学校发展的思路与措施

常州市武进区牛塘中心小学三年主动发展规划(草案)（2008年9月-2011年8月）一、学校发展的基础分析二、学校办学理念与目标三、学校发展的思路与措施四、学校发展保障（一）学校情况学校创建于1906年，办学历史悠久，文化底蕴丰厚。1998年学校易地新建，学校占地面积34716m2，生均20.3m2。校舍建筑面积10419m2，生均6.1m2，运动场1面，篮球场2面，乒乓球台6张，教室35个，实验室2个，舞蹈房1个，音乐室3个，美术书法室2个，阶梯教室1个，现有图书41000册，生均24册，绿化面积10500m2,生均6.15m2学校拥有闭路电视系统，校园广播系统，校园网络系统等现代化教育设备，五六年级每个教室均配有电脑，液晶投影机，视频展示台。其它年级各有一套这样的设备配置。学校现有35个教学班，在校学生1707人，辖一所完小，共有学生1998人，教职员工98人。学校于2001年被命名为江苏省实验小学，现为局级文明单位。一、学校发展的基础分析（二）现状分析1、学校已具备的发展优势（1）具有一支素质优良的教师队伍，为学校的发展作出了保障（2）具有一个务实创新的领导群体，为学校的发展注入了活力（3）具有一群整体素质良好的学生，为学校的发展带来了张力一、学校发展的基础分析（二）现状分析一、学校发展的基础分析2．制约学校发展的因素（1）基础设施设备有待进一步改造（2）教师队伍建设有待进一步加强（3）学校课程建设有待进一步完善二、学校办学理念与目标二、学校办学理念与目标（一）办学理念：创造适合学生自主发展的教育让每一位学生都能得到充分发展（二）学校发展目标：文化引领，发展内涵，彰显特色，打造品牌积极创设适合学生自主发展的教育，让学生有难以磨灭的经历，让教师有成功发展的体验，让学校有独特品味的文化。发展目标：办学思路：二、学校办学理念与目标（三）具体目标：二、学校办学理念与目标1.学生素质发展要求及相关指标2.教师素质发展要求及相关的指标3.课程与教学建设及实施目标4.学校管理目标5.文化建设目标6.基础设施建设目标二、学校办学理念与目标1.学生素质发展要求及相关指标A、学生素质发展要求：有良好的习惯有较好的综合素养有较高的学业水平B、相关指标：学生学业成绩合格率达99%，优秀率35%以上，低分率控制在1%之内。学生健康素质98%达国家标准，优秀率达40%以上。小学入学率，普及率、巩固率、毕业率分别达100%99%的学生参与学校兴趣社团活动，80%以上的学生小学毕业前能掌握一项以上的乐器吹奏或棋类活动等技能。学生参加各种竞赛的获奖率能优于同类学校，学生公开发表各类作品的情况好于其它学校。具体目标：二、学校办学理念与目标2.教师素质发展要求及相关的指标有高尚的师德----教师要做到“五心”、“五爱”五心：即对事业能忠心，对学校能关心，对学生有爱心，对家长有热心，对同事能真心。五爱：即爱岗、爱校、爱生、爱学习、爱自己。有娴熟的教育教学技艺----教师要做到“六心”、“六力”。六心：即精心把握教材，尽心改进教法，用心锤炼语言，专心学习理论，细心积累资料，热心培育学生。六力：即备课要有穿透力，执教要有冲击力，语言要有感染力，交流要有向心力，待生要有亲和力，效果要有公信力。有一定的教科研能力----教师要进入研究状态，有一定的思考、反思和科研实践能力。A、教师素质发展要求：具体目标：二、学校办学理念与目标2.教师素质发展要求及相关的指标教师本科学历达到58%培养市区级以上学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀12名，特级教师后备人才1名，学校优秀教师群体比例在35%以上。教师能胜任本校教育教学工作，在常态下全校教师优课率达70%以上。30%左右教师有教科研成果发表或获奖，其中省级以上刊物发表或获奖的论文每年不少于50篇。教师参加各级各类评优活动获奖率优于同类学校。B、相关指标：具体目标：二、学校办学理念与目标3.课程与教学建设及实施目标国家课程校本化校本课程精品化构建适合学生自主发展的体验教育活动体系完善质量保障机制提高课堂实施水平具体目标：二、学校办学理念与目标4.学校管理目标完善年级组管理办法完善教师年度综合考评办法实施立足差异的校本研修和校本培训制度具体目标：5.文化建设目标二、学校办学理念与目标学校以“四园”建设即“和谐校园、书香校园、绿色校园、数码校园”为核心，着力构建适合学生自主发展的学校文化。以“和谐校园”建设为重点，着力构建弘扬正气，倡导民主，注重规范，讲究人文的教师团队文化。以“书香校园”建设为抓手，着力营造浓郁的读书氛围，优化校园读书环境。以“数码校园”建设为平台，让数字化生存方式成为教师、学生的内在需要。以“绿色校园”建设为契机，渗透绿色理念，打造绿色环境，开展绿色行动，让绿色贯穿于学校工作各个环节。具体目标：二、学校办学理念与目标6.基础设施建设目标做好学校扩建工程，重新对学校作全面整体规划，启动征用学校围墙西侧土地（约20亩）计划，保障学校西校区建设进程。新建学校食堂、餐厅、风雨球馆、6面室外篮球场、塑胶跑道（环形300米）、图书馆、学术报告厅、综合楼等。从文化建设的角度科学规划校园，打造学校环境文化、办公室环境文化、班级环境文化，凸现学校独特的文化品味。添置必要的现代化教育教学设施，进一步改善办学条件。具体目标：三、学校发展的思路与措施（一）师资队伍建设（二）课程与教育工作（三）学校管理（四）学校文化建设三、学校发展的思路与措施（一）师资队伍建设1、调查教师专业发展需求，引领教师设计个人主动发展规划。2、培养学科“领衔人”3、鼓励和支持教师参加常州市“五级评定考核”（教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人、特级教师后备人才）。4、探索适合学校的校本培训模式，成立“牛小教科研协会”5、启动“许绍银奖励基金”。6、高度关注教师的教育素养和教育行为，加强师表形象建设。7、启动名师培养工程，实行“名教师培养导师制”8、完善教研组、年级组考核制度，形成学术研究共同体三、学校发展的思路与措施（二）课程与教育工作三、学校发展的思路与措施新课程改革的基点在于满足每一位学生的发展需要，强调课程改革要形成学生主动的学习态度，使学生学会学习，能够形成正确的价值观；强调课程内容与学生生活实际、现代社会和科技发展实际的联系；强调学生学习兴趣和经验是课程实施的基础。我们认为新课程的这些理念应落实到学校改革中，特别是落实到教师的行为跟进中去。为此，我校将大力推进校本化课程建设。包含三方面：一是形成校本化的课程理念，二是校本化实施国家课程，三是开发精品化的校本课程。（二）课程与教育工作三、学校发展的思路与措施德育是一门重要的课程，也是一种特殊形态的课程。学校德育必须回归学生现实生活，以公民素养的养成教育为主要内容，以培养适应社会发展需要的合格公民为明确目标，以提高实效性为价值取向，以构建令学生难忘的德育活动体系为途径，围绕学生个体生命的发展特点及社会的实际育德。教学是一种特殊的认识活动，它必须具备必要的逻辑条件：引起学生学习的意向，指明学生学习的目标与内容，采用易于学生理解的方式。教学要有对象意识即学生意识，要关注学生“全人”的进步与发展，关注教学的效益，关注结果的可评估性，关注教师对自己教学的反思。教学要形成一套有效的策略，主要包括教学准备策略，教学实施策略，教学评价策略。教学是艺术，需要原创，需要个性化，让教学充盈智慧，让课堂充盈创造应是我们不懈的追求。每个教师要自觉地为有效而教，教得有效，学得愉快，考得满意。主要措施：三、学校发展的思路与措施1、通过“自下而上”和“自上而下”的多次反复，提炼校本化的课程理念，制订“学科发展规划”，实施国家课程校本化。2、完善学科教学竞赛和学生质量监控机制，组织系列化的学科竞赛，实施定期与不定期，平时调研和期终调研相结合的学生学业质量调控机制，不断提高学生的学业水平。3、形成精品化的校本课程，即“赏读课程”、“小学数学发展训练课程”、“校园新闻早播”、“每日英语会读”、“民乐大家学”、“棋类课程”等。4、丰富学生的校园生活，倡导学校特色时段：美文分享时段、经典诗句诵读时段、名著天天读一刻钟、好字天天练一刻钟、每天讲故事、演讲、辩论一刻钟。5、继续发挥小百灵五大阵地建设功能，即小百灵家校报、小百灵电视台、小百灵广播、小百灵板报、校园网等。6、大力开展学生行为习惯养成教育，让学生做到“十好”：敬好礼、做好操、走好路、写好字、读好书、上好课、吃好饭、睡好觉、扫好地、上好网。倡导牛小学生习惯养成十条准则：说到就要做到、耐心听人讲话、按照规则行动、时刻记住责任、节约每一分钱、天天锻炼身体、用过放回原处、及时感谢他人、做事要有计划、干净迎接每天。主要措施：三、学校发展的思路与措施7、有序推进学生“五小”行动工程，即文明小使者、知识小博士、艺体小明星、科技小能手、家务小帮手，促进学生综合素养的提高。8、抓好综合实践课程。认真实施综合实践活动课程计划，做到“增强意识、活动扎实、资料规范、加强研究、关注评价”不搞花架子，争取有突破。9、促进特色项目的发展。艺体特色应作为学校品牌项目打造，既是继承传统，也是新时期探索研究的必由之路。艺术教育要走向优质，由品牌教师领军品牌项目，要创新机制，拓展项目。在原声乐、舞蹈、民乐成熟项目基础上，发展健美操、书画特色项目。体育教育走向项目特色，在原田径市级传统项目的基础上，发展小女篮、羽毛球、棋类项目和跳绳踢毽等项目，全面促进特色项目与兴趣项目的协调发展，在各级各类竞赛活动中再创佳绩。10、积极开展教科研活动，继续开展省级以上三大课题研究《提高小学课堂有效性的研究与实践》、《基于博客平台的校本教研的实践研究》、《在实践体验中培养孩子们诚信品质的研究》，以及市级课题《小学艺体学科中学习资源开发的研究与实践》。同时做好新课题的申报研究工作，争取年内有省市级课题立项和成果获得。启动微型课题研究，引导教师在真实研究中享受教科研的快乐。三、学校发展的思路与措施（三）学校管理学校管理应以人的发展为目的，全员参与管理为主要途径，充分发挥每个成员的创造才能，最终使教育者得到充分发展。我们的管理力求达到这样的境界：所有的岗位原则上都是必须的；所有的人都能找到适合其发展的岗位；所有的岗位都有使之最优化的人担任；所有岗位上的人都能充分发挥其潜能。凸现“六化”：管理的科学化、规范化管理的民主化、公平化管理的人文化、柔性化三、学校发展的思路与措施主要措施：1、完善年级组管理。2、完善教师年度综合评优办法，促进教师自主发展。3、制定实施“五小”行动方案4、完善质量保障机制。5、继续实施中层干部述职制，并在此基础上推行中层干部竞聘上岗。6、完善民主管理机制。三、学校发展的思路与措施（四）学校文化建设让学校有独特的文化品位，是我校走向内涵发展的基点之一。以“和谐校园、书香校园、绿色校园、数码校园”的“四园”建设为主要内容的校园文化建设，大力提升学校文化品位。三、学校发展的思路与措施（四）学校文化建设主要措施：1、加强和谐校园建设。2、加强书香校园建设。3、加强绿色校园建设。4、加强数码校园建设。5、打造精品化系列活动，形成“艺术节、读书节、科技节、体育节”四大节。四、学校发展保障四、学校发展保障1、组织保障。2、观念保障。3、经费保障。4、评估保障。2008.12完稿