生态学教学大纲课程名称生态学课程类别专业必修课学时51

《生态学》教学大纲课程名称：生态学课程类别：专业必修课学时：51学时学分：3学分考核方式：考试适用专业：生物科学开课学期：第6学期一、课程性质、目的任务生态学是研究生物与环境相互关系的学科，它的知识点多，涉及的交叉学科多（环境工程、水土保持、地理学、植物学，土壤学、经济学、生物化学与分子生物学等），研究对象的空间尺度变化大（从分子生态学到全球生态学），时间跨度长，具有综合性、宏观性、战略性、实用性等特点。随着人口的增加和工业、技术的进步，人类正以前所未有的规模和强度影响环境，环境问题的出现，诸如世界上出现的能源耗费、资源枯竭、人口膨胀、粮食短缺、环境退化、生态平衡失调等六大基本问题的解决，及外来物种和基因工程带来的生物安全问题都有赖于生态学理论的指导。这门课的任务是让学生掌握生态学的基本概念和理论体系，具备一定的生态观念与环保意识，掌握自然生态现象与过程的观察、分析方法和生态学的基本实验研究技术，能初步利用生态学基本理论与方法对生态学问题和现象进行思考，并能运能够利用生态学的观点去考虑人类面对的几个最重要的生态环境问题。二、课程基本要求要求生物专业的学生比较全面系统地了解生态学的基本概念、基本原理、基本思想、基本事实、基本方法、基本技能；掌握生态学中生物个体、种群、群落、生态系统和景观生态系统等不同层次的生态学规律；能初步运用系统分析方法，从物质、能量运转的本质上来认识、解析生物与环境之间的关系；培养学生用生态学思维分析问题、解决问题的能力。三、学时分配章节标题课时数第一讲绪论3第二讲生物与环境6第三讲种群及其基本特征3第四讲生活史3第五讲种内及种间关系3第六讲生物群落的组成与结构3第七讲生物群落的动态3第八讲生态系统的一般特征3第九讲生态系统的能量流动3第十讲生态系统的物质循环3第十一讲生态系统的自组织调节与系统稳定性3第十二讲陆地和水域生态系统6第十三讲景观与全球变化3第十四讲环境保护和可持续发展3复习3总课时48四、教学方法与考核1．教学方法：讲授及案例法2．课程考核方法：考查平时成绩（30%）；期末考试（70%）。五、大纲正文第一讲绪论（3学时）【目的要求】1.初步了解生态学的定义、生态学发展历史及其科学体系2.掌握生态学的研究对象及方法【教学重点】生态学的本质与内容：环境对生物的决定和塑造作用，生物对环境的适应；适应环境的生物对环境的改变作用。【教学内容】1.生态学的研究对象、内容、范围、方法2.介绍生态学的最新发展、趋势及本课程的理论体系和学习方法第二讲生物与环境（6学时）【目的要求】1.掌握环境因子和生态因子的概念2.理解生物与环境的相互关系【教学重点】1.生态因子作用的特点2.光、温、水、土——对生物的影响及生物的适应性机制【教学难点】1.物种的生态幅及其制约因子的主要规律2.光、土壤和水的生态学作用及生物的适应性3.温度对生物作用的“三基点”和积温，在农业生产上和虫害预报上的意义。【教学内容】1.环境的概念及其生态因子2.生态因子的作用及生物的适应第三讲种群及其基本特征（3学时）【目的要求】1.了解到种群是生态学各层次中最重要的一个层次，它具有许多不同于个体的特征是群落结构与功能的最基本单位，着重掌握种群数量在时间上和空间上的变动规律及其影响因素、种群动态的基本研究方法2.种内及种间关系的基本理论【教学重点】种群的概念、特征及动态、种群的空间格局、种群调节【教学难点】1.种群的增长2.种群调节【教学内容】1.种群的概念与动态2.种群调节3.环境容纳量与种群资源的合理利用第四讲生活史（3学时）【目的要求】让学生掌握种群生活史的类型、生物学意义及其生态学解释【教学重点】1.繁殖的基本方式2.r-选择与K-选择【教学难点】r-选择与K-选择【教学内容】1.生活史概述2.繁殖格局3.繁殖策略4.性选择第五讲种内及种间关系（3学时）【目的要求】让学生掌握常见的种内和种间关系【教学重点】1.密度效应2.动物的婚配制度3.领域性4.社会等级【教学内容】1.种内关系2.种间关系第六讲生物群落的组成与结构（3学时）【目的要求】1.掌握群落组成和结构、群落的数量特征、物种多样性的概念与测度、生态位与竞争、群落特征时空变化的主要影响因素2.掌握群落分类、排序的一般方法，及主要植被群落类型与分布规律【教学重点】1.群落的种类组成2.群落的结构3.干扰对群落结构的影响4.空间异质性与群落结构5.岛屿与群落结构6.平衡说和非平衡说【教学内容】1.生物群落的组成和结构2.影响群落组成和结构的因素3.生物群落的分类与排序第七讲生物群落的动态（3学时）【目的要求】1.掌握群落的内部动态2.掌握演替和进化等相关理论群落特征时空变化的主要影响因素【教学重点】1.群落演替的类型2.演替顶级学说3.控制演替的主要因素【教学内容】1.群落变化类型2.群落演替3.物种多样性变化4.外来物种入侵第八讲生态系统的一般特征（3学时）【目的要求】1.掌握生态系统的基本特征2.生态系统的组成成分及其功能3.食物链结构与反馈平衡【教学重点】1.生态系统结构：三大功能类群＋无机环境食物链、食物网2.生态系统的动态及调节：负反馈、生态平衡3.生态系统的结构与生态系统的功能关系；【教学内容】1.生态系统的基本概念2.生态系统的组成与结构3.生态效率4.生态系统的反馈调节和生态平衡第九讲生态系统中的能量流动（3学时）【目的要求】1.掌握生产量测定原理、方法和生态效率2.了解生态系统中能量流动特点【教学重点】1.物质生产（初级生产、次级生产）2.能量流动3.物质循环【教学内容】1.生态系统中的初级生产2.生态系统中的次级生产3.生态系统中的分解作用4.生态系统中的能量流动第十讲生态系统中的物质循环（3学时）【目的要求】了解生态系统中物质循环过程【教学重点】1.碳循环2.氮循环3.磷循环4.硫循环【教学内容】1.物质循环的概念与特点2.水循环3.气体型循环4.有毒物质循环第十一讲生态系统的自组织调节与系统稳定性（3学时）【目的要求】1.了解生态系统的退化、恢复的相关知识2.让学生掌握生态系统的自组织调节及维持稳态的机制【教学重点】生态系统稳定性及维持机制【教学内容】1.生态系统的退化与恢复2.生态系统的自组织调节3.生态系统的稳定性及其维持第十二讲陆地和水域生态系统（6学时）【目的要求】1.掌握陆地生态系统分布格局、地带性分布的成因2.了解陆地和水域生态系统的类型【教学重点】生态系统分布格局；地带性分布的成因【教学内容】1.概述2.生态系统类型第十三讲景观与全球变化（3学时）【目的要求】1.掌握景观生态学的研究内容、景观生态学中的一般概念2.了解景观生态学的应用3.掌握全球变化及成因、全球气候变化的影响及适应对策【教学重点】尺度、格局与过程、空间异质性、斑块性【教学内容】1.景观生态学2.全球变化生态学第十四讲环境保护和可持续发展（3学时）【目的要求】1.掌握可持续发展的含义2.了解人类面临的环境问题及制约可持续发展的因素【教学重点】1.可持续发展的含义2.环境问题的实质【教学内容】1.环境问题与环境保护2.可持续发展概论3.制约可持续发展的主要因素六、参考文献1.《应用生态学》2.《植被生态学》3.《基础生态学》4.《植物生理生态学》5.《景观生态学》