EXCEL在会计中的应用课程教学大纲

陕西国际商贸学院Excel在会计中的应用课程标准一、课程基本信息二、课程的性质与任务及设置目的（一）、课程性质、地位与任务课程性质：会计学专业选修的一门专业应用课。本课程为中小企业的账务处理、工资管理、固定资产管理等提供一个从数据输入、数据查询与数据分析的全面系统解决方案。通过本课程的学习，能让学生充分掌握电子表格操作的基本技能、掌握电子表格在财务会计与管理会计中的基本应用，培养学生运用电子表格在财务会计与管理会计中的分析能力、应用能力；培养良好职业道德和敬业精神；提高学生分析和解决实际财务会计与管理会计问题的能力。课程任务：学生系统掌握EXCEL的基本原理，了解企业管理活动可以运用EXCEL来定制解决，熟练地掌握总账处理、报表编制、进销存管理以及工资管理的基本操作，进一步理解企业会计财务管理系统的整体系统结构和运行特征，理解计算机环境下的信息处理方式，为会计财务管理实践工作打下基础。三、课程目标（一）总体目标为中小企业的账务处理、工资管理、固定资产管理、进销销存管理等提供一个从数据输入、数据查询与数据分析的全面系统解决方案；以及货币时间价值的计算和财务预测。（二）具体目标1.知识目标（1）账务处理系统：掌握使用EXCEL进行账务处理系统，了解EXCEL的查找函数LOOKUP，公式地址引用以及有效性设置运用。（2）会计报表编制：要求学生掌握运用EXCEL进行三大报表的编制以及进行财务报表分析。了解合并报表的编制。掌握报表分析中选取数列的意义，重点在于获取报表数据的公式。（3）工资管理：要求学生掌握工资处理的工资项目的设置，以及工资数据课程名称Excel在会计中的应用课程编号考试/考查考试总学时64实验（实训）学时64总学分课程性质专业基础课适用专业会计电算化开课单位商学院处理，理解工资管理查询，了解利用数据透视图对工资数据进行分析，便于管理者决策。（4）固定资产管理：要求学生掌握固定资产管理的卡片录入以及固定资产的增减、固定资产的折旧计提的过程操作。了解固定资产的查询和汇总分析。重点掌握大量表数据的窗口处理。（5）进销存管理：要求学生了解如何运用EXCEL来计算企业应收或预收款余额和供应商的应付预付账余额，掌握应收应付账款的管理以及库存和销售。理解在多个工作表中数据处理的链接。（6）货币时间价值的计算：要求学生了解运用EXCEL的函数进行货币的现值和终值的计算，掌握用单变量模拟运算表进行年金方案决策。理解双变量模拟运算表的使用。（7）财务预测：了解销售额预测的步骤，掌握模拟预测报表的编制，理解应用财务预测的经济假设（即在EXCEL进行预测时的现实局限性）。2.能力目标独立实验的能力——能够通过阅读实验教材、查询有关资料和思考问题，掌握管理各子系统的业务流程及功能、做好实验前的准备；独立完成实验内容、撰写合格的实验报告；培养学生对企业化环境的应用能力和独立实验的能力，逐步形成自主实验的基本能力。分析与研究的能力——能够结合相关的理论知识以及实务对实验结果进行分析、对比、归纳与综合。掌握一套企业的管理系统，树立系统的观点，具有初步的分析与研究能力。理论联系实际的能力——能够在学习中发现问题、分析问题并学习解决问题的科学方法，逐步提高学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。创新能力——能够完成符合规范要求的设计性、综合性内容的实验，进行初步的具有研究性或创意性内容的实验，激发学生的学习主动性，逐步培养学生的创新能力。3.素质目标会计专业的职业道德要求是：拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。在职业道德规范上，要达到爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、坚持原则、客观公正、提高技能、参与管理和强化服务等基本职业道德要求；要有优化意识、独立意识、保密意识、管理意识、协调意识、创新意识、风险意识、开放意识以及现代意识。会计专业的职业能力要求是：具有一定的社会科学、人文科学和自然科学基本理论知识；掌握本专业的基本理论、基础知识、基本技能以及相关专业的基本知识；具有较强的中外语言表达和文字写作能力、顺畅的协调沟通能力；熟练的财务信息计算机应用能力；熟练的专业技术能力。具有善于自我学习、自我超越、创新开拓和自主创业能力。对于会计专业的其他素养，总体要求是：德智体全面发展，具有较强市场经济意识和社会适应能力，基础扎实，知识面宽，动手能力强，素质高，富有时代特征和创新精神；具备外语、计算机、经济管理、法律、理财、金融等方面的知识和能力，能适应现代市场经济发展对企业财务管理的要求；具有良好的职业道德与正确的经营思想和经营理念；具有较强的团队合作精神；具有较强的创新精神和创业意识。四、课程设计思路（一）课程设置的依据针对陕西国际商贸学院的会计电算化专业的人才培养方案中对EXCEL在会计中的应用课程培养目标的要求制定，表述本课程与人才培养目标的中某一岗位能力培养的关系。（二）课程目标、内容制定的依据EXCEL在会计中的应用是学生从事会计工作，进而从事更高层次的经济管理工作所必需的，企业的财务活动更是每天每时每刻都在发生，这些都是学生就业后每天面对的工作内容。职业能力的培养依赖于工作任务的变化，依赖于工作过程这一载体。针对行业特点，序化教学内容。基于工作过程的学习领域课程标准以“立德树人，培养职业能力”为己任，把会计专业学习从“应试”引向“应用”，从“学业”引向“就业”。因此，财务管理课程着重了这两方面的培养，促进学生的全面发展，为未来职业发展及可持续发展服务。（三）课程目标实现的途径在教学过程中，采用多样化的教学手段与方式，变过去课堂教学教师讲授的单一模式为多样化模式。一方面，理论教学以课堂讲授为主，辅以课堂讨论、案例分析、课堂提问和课堂练习等教学环节；另一方面，实践性教学充分利用实验室的教学软件进行模拟，做到理论联系实际，培养学生的实际操作能力。以学生独立实验为主。由于电子表格软件工具变化很快，因此本门课程的教学内容尤其是大作业案例分析要及时更新。在教学中要启发和鼓励学生自主学习，自己探索，培养学生独立学习和创新的能力。课程有一定的深度但并不难学，因此要求学生在实验之前必须认真地做好实习报告的预习，实习后必须进行总结，做到举一反三。真正做到将来在实际会计工作中能及时上手（上岗），解决财务会计和管理会计中遇到的实际问题。考核是实验教学中的重要环节，应该强化学生实验能力和实践技能的考核，鼓励建立能够反映学生科学实验能力的多样化的考核方式。实验1人1机独立完成。五、教学内容、基本要求与学时分配实验一账务处理系统教学目的与要求（1）了解EXCEL查找函数LOOPUP，公式地址引用以及有效性设置运用。（2）掌握使用EXCEL进行账务处理系统。（3）学会运用有效性设置来控制数据的输入。（4）了解账务处理系统的数据处理流程。（5）熟悉EXCEL函数LOOPUP和SUMIF在账务处理的作用。（6）熟悉数据透视图功能对管理费用的分析。（7）掌握分类汇总功能计算明细科目和总账的发生额与余额。教学内容：（1）会计科目代码与会计科目名称的建立。（2）凭证输入。利用函数lookup()函数实现会计数据的录入的正确性和快速。（3）凭证的查询。利用筛选功能实现科目、日期、凭证号、金额、部门或项目等各种凭证查询。（4）明细账与总账的形成。利用sumif()函数计算明细科目的发生额与余额、计算总账科目的发生额。（5）利用分类汇总功能计算明细科目和总账的发生额与余额。（6）利用数据透视图对管理费用进行分析（按项目、部门）。（7）讲解期末损益的结转。（8）会计数据保护措施。重点：在理解企业学习的基础上，学会运用有效性设置来控制数据的输入，了解账务处理系统的数据处理流程。熟悉EXCEL函数LOOPUP和SUMIF在账务处理的作用。熟悉数据透视图功能对管理费用的分析。难点：正确利用函数lookup()函数实现会计数据的录入的正确性和快速。利用筛选功能实现科目、日期、凭证号、金额、部门或项目等各种凭证查询。实验二会计报表的编制教学目的与要求：（1）了解编制报表数据的来源（凭证、账）。（2）掌握资产负债表的编制。（3）掌握损益表、现金流量表的编制。（4）学会合并报表的编制。（5）学会运用EXCEL的图形对财务报表进行分析。（6）熟悉名称的定义以及名称的引用。（7）掌握运用SUMIF（）进行报表的取数。（8）理解财务报表分析的分析工具（趋势分析、结构变化分析、结构分析）。教学内容：（1）资产负债表的编制。（2）损益表的编制。（3）现金流量表的编制。（4）合并报表的编制。（5）财务报表分析。重点：了解编制报表数据的来源（凭证、账）。掌握资产负债表的编制。掌握损益表、现金流量表的编制，运用SUMIF（）进行报表的取数，财务报表分析的分析工具（趋势分析、结构变化分析、结构分析）。难点：学会合并报表的编制。学会运用EXCEL的图形对财务报表进行分析。熟悉名称的定义以及名称的引用。实验三工资管理教学目的与要求：（1）了解工资管理的基本内容（功能）、数据处理流程。（2）掌握工资项目的计算公式。（3）掌握运用数据透视功能进行工资的统计与分析和决策。（4）了解IF、SUM|、VLOOKUP函数的作用。（5）掌握运用相关函数进行工资项目的录入、计算。（6）掌握运用透视功能进行工资的统计分析。教学内容：（1）基本工资数据的输入。（2）基本工资项目的设置。（3）工资数据的查询。（4）工资数据的汇总分析。重点：了解工资管理的基本内容（功能）、数据处理流程。掌握工资项目的计算公式。掌握运用数据透视功能进行工资的统计与分析和决策。掌握运用相关函数进行工资项目的录入、计算。掌握运用透视功能进行工资的统计分析。难点：基本工资数据的输入。基本工资项目的设置。工资数据的查询。工资数据的汇总分析。实验四固定资产管理教学目的与要求：（1）了解固定资产管理的基本内容（功能）、数据处理流程。（2）掌握固定资产卡片录入以及增减操作。（3）掌握固定资产的折旧计提的计算方法（余额递减法、年数总和法）（4）掌握利用INT（）和DAYS360（）函数运用工作量法计提折旧。（5）了解固定资产资产的查询和汇总分析。（6）学会多个大量数据表格的的窗口处理。（7）了解固定资产的管理功能。（8）掌握固定资产的折旧方法的计算。（9）理解折旧方法的优劣。（10）掌握利用筛选功能来查询固定资产。（11）掌握使用透视图表来汇总分析固定资产。教学内容：（1）固定资产初始卡片的录入。（2）固定资产增加。（3）固定资产减少。（4）固定资产部门间调拨。（5）固定资产折旧计提。（6）固定资产查询（7）固定资产折旧数据的汇总分析重点：了解固定资产管理的基本内容（功能）、数据处理流程。掌握固定资产卡片录入以及增减操作，固定资产的折旧计提的计算方法（余额递减法、年数总和法），利用INT（）和DAYS360（）函数运用工作量法计提折旧，固定资产的折旧方法的计算，利用筛选功能来查询固定资产，使用透视图表来汇总分析固定资产。难点：。理解折旧方法的优劣，固定资产初始卡片的录入。固定资产增加、减少，固定资产部门间调拨，折旧计提，查询固定资产折旧数据的汇总分析。实验五进销存管理教学目的与要求：（1）掌握企业应收或预收款余额的计算。（2）掌握供应商的应付预付账余额的计算。（3）学会在不同的工作表中进行数据的链接。（4）掌握库存的设置方法。（5）掌握各信息表字段的设置。（6）掌握业务数据公式的设置。（7）学会各数据表间的数据链接关系。（8）理解销售收入的汇总分析。教学内容：（1）业务信息初始设置（付款业务、采购业务、销售业务、收款业务）。（2）输出信息公式设置（SUMIF条件求不同时间每种存货的相应之和）。（3）业务信息输入及输出。（4）各种业务明细账的输出。（5）销售收入按月的汇总分析、销售收入按品牌的汇总分析、（6）毛利的汇总分析。DSUM（）函数、按全月平均法计算每月每品种的加权平均采购成本价格、计算毛利并作汇总分析。重点：掌握企业应收或预收款余额的计算，供应商的应付预付账余额的计算，库存的设置方法，各信息表字段的设置