常用创新技法

机械创新设计常用创新技法吕鲲参考书裴旭明主编的《创新设计》原理与技法任何创造技法的产生均有一定的创造理论为基础。而创造理论与实践结合产生出来的可操作的程式、步骤和方法，就是创新技法。创造原理是指导人们开展创新实践活动的重要理论基础，也是指导人们创造新技法的基本理论基础。创造技法创造技法是从创造原理中最终派生出来的并与实践密切结合的可操作的具体创造程序或步骤。一个完善的创造技法至少应该具有理论性(即理论根据)、可操作性、排他性和可思维性。常用的创新技法见下表一、列举类1、缺点列举法2、希望列举法3、属性列举法4、综合列举法5、成对列举法二、集智类（智力激励类）1、头脑风暴法2、六三五笔写法3、三菱式MBS法4、特尔斐设想法5、集思广益法三、解决问题类1、检核目录法2、和田十二法3、6w2H法4、目标设定法5、探索方略法四、组合类1、分解组合法2、成对组合法3、辐射组合法4、信息交合法5、形态分析法五、联想类1、焦点法2、联想法3、入出法4、综摄法5、二元坐标组合法六、整理类1、KJ法：是日本人川喜田二郎提出的，KJ为其名字的缩写2、NM法：日本创造学家中山正和于1968年提出的。3、ZK法：它是由东京大学交流研究所的片方善治提出的。4、TCT法：这种方法是由日本高桥浩于1970年设想出来的。5、OCU法：是日本高桥浩提出的方法。共同特点是由日本人提出，且都是用卡片。（1）希望点列举法希望点列举法就是对创意对象提出一系列希望，愈多愈好，愈新奇愈好，经过归纳，选出最优希望点进行创意设计的技法。对电视机的希望看起来像立体；具有每个人都可以分开看的镜框式装置；想看的频道节目会自动出现；拍摄的东西想看时就会在眼前出现；能够看到全世界的节目；观看时可以调节画面的宽度；可以通过遥控选择节目；有香味的画面；像磁带一样，想看可以随时重放……（2）缺点列举法该法是通过对事物或对象的缺陷一一列举，从而找出改革或创意方向，使之更臻完美的创造技法。消费者的欲望永远不会满足，这是产品创新的不竭动力和源泉尽可能多地列举出玻璃杯的缺点容易碎；较滑；盛开水后手摸上去很烫手；容易沾上脏物；有了小缺口会划手；容易翻倒；活动时带在身边不方便；倒上热水后很容易凉；成套的玻璃杯花色相同，喝水人稍一不注意就分不清自己所用的杯子；有些鼻子较高的人用普通玻璃杯喝水，杯沿压着鼻子会感到不舒服。（3）属性列举法是美国内布拉斯加大学R．P.克劳福德教授发明的一种提出问题和分析问题的方法。该方法的主要特点，是将事物整体依照其不同属性分解为不同的部分或方面，然后就某一部分或方面，运用问题的基本概念或其他方法提出局部或整体的创新问题。事物的属性所谓事物的属性，包括外部特征、内部结构、整体形态、功能、性能、运动方式、操作和做工方式等。这些属性可分为三类，即名词属性、动词属性和形容词属性。基本程序1．确定对象根据技术发展和市场前景选择某项技术或产品作为改进对象。2．列举属性·分别列出对象技术的名词属性(包括全体、部分、材料、制法)，动词属性(包括作用和功能、运行和操作)，形容词属性(包括性能、形态、特征)。3．提出问题借用缺点列举法和希望点列举法，针对某个或某些属性提出创新问题。以牙刷为例(1)确定研究对象：新型牙刷。(2)以普通绿塑料杆、尼龙刷毛牙刷为例进行属性分析名词性特征：刷杆、刷毛、刷面、塑料、尼龙、刷头。动词性特征：拿、放、刷、冲。形容词性特征：①刷杆——长的、实心的、扁的、透明的、绿色的、硬的②刷毛——圆的、端面是平的、直的、单根的、密的。属性进行分析(3)应用列举缺点与希望点方法对以上属性进行分析①刷杆太长，不易携带，最好将刷杆变为可折叠、可伸缩式的。②刷毛太硬，刷头的端面是平的，其边缘有棱，易损伤牙床。是否可将刷毛变为圆滑的以避免刷牙时牙床出血。③刷头与刷杆寿命不一致，造成浪费，是否可生产一种可更换刷头的牙刷。④刷杆是实心的，能否将刷把改为空心的，可以装牙膏或清洁剂。⑤刷头是直的，刷牙只便于横着刷，不便于竖着刷，是否可生产一种可改变方向的刷头属性进行分析⑥刷毛都一样长，不容易刷干净牙的内侧。⑦刷毛的根部过密，不易于冲洗、消毒。⑧人们长期使用一枝牙刷，容易感染口腔疾病，能否生产一种七枝一套的周用牙刷⑨是否能增加牙刷的新功能，如：照明、清理牙垢、清洗舌苔等。⑩牙刷的外观单一，是否能生产出各种造型的牙刷。提出设想将设想归类，提炼对刷头的改造：将刷头变为可更换的，可旋转角度的。对刷毛的改造：将刷毛变为单根分叉，端面磨光滑。刷毛的长短由一致改为不一致。对刷杆的改造；刷杆变为空心的，以装牙膏，并增添挤牙膏的装置。对包装及外观的改造：专门设计一种美观的、周用七头牙刷盒，每只刷头以不同的外观加以区别。盒内还可以增加一些其他的清洁口腔用品。（4）头脑风暴法（brainstorming）头脑风暴法是集智法的一种风暴法或BS法，是创造学的奠基人——美国学者奥斯本于1939年创立的。智暴法是运用群体创造原理，充分发挥集体创造力来解决问题的一种创新设计方法。BS法的基本步骤选择成员：1个组长、5-10个组员、1-2名记录组织会议：组长简明扼要的叙述问题，组员将构想写在卡片上，轮流说出一个构想，并写在黑板上，在此基础上继续补充（脑力激荡）。BS法的基本步骤汇总评估：将构想评估分类，先进行个别评估后进行团体评估（准则可以是提前准备的，也可以由评估人补充），团体评估时进行第二次脑力激荡。决策报告：将评估结果合成为一个决策表，选出几个合理的设计概念。最后的结案报告由团体评估、个别评估和构想图解组成。BS会议的规则会中不得批评天马行空、思绪自由翱翔鼓励给出尽量多的构想，主动接受别人的启迪组合与改进构想（5）635法——书面集智法635法：6个组员、每人在卡片上写3个问题、每轮5分钟。第一个5分钟在自己的卡片式写上三个问题，传至下一个；接到左邻的卡片后，在第二个5分钟内参考别人所写的设想后再在其下写出3个设想，然后再次把自己填写的卡片传给右邻……如此多次传递，共传6次．半小时即可进行完毕，理论上可产生108个设想。特点：操作性强、效率高，专业性强的问题对成员具有较高的要求思考有甲、乙两个饭店，在同一个街面，甲靠里，乙靠外。目前乙的经营情况比甲好，分析原因主要是顾客在经过乙时被其“拉”走。试用BS法帮甲店提出解决方案。德尔菲法——函询集智法。发函至有专业背景的专家日本三菱MBS法(1)确定主题。(2)由参加会议的人在纸上各自填写设想10分钟。(3)与会者轮流发言，提出自己的设想。(4)将修改后的设想完善为方案。(5)相互质询，进行修改完善。(6)主持人将意见写于黑板上，与会者进一步研讨。（6）类比创新法（analogy）类比法是运用移植创造原理进行联想比较、模拟仿效的创新方法。采用类比可以扩展人的思维，跳出定势的束缚，从而可以获得更多的创造性设想。古往今来的许多发明创造都源于人脑的类比联想，因此，这种方法特别适于新方案的提出、新产品的开发。类比离不开联想，仿生学就是类比创新的结果。案例19世纪中期，法国巴黎有个花匠叫莫里哀，他培育的花草远近闻名，前来观赏的游客络绎不绝，但经常有游人碰坏花坛，他尝试用围栏围住花坛四周，用告示牌请游客注意不要踏踩花坛，但无济于事。怎样才能使人们不踏碎花坛成为莫里哀经常思考的问题。首先他想用更耐久的水泥，但水泥硬而脆，多次试制，效果不理想。钢筋混凝土是这样发明的有一次，他将一盆木本的花移种，不小心将花盘打碎了，突然他发现由于花的根须纵横穿插，交织成网状结构，竟把松软的泥土箍得非常坚固，用拳头去捣，将其摔到地上，都没有破碎。于是他便按照自己的设想，砌起了一个带铁丝网骨架的花坛。果然，这个花坛非常坚固，一直没有被人踏碎。莫里哀的发明于1867年获得专利。这样，将花草根系网状结构移植到建材领域，产生了至今广泛采用的钢筋混凝土结构。案例建筑爆破——结石爆破人工培育珍珠——人工培育牛黄思考：如何在显微镜下观看无色透明的细菌？（对比联想）思考：答案：（7）形态表分析法(morphologicalchartanalysis)形态分析是一种系统搜索和程式化求解的创造技法，是由美国加州理工学院兹维基教授创造的。聚合创新原理的典型应用形态表分析法的诞生二战期间德美的军备竞赛中，德国首先制造了带脉冲发动机的巡航导弹F-1和F-2。随后，美国集中了一批优秀科学家进行研制。兹维基教授在研制过程中分析了火箭的各主要组成要素及其可能具有的各种形态。任何火箭都必须具有六个基本要素：使发动机工作的媒介物，与发动机相结合的推进燃料的工作方式，推进燃料的物理状态，推进动力装置的类型，点火的类型，做功的连续性。基本要素的可能子解使发动机工作的媒介物有真空、大气、水、离子流等4种；与发动机相结合的推进燃料的工作方式有静止、移动、振动、回转等4种；基本要素的可能子解推进燃料的物理状态有气体、液体、固体等3种；推进动力装置的类型有内藏、外装、没有等3种；点火类型有自动点火、外点火等2种：做工的连续性有持续的、断续的等2种。总的方案与筛选应用数学中的排列组合原理，则这些基本要素组成的可能形态总数为4M4X3x3x2x2＝576种火箭方案。其中包含了德国的F-1和F-2对这些方案进行分析和筛选，就可以找到最佳方案，这就是兹维基教授创造的“形态分析法”。步骤：（1）定义设计对象的主要参数（功能因素）（2）列出设计参数的可能子解（4）构建形态学矩阵（5）找出可行解举例挖掘机的设计方案：挖掘机必须具备五个独立的功能因素，即动力、移动、移动的传动系统、挖掘和挖掘的传动系统共五个功能因素。挖掘机设计方案的形态学矩阵见下3—2。挖掘机设计的形态学矩阵形态表分析法特点适合于能分解成子系统的问题。适合于个人使用可能的方案很多，包括变形方案和全新构想。思考：开发洗衣机的形态学分析法（9）设问探求法好的提问往往就意味着问题已经解决了一半。设问探求法就是针对创造目标从各个方面提出一系列有关的问题，设计者针对提问进行分析和思考，通过思维的发散和收敛逐一找到问题的理想答案。是大家公认的创造技法之母。检核表法（checklist）是一种典型的设问探求法，也是由创造学之父美国的奥斯本创立的。检核表法检核表法是现将问题列成一个分析表，再针对表中的每一项，从问题的要点、范围或可能性等方面提供暗示。检核表可以是设计初期提出的一组问题，也可以是设计中包含的一组特征，也可以是最终设计必须满足的一组准则。奥斯本认为创造有两种类型一种是先有创造的目标，然后根据目标去寻找实现目标的方法；另一种是先有一种事实，然后想象这一事实将有什么用途，即从方法入手去实现创造的目标。检核表更适合后一种。“检核表法”从以下几个方面设问Puttootheruse:现有的发明成果有无更多的用途？或稍加改进后有无新的用途？Adapt:有无类似的东西可以借用?可以模仿?modify:能否修改?如形状、形式、方法、颜色、声音或味道等。Magnify:能否增加什么？如扩大使用范围、增加功能、延长寿命、添加部件、提高强度、加倍、加长、加高、加大等。“检核表法”从以下几个方面设问Minify:能否减少点什么?能否省略一部分?能否微型化”能否浓缩?能否分割?能行再小点、再轻点、再短点、再低点、再薄点?Substitute:能否取而代之?采用其他工艺?其他元件?其他动力?其他配方?其他材料？Rearrange:能否重新配置?改变元件的型号?改变顺序或结构?改变配方或方案？Reverse:能否颠倒?如上下颠倒、正负颠倒、里外颠倒、工艺方法颠倒等。Combine:能否组合?如方案组合、目标组合、部件组合、材料组合等。保温瓶5W2H法5W2H设问法，是通过回答为什么(why)、做什么(what)、何人(who)、何时(when)、何处(where)、怎样(how)和多少(howmuch)7个方面的提问来获得创造设想的技法