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1主题2生物体内物质和能量转换第一单元绿色植物的物质和能量转换1.[2015·泰州]图211为根尖的结构模式图,图中具有分裂增生能力的是(D)A.①区B.②区C.③区D.④区2.[2015·娄底]春季植树时,移栽的树苗常被剪去部分枝叶,主要原因是(A)A.降低蒸腾作用B.减少光合作用C.方便树苗运输D.减少养分消耗【解析】植物体通过根从土壤中吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失了,蒸腾作用的主要部位是叶片;刚刚移栽的植物,幼根和根毛会受到一定程度的损伤,根的吸水能力很弱,去掉部分枝叶,可以降低植物的蒸腾作用,减少水分的散失,有利于移栽植物的成活,因此春季植树时,移栽的树苗常被剪去部分枝叶,主要原因是降低蒸腾作用,提高成活率。3.[2015·聊城]如图212是植物根尖结构模式图,下列有关叙述正确的是(A)A.①是吸收水分和无机盐的主要部位B.②处的细胞具有较强的分裂能力C.③处的细胞没有细胞壁D.④具有保护作用,主要由导管细胞构成【解析】①是根毛区,此处生有大量的根毛,是吸收水分和无机盐的主要部位。②是伸长区,该区细胞没有分裂能力。③是分生区,植物细胞都有细胞壁。④是根冠,此处没有导管细胞。4.[2015·呼和浩特]下列关于被子植物生长的描述,正确的是(B)图211图2122A.植物的芽都能发育成枝条B.植株生长所需的水分主要由根尖根毛区吸收C.植物的茎都能逐年加粗D.植物生长需要量最多的是含氮、磷、钙的无机盐5.[2015·菏泽]下列各项中,不属于植物蒸腾作用意义的是(A)A.促进光合作用和呼吸作用的进行B.促进植物体对水分和无机盐的运输C.增加周围大气的湿度,提高降雨量D.使植物有效地散热,避免被高温灼伤6.[2015·济宁]在农业生产中由于施肥不当造成“烧苗”现象,其原因是(C)A.土壤溶液浓度大于细胞液浓度,细胞吸水B.土壤溶液浓度小于细胞液浓度,细胞吸水C.土壤溶液浓度大于细胞液浓度,细胞失水D.土壤溶液浓度小于细胞液浓度,细胞失水【解析】若一次性给农作物施肥过多,会使土壤溶液浓度过高,大于植物细胞液的浓度,植物细胞不能吸水,反而会失水,导致植物因失水而萎蔫,造成“烧苗”现象,因此要合理施肥。7.[2015·潍坊]下列有关植物蒸腾作用的叙述,错误的是(A)A.蒸腾作用越强,根对无机盐和水的吸收速度越快B.多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多C.干旱地区植物的叶片往往较小,这反映了生物对环境的适应D.蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响8.[2015·泰安]为创建全国文明城市,我市加大了环境绿化、美化力度,部分街道、公园新移栽了一些树木。下面有关移栽的说法,错误的是(A)A.为提高移栽树木的成活率,最好在光照强的条件下移栽B.移栽时带一个较大的土坨,可以较好地保护幼根和根毛C.去掉部分枝叶后移栽,可避免树木因蒸腾作用过度失水D.若给移栽后的树木输入营养液,针头应插入其输导组织9.[2015·孝感]玉兰、海棠等植物在早春时节,当叶片还没有完全长出时,却可以开出满树娇艳的花朵。推测这些花瓣中有机物的主要来源,正确的是3(D)A.它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的B.它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的C.它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的D.它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干,在开花时通过筛管转运到花瓣的10.[2015·宁波]双子叶植物叶表皮上的气孔结构如图所示。气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大,含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是(C)图213A.保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁B.植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关C.蒸腾作用能带走叶片的部分热量,与水的汽化有关D.将叶片浸入浓盐水,气孔会逐渐增大11.[2015·菏泽]某温室无土栽培大棚中,利用许多塑料管道搭起纵横交错的立体支架,管道内为营养液,蔬菜的根部浸润在营养液中。(1)植物可以进行无土栽培,下列有关说法正确的是__D__(填代号)。A.土壤与植物的生长无关B.土壤对植物仅起固定作用C.植物吸收水分和无机盐只能通过根尖D.植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐(2)无土栽培可以更合理地满足植物对各类__无机盐__的需要,具有产量高、节约土地和水肥,不受季节限制、清洁无污染等优点。12.[2014·聊城]图甲所示的是根尖的结构,图乙和图丙所示的分别是叶芽的结构及其发育4而成的枝条。请据图回答下列问题。图214(1)植物幼根的生长是通过图甲中[C]__分生__区细胞数量的增多和[B]__伸长__区细胞体积的增大实现的。而植物枝条的形成则依赖于叶芽__分生__组织的细胞分裂和分化,其中图丙中枝条的叶和茎分别是图乙中[1]__幼叶__和[2]__芽轴__发育而来的。(2)植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。水和无机盐主要通过图甲中[A]__根毛__区的细胞来吸收,再经茎中的__导管__运输到植物的各个器官;而绿色植物通过光合作用合成的有机物,则经茎中的__筛管__运输到植物体的各个器官。(3)综合(1)(2)可以看出,植物体的各器官无论是在结构上还是功能上,都是相互联系的,是一个__统一__的整体。13.小李同学做了如下实验:在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水,将芹菜的叶柄从基部沿中间切开,分别插入两个烧杯中,如图所示。一段时间后他发图215现左侧的叶片显现出蓝色,右侧的叶片显现出红色。请分析回答:(1)在Y处将叶柄横切,观察到横切面上有许多的红点,这些红点出现的部位就是导管所在的位置,说明导管的作用是__运输水和无机盐__。(2)若在X处将叶柄横切,横切面上看到的现象是__D__(选填一项)。A.左边蓝点多红点少,右边红点多蓝点少5B.周围的一圈是蓝点,中间是红点C.蓝点和红点混合,均匀分布D.左边是蓝点,右边是红点(3)小李同学继续进行下列实验:在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水,将两烧杯放在温度较高的同一地方,但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后,液面下降较快的是__乙__烧杯,该烧杯液面下降较快主要是由于__叶片的蒸腾作用散失水分__。【解析】(1)导管输送水和无机盐。(2)左侧导管中输送的水和无机盐含有蓝墨水不会和右侧的红墨水混合。(3)在继续的实验中由于甲烧杯只有水的蒸发,而乙烧杯中除了蒸发失水外,还通过蒸腾作用散失水分,液面下降快于甲。14.[2014·嘉兴]植物的生长需要多种矿质元素,其中必需元素就多达14种,需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分,兴趣小组的同学设计了如图所示装置,选用两株各方面均相同的水稻,通过改变光照来调节蒸腾作用,然后测定水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化。图216[提出假设]植物根系等比例吸收矿质元素和水分。[实验设计]根据上述研究目的,设计相应的实验方案及记录表如下:实验条件检测项目水分蒸腾量矿质元素含量变化N元素XY……甲较强的光照m1n1乙较弱的光照m2n2为了确保上述假设的普遍适用性,表中的X、Y等应为__不同的矿质元素(P、K、Ca、Mg、S、Fe中任意两种或两种以上元素)__。6[数据处理]要初步证实假设成立与否,实验后对表中的数据应按下列__A__方式处理。A.比较m1∶m2和n1∶n2两个比值B.比较m1+n1和m2+n2的大小C.比较m1-m2和n1-n2的大小[实验结论]植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。[实验反思]①本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量,但在实验设计中,我们也可以在相同的光照条件下,通过改变水稻植株上的__叶片数目(叶面积)__来进行实验;②兴趣小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设。对于他们的这次探究活动你认为是否有价值?__有__。
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