如何创设家庭环境

如何创设家庭环境本次沙龙的目的•感受：环境的重要性•反思：做得不足的地方•触动：家庭环境的灵感名人谈环境•染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。——《墨子·所染》•环境这个概念涵义很广，方面很多。它既包括学生周围的事物，也包括成人的行为和教师的榜样，还包括学校集体生活的道德气氛……以及人与人的相互关心，以诚相待等等。——[苏]苏霍姆林斯基•积极的环境使人产生愉快、合适的感觉，使人比较宽容。消极的环境使人感到周围充满敌意、怨恨、厌烦、痛苦或迟钝。——[美]夏夫尔·马丁《生活与情绪》家庭环境的重要性孩子生活得最多的地方是在家庭，一个人没有办法选择出生，也就没有办法选择其家庭环境，而家庭环境一旦对孩子造成的心理上的伤害，比身体上的疾病更难以愈合。《发现母亲》的作者王东华认为，目前人类的教育已陷入困境，困境表现是再好的教育却无法拯救道德水平的下降，其原因是教育的观念和方法走到了尽头。他认为目前所强调的教育都是“显教育”，即耳提面命、口传心授，而对于更本质更重要的“潜教育”却不加关注。道德、勇气、责任感等都不是通过教育者的“教育”就能起作用，而是通过教育者的“做”才能达到目的。过往的教育学是“教”的教育学。在此之后的教育学将是“做”的教育学。对于这种“潜教育”，王东华不仅指出其存在及作用，而且还详细分析了其特征，即习育与化育。习育是指行为的学习，化育为精神的学习，从而与现在的教育构成心得大教育观。家庭是我们实施习育和化育的最佳场所！家庭的三大环境物理环境心理环境文化环境这三大环境是相互关联，相互影响的，没有绝对的之分。家庭的物理环境声音空间时间色彩人际交往……声音：合适的背景音乐、温柔的语调、安静的环境。环境：整个家居应该是明快的，并有孩子独立的学习生活空间，适合孩子活动、创造的场所。通风、尽可能的光线充足。衣着：大人整洁大方，表现良好的精神风范；孩子舒适、适合运动。兴趣：养植物、多到大自然里去感受，长见识社交：尽量给孩子创设交友环境……家庭的良好心理环境积极乐观自信勇敢理解包容放手……和谐的家庭气氛鼓励肯定的语言勇敢乐观的处事态度错误是宝贝的观念，不怕犯错敢为人先的精神创新意识爱孩子是为了分离……有知识不一定有文化！家庭的文化环境道德责任守信谦让信仰节俭尊老爱幼……观乎人文，以化成天下百善孝为先不伤害，不妨碍遵纪守信，以德为本读经典，浸润子女的文化修为交高人（有德之人）……孩子们从生活中学习，如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责。如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。……那么，您的孩子生活中什么之中呢？孩子的问题，是家长的问题!注意力不集中不喜欢看书没有礼貌爱看电视、玩电脑游戏以自我为中心，对大人不尊重没毅力和意志力没有自己的兴趣不善于与人交往……把爱传出去，把幸福带回家！一个家就是一个小环境，很多家就构成了社会，放下对社会和别人的要求，踏踏实实从自己家做起，从改变自己家的环境做起，停止抱怨，我们就是有社会责任的人！就是给孩子创设了最好的家庭环境！谢谢大家！