木头人 体验式作文教学 完美版

“木头人”游戏演“木头人”想好你的动作：手、脚怎样摆?头怎样歪？面部表情怎样?用一分钟时间来想。你准备摆个什么可爱或有趣的姿势做“木头人”呢?快快想，游戏马上要开始了。你的姿势越有趣，那你的得分会越高。建议：1.注重人物动作、神态的描写:例：抿着嘴、涨红了脸、瞪大了眼睛、松了口气2.注重人物心理的描写:例：紧张、开心、矛盾、担忧3.注重场面描写：例：鸦雀无声、热闹、炸开了锅、沸腾演一演游戏开始！同学们摆一个有趣的“木头人”姿势，保持一分钟的时间。念口令一二三，木头人，不准说话不准动。说一说1听一听，此时教室里有什么声音？老师一声令下，同学们个个都开始演起了木头人，教室里立刻_______________。安静；鸦雀无声；静得针掉下来的声音都能听见；安静得好像时间停止了一样。1.安静了下来，静得连一根针掉下来的声音都听得见。2.变得鸦雀无声，静得好像时间停滞了一样……3.变得鸦雀无声，静得仿佛能听到自己的心跳声。4.变得鸦雀无声，感觉心跳都慢下来了。实在太静了！说一说2看一看，同学们都摆了哪些造型？你觉得哪个“木头人”最有趣？填一填2“一二三，木头人，不准说话不准动！”口令一停，同学们就摆好了各种各样古怪的造型，有的______，有的_______，还有的______……最有趣的_________有的用牙齿咬住下唇，并用双手托着下巴，双眼直直地盯着地面上，一副一本正经的样子，好像正在思考着什么。有的侧着身子，歪着头，将手高高举起，眼睛睁得大大的，嘴巴抿得紧紧的，似乎看到了什么恐怖的东西。最有趣的要数xx同学了，只见他身体往前倾，两只手张牙舞爪地向前伸着，并张开血盆大口，俨然成了一只怪兽，好像在说：“你别跑，我要吃了你！”说一说3你自己摆了一个什么造型？你在保持木头人的造型时，你在想什么？时间只剩10秒的时候，你又在想什么？填一填我摆的造型可有意思了_____________。三十秒过去了，我感到__________________。当老师宣布只剩最后十秒时，我默默地_________________。游戏结束了，我______________。我的脸已涨得跟猴子屁股一样红了，脸上的肌肉也僵硬了，抬着的手脚也麻了，腰也快没力了，感觉快支撑不住了。想道：坚持就是胜利，坚持就是胜利……快了，快了......长长地舒了一口气!终于重获自由啦！整理环节一耳朵听，此时教室里有什么声音？看一看，同学们都摆了哪些造型？你觉得哪个“木头人”最有趣？你自己摆了一个什么造型？时间快到的时候，你又在想什么？游戏二：逗笑木头人“木头人”PK“逗笑人”游戏规则每组两个人，一人做木头人，一人做逗笑人，逗笑人要在一分钟内使“木头人”动起来、笑起来。可以用幽默的动作表情，可以用生动有趣的语言，但不可以接触木头人的身体也不能说过分的或者是辱骂人的话。逗笑人获胜便可获得“逗笑专家”的美称，木头人获胜可升级为“超级木头人”。选一位同学到前面做逗笑人。逗笑60秒！说一说：（1）游戏中，请你仔细观察“木头人”是什么样的造型？（2）“逗笑人”施展“逗笑魔法”时，说了些什么？做了什么动作？（3）猜猜“木头人”是怎么想的？说一说更有趣的是第二轮的游戏“逗笑人与木头人”的PK了。快看，扮演“木头人”的某某__________（描写“木头人”的姿势）。“逗笑人”某某上场了，_____________________（描写“逗笑人”的动作、语言、神态）星期一的下午，天空十分晴朗，。”哈哈哈，哈哈哈......”我们的教室里传出了一阵阵欢快的笑声。这是为什么呢？哦，原来使我们正在玩“木头人”游戏呢！快看，同学们全都围坐在一起。芒果老师一声令下，同学们都像是被孙悟空施了定身术似的，一动不动，并且摆出了怪异的造型。他们有的用牙齿咬住下唇，并用双手托着下巴，双眼直直地盯着地面上，一副一本正经的样子，好像正在思考着什么似的；有的侧着身子，歪着头，将手高高举起，眼睛睁得大大的，嘴巴抿得紧紧的，似乎看到了什么恐怖的东西；最有趣的要数小海同学了，只见他身体往前倾，脖子伸得长长的，并张开血（xuè）盆大口，微眯着眼睛，两只手张牙舞爪地向前伸着，好像在说：“你别跑，我要吃了你！”范文：好玩的木头人游戏环境描写开头动作+神态+联想动作+神态+联想而我，此时正端坐在座位上，双眼静静地注视着前方，双手也顺势搭在双腿上，看似很轻松的样子，不过我却非常吃力地维持着这个造型。当老师告知还剩10秒时，我的心“咯噔”一下，原来刚才只过去了“半个世纪”......我的额头已经开始痒痒了，总感觉像是有只小蚂蚁在上面练习跑步，想挠又不能动，这可怎么办啊？只能心里默默祈祷着赶快结束吧。自己的动作及心理大家有趣的造型获得了芒果老师的赞赏，最精彩的还是逗笑人与木头人的PK了。扮演木头人的奕彤已经就位，她胸有成竹地站在台上，双手紧紧抱在胸前，高高地仰着头，双眼紧闭着，俨然成了一尊一动不动的雕塑，嘴角的那一丝微笑仿佛在告诉我们她赢定了。逗笑人宇轩同学上场了，同学们皆屏气凝神，观察着他俩的一举一动，生怕错过哪个精彩的细节。木头人的状态过渡只见宇轩像鬼魂一样，悄然无息地“飘”到了奕彤跟前，他双手垂直在前，晃动手指，嘴里不时地发出幽灵般的鬼叫声。“木头人”奕彤嘴角微微抽动一下。但很快就“一如平常”了。她肯定心里痒痒了，一定十分想笑，看来宇轩胜利在望了。那赶紧趁热打铁吧。他使出了第二招——装小猪！他用食指顶一下鼻子，鼓起腮帮，嘟起嘴巴，拉起耳朵，还发出小猪的叫声，奕彤终于忍不住“扑哧”一声笑了出来，随后就哈哈大笑起来。具体的逗笑过程“时间到”!老师一声令下，游戏结束了。同学们个个都被宇轩的“拌小猪”逗乐了。他们有的在椅子上，捂着肚子笑；有的左手拍着桌子，右手捂着肚子，双脚在地上跺，发出响亮的笑声；还有的同学笑得上气不接下气的，眼睛眯成了缝，脸上带着灿烂的笑意，还露出了白白的牙......宇轩可是当之无愧的“超级逗乐人”啊！美好的时光总是那么短暂，不知不觉游戏就结束了，可我还沉浸在玩游戏的“欢乐大海”中。真希望我们的课堂永远都充满欢声笑语。结束后同学们的表现结尾抒情拟题《逗不笑的木头人》《木头人的游戏》《我们都是木头人》《我是最佳木头人》《嗨，木头人》精彩开头开门见山法：今天，老师带我们玩了一个游戏，名字叫：我们都是木头人。先声夺人法：“一二三木头人，不准说话不准动！.”语音刚落,同学们立即默不作声，呆呆的成了木头人。设置悬念法：你看，班上的同学有的用手捂着嘴巴，笑也不敢笑；有的双手举着，像是投降的士兵，有的张大嘴巴，却定在那里一动不动，他们都在干嘛呀？快去看看吧。“哈哈哈……”一阵阵爽朗的笑声传入我的耳畔。这是在干什么呢？原来是我们在语文课上玩有趣的木头人游戏呢！让我们一起去瞧一瞧吧。开头：先声夺人星期一的下午，太阳十分火辣。但一个教室里却传出了明朗、欢快的笑声。原来，是同学们在玩“木头人”这个游戏呢！游戏第一个环节是扮演木头人。我们全部围坐在一起，刚把“魔法口令”——一二三木头人，不准说话不准动”念完，同学们都像是被孙悟空施了定身术似的，全都不动了。同学们一个个造型怪异。他们有的用牙齿咬住下唇，并用双手托着下巴，双眼直直地盯着地面上，一副一本正经的样子，好像正在思考着什么似的。有的侧着身子，歪着头，将手高高举起，眼睛睁得大大的，嘴巴抿得紧紧的，似乎看到了什么恐怖的东西。最有趣的要数小海同学了，只见他身体往前倾，脖子伸得长长的，多像一只长颈鹿呀。他张开血（xuè）盆大口，微眯着眼睛，两只手张牙舞爪地向前伸着，好像在说：“你别跑，我要吃了你！”而我，此时正端坐在座位上，双眼静静地注视着前方，双手也顺势搭在双腿上，感觉很轻松的样子。当老师告知还剩30秒时，我的心“咯噔”一下，原来刚才只过去了“半个世纪”......我的额头已经开始痒痒了，总感觉像是有只小蚂蚁在上面练习跑步，想挠又不能动，这可怎么办啊？我不能看时间，所以，只有感受着自己的心跳来计时了。同时也在祈祷赶快结束吧。第一个环节结束了，同学们都很好的扮演了木头人。接着，第二个环节——“逗木头人”开始了。老师派出一名逗笑人，要求在一分钟的时间内，逗笑人用语言、神态和动作逗“木头人”发笑，但是不能碰“木头人”，看谁能坚持到最后谁就胜利！随着老师一声令下，逗木头人的游戏开始了。扮演木头人的小川同学已经就位，他胸有成竹地站在台上，双手紧紧抱在胸前，高高地仰着头，双眼紧闭着，俨然成了一尊一动不动的雕塑，嘴角的那一丝微笑仿佛在告诉我们他赢定了。该逗笑人小超同学上场了，同学们皆屏气凝神，观察着他俩的一举一动，生怕错过哪个精彩的细节。只见小超同学像鬼魂一样，悄然无息地“飘”到了小川跟前，他双手垂直在前，晃动手指，嘴里不时地发出幽灵般的鬼叫声。木头人小川嘴角微微抽动一下。但很快就“一如平常”了。我看得出他肯定心里痒痒，一定十分想笑，看来小超胜利在望了。小超赶紧趁热打铁地使出了第二招——装小猪！他用食指顶一下鼻子，鼓起腮帮，嘟起嘴巴，拉起耳朵，还发出小猪的叫声，小川同学终于忍不住“扑哧”一声笑了出来，随后就哈哈大笑起来。“时间到”!老师一声令下，游戏结束了。同学们个个都被小超的“拌小猪”逗乐了。他们有的在椅子上，捂着肚子笑；有的左手拍着桌子，右手捂着肚子，双脚在地上跺，发出响亮的笑声；还有的同学笑得上气不接下气的，眼睛眯成了缝，脸上带着灿烂的笑意，还露出了白白的牙,.....小超可是当之无愧的“超级逗乐人”啊！美好的时光总是那么短暂，不知不觉游戏就结束了，可我还沉浸在玩游戏的“欢乐大海”中。真希望我们的课堂，永远都充满欢笑声。游戏进行着，其它同学也都大显身手，他们有的轻而易举的胜利了，有的却费尽心思才取得一个很不容易的成功，还有的只好灰溜溜地认输了。快乐的时光总是那么短暂，不知不觉，游戏在欢乐的气氛中结束了。真是一场有趣的木头人游戏啊！简写其他同学的游戏情况结尾表达自己的感受范文有趣的木头人游戏“哈哈哈……”一阵阵爽朗的笑声传入我的耳畔。这是在干什么呢？原来是我们在语文课上玩有趣的木头人游戏呢！让我们一起去瞧一瞧吧。逗木头人游戏开始了，你瞧，作为这次游戏的“逗笑人”小明大步流星地上场了，他一手插腰，自言自语道：“今天可有你好看的了。”而作为“木头人”的小杰也毫不示弱，镇定自若地走了上去。“逗笑人”小明漫不经心地在“木头人”身边转了一圈。接着，猛地回头，严肃地说：“看着我的眼睛。”于是，他做了个令人捧腹大笑的斗鸡眼，原本镇定的小杰有点儿按捺不住了，嘴角微微往上翘了翘，但立即恢复了“一”字形。下面的观众个个笑得前俯后仰，还有的竖起大拇指说：“绝！”而我们的“木头人”小杰仍是摆着一副苦瓜脸。于是，小明使出了他的绝密武器————翘嘴，还别说，这次的杀伤力还挺大的，终于把小杰给逗笑了，小明如愿以偿地成了“逗笑专家”。游戏进行着，其它选手也都大显身手，他们有的轻而易举的胜利了，有的却费尽心思才取得一个很不容易的成功，还有的只好灰溜溜地认输了。快乐的时光总是那么短暂，不知不觉，游戏在欢乐的气氛中结束了。真是一场有趣的木头人游戏啊！挤眉弄眼、摇头晃脑、念念有词抿住嘴、涨红了脸、瞪大了眼睛、嘴角微微上翘、憋住气、差点喘不过气来捧腹大笑、哄堂大笑、前仰后合动作、神态描写