屑NaOH溶液处排出的氢气的纯度。当排出的H2纯净时，再夹紧止水夹检验试管Ⅱ出口试管Ⅰ中反应生成的H2充满了试管Ⅰ和试管Ⅱ，且外界空气不容易进入拓展方法三：应用右图所示的电解实验可以制得白色的纯净的Fe(OH)2沉淀。两电极材料分别为石墨和铁。（1）a电极材料应为，电极反应式为。（2）电解液C可以（填编号）是。A．纯水B．NaCl溶液C．NaOH溶液D．CuCl2溶液（3）d为苯，其作用是，在加入苯之前对C应作何简单处理。（4）若C中用Na2SO4溶液，当电解一段时间看到白色Fe(OH)2沉淀后，再反接电源电解，除了电极上看到气泡外，混合物中另一现象是。FeFe－2e－＝Fe2＋B、C隔绝空气煮沸白色沉淀变成红褐色［例题1］在实验室里制取某些有毒气体时，为了尽量防止毒气逸散造成空气污染，有人设计了如下图所示的装置[Ⅰ]。并设想用[Ⅱ]或[Ⅲ]两种简易装置代替[Ⅰ]的b～c部分，以求达到同样的目的。试回答：（1）若用[Ⅰ]取氯气，b瓶加入的液体一般为____________。在选取试剂正确且适量的前提下，反应开始后，当关闭活塞K时如若发现c中液面不明显上升，你分析可能的原因是__________，检查的简单方法是_________________________________________________________。（2）装置[1]中b能防止多余气体逸散的原因是______________________________________________________________________________________________。（3）欲用[Ⅱ]或[Ⅲ]代替[Ⅰ]中的b～c部分(选用液体相同)，是否可行?[Ⅱ]是否可行(填“是”或“否”)_____________。[Ⅲ]是否可行(填“是”或“否”)_____________。饱和食盐水装置漏气用湿润的KI淀粉试纸靠近各连接口处检验，漏气处试纸会变蓝色气压增大，将b中液体压入c中，整个装置成为储气装置，不会有气体逸出关闭活塞后，若a中仍有气体产生，是否［例题2］某学生用如右图装置制取少量溴苯，请回答下列问题：（1）写出实验室制取溴苯的化学方程式_________________________________。（2）上述反应发生后，在锥形瓶中加入硝酸银溶液观察到的现象是_____________________，这一现象能否说明溴和苯发生了取代反应（填“能”或“不能”）____，理由是_________________________________________。出现浅黄色沉淀能C6H6＋Br2→C6H5Br＋HBrFe反应，则没有HBr生成若发生加成［例题3］下列图（Ⅰ）和图（Ⅱ）是有关硝酸和铜反应的实验装置示意图。请回答下列问题：（1）为了研究稀硝酸与Cu反应生成的气体是NO气体，如果用装置（Ⅰ）进行实验是否可行，为什么？_________________________________________。（2）有人设计了装置（Ⅱ）进行实验，证明稀硝酸与Cu反应生成NO气体。请将有关操作补充完全：将活塞打开，从U型管的长管口注入稀硝酸，注到____________________为止。关闭活塞，用酒精灯在U型管下面小心加热，当_____________后，立即撤去酒精灯。不可。因烧瓶中有空气，且用排水法集气U型管右管中充满溶液产生气泡（3）用装置（Ⅱ）进行实验时，反应在什么情况下可自动停止____________________________。（4）用装置（Ⅱ）进行实验时，如何证明生成的无色气体是NO___________________________________________________________________________。当稀HNO3液面低于铜丝时气体由无色变为红棕色，证明生成的无色气体为NO将分液漏斗活塞打开，气体进入漏斗中，关于“黑面包”实验原理现象白色的蔗糖变成黑色并且膨胀；有大量的热放出，有刺激性气体生成。装置操作浓H2SO4+12CC12H22O1111H2OCCO22SO22H2O+++2H2SO4(浓)“黑面包”实验与浓硫酸强氧化性组合实验优点：防止了对空气的污染；同时验证了浓硫酸跟碳反应的产物。2005年北京高考题某化学小组学生利用下图所列装置进行“铁与水反应”的实验：还原铁粉和石绒棉氧化铜碱石灰水和碎瓷片铁和水蒸汽反应原理3Fe+4H2O(g)=Fe3O4+4H2你还能变换装置吗？氢气还原氧化铜实验多孔隔板氢气发生装置气体干燥净化主体反应装置尾气处理对号入座：两个反应：铁和水蒸气反应，氢气还原铁氧化物制还原铁粉。两套实验装置，如下图（装置中必要的铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、加热设备等在图中均已略去)。请你对号入座。