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复习专题二一、词义交叉二、搭配不当三、成分残缺四、误用连词及介词五、语序不当六、重复罗嗦八、句式杂糅七、前后矛盾1、参加这次汇演的大多是地方戏和京剧。改正:参加这次汇演的大多是地方戏.2、橘子、苹果、萝卜和水果含有丰富的维生素。改正:橘子、苹果、萝卜含有丰富的维生素。一、词义交叉3、他爱看球的习惯像有所改善。他爱看球的习惯好像有所改变。4、保尔精神是我们学习的榜样。保尔是我们学习的榜样。二、搭配不当5、近视眼发生的机会很多,那么我们就应该在平时养成用眼卫生。6、通过刻苦学习,使他的成绩有了提高。通过刻苦学习,他的成绩有了提高。三、成分残缺7、他虽然很瘦,而且精神饱满。8、从他的报告中,给了我极大的鼓舞。四、误用连词及介词五、语序不当9、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。10、他非常觉得开心。11、她有一条非常雪白的围巾。12、我家距离学校,大约有6公里左右。六、重复罗嗦15、熊熊大火中,一位遇难者向人们呼救。16、小红的作业基本上都做完了。七、前后矛盾13、这本书是我新买的,我很喜欢很精彩。14、他的家乡是黑龙江省鹤岗市人。八、句式杂糅口诀改病句“八法”改错改错,仔细琢磨。词义交叉,搭配弄错。成分残缺,用词不妥。语序混乱,重复罗嗦。前后矛盾,句式杂糅。辨明病因,准确改妥。拓展练习给初三同学的一封信同学们:你们好!中考即将来临,在这紧张而又忙碌的日子里,使你们一定要掌握正确的学习方法,做到忙而不乱。每天放学回家,对当天所学知识,先回忆,再整理,最后小结。只有踏踏实实地学,就能取得好成绩。现在大家要记的东西太多,如何才能达到有效记忆,请看下面这段话:德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线,揭示了遗忘“先多后少,先快后慢”的规律,说明及时复习是有效防止不遗忘的好方法。复习时应该利用编写提纲、列图表等方式把知识加以系统化。同时,在记忆过程中可以适当多记些,增加学习程度可以使记忆得到巩固。以上一席话,但愿能对大家有所帮助。祝同学们前程似锦!二00五年三月何老师
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