3、《只拣儿童多处行》课时1.PPT课件

春春天在哪里我们到草原找春天我们到野外找春天春天到底在哪里？冰心奶奶给了我们一个很好的答案：“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。春天在儿童多的地方！春天在儿童身上！3.只拣儿童多处行只拣儿童多处行：拣，挑选。为什么要“只拣儿童多处行”？读题质疑冰心奶奶的照片冰心，原名谢婉莹，现代著名诗人，翻译家，女作家，儿童文学家，崇尚“爱的哲学”，母爱，童真，自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”。深受人民的敬仰。崇尚“爱的哲学”，母爱，童真，自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”。深受人民的敬仰。向大家推荐：《寄小读者》《往事》《小橘灯》《繁星》《春水》等作品。自读，想想作者的游览路线？画出表述作者行踪的词语。课文按地点的转换顺序写的：路过颐和园，________、______。知春亭畔玉澜堂移步换景的写法北京的颐和园颐和园知春亭畔知春亭畔根据作者的行踪，给课文分段，说说每段的内容。第一段（1-2）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。第二段（3-4）：我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。第三段（5-8）：我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠花。第四段(9):我的感想儿童不解春何在，只拣游人多处行。游人不解春何在，只拣儿童多处行。①儿童不解春何在，只拣游人多处行②游人不解春何在，只拣儿童多处行•jiè（）•jiě（）•xiè（）押解解释浑身解数①儿童不解春何在，只拣游人多处行。②游人不解春何在，只拣儿童多处行。•解（jiě）•1、剖开，分开：解剖。分解。解体。•2、把束缚着、系着的东西打开：解开。•3、除去，除，废除，解除。解饿。解毒。•4、溶化：溶解。解冻。•5、讲明白，分析说明：解释。•6、懂，明白：理解。•7、调和，处理：解决。“儿童不解春何处，只拣游人多处行。”你能说说下面这句诗的意思：儿童不知道春天在哪里，只知道拣游人多的地方去找春天。他们以为人多的地方，一定是春光最美的地方。儿童不明白春天到底在哪里，只是看哪儿的游人多就往哪里走。冰心奶奶反过来说是因为她特别喜爱儿童，在她的心目中，儿童就是春天，儿童的身上透发出春天的活力，哪里有儿童，哪里就会有春天，哪里就焕发着春的气息，所以要寻找春天，就得“只拣儿童多处行”。句子解析游人不解春何处，只拣儿童多处行yílántángé颐澜棠额二类字•盈解倚旺•lánkòuchàngzhī•栏扣畅肢yíngjiěyǐwàng读准字音•澜（lán）忸（niǔ）•怩（ní）拣（jiǎn）•嚷（rāng）倚（yǐ）畅（chàng）在冰心的眼中，儿童是_____________、_____________、_____________。小天使太阳花儿课堂小结这篇课文介绍了冰心只拣儿童多处行，欣赏到了颐和园美好的景色，说明儿童本身就迸发着生机和活力，就像春天一样美好。一、我会读，我会写móshùhuānchàngqīxì()()()yuànluòkòngxìshìfàng()()()wéijùshīféiwàngshèng()()()shūzhǎnlànmànyùncáng()()()二、我能写出下列的同义词蕴藏—（）旺盛—（）感召—（）聚精会神—（）作业超市魔术欢畅气息院落空隙释放围聚施肥旺盛舒展烂漫蕴藏号召储藏兴旺全神贯注三、我会完整补充词语（）即逝充满（）需要（）生意（）重燃（）善良（）忘记（）匆忙（）留下（）四、我能写出下列句子所用的修辞手法。（１）党的恩情我们怎能忘怀？（）（２）小鸟快乐地唱歌。（）（３）会场上乱成一团，像热水开了锅。（）（４）风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心.（）作业超市稍纵希望帮助兴隆战火本性烦恼离开地址反问拟人比喻对偶