第四单元生命的思考复习课件

复习•1、了解生命的宝贵，知道生命有接续的意义，正确认识生命有接续的内涵。理解生命是宝贵而脆弱的，善待生命，积极追寻生命的美好。•2、认识健康的重要性，掌握自救自护的常用方法，学会养护精神。初步学会调控自我、承受挫折、适应环境的能力。面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，能从容应对，采取积极措施度过“难关”。正确认识挫折，掌握我战胜挫折的方法。•3、认识生命的意义，从日常的点滴做起实现人生的意义。不断丰富自己的道德体验，不断增强生命的感受力、理解力，知道如何才能活出生命的精彩。•问题总结•1、为什么说生命是独特的？•2、为什么说生命是宝贵的？•3、生命有接续的意义是什么？•4、如何正确认识生命有接续？•5、为什么说生命是脆弱的又是坚强的？•6、怎样理解生命价值高于一切？•7、如何理解生命之间休戚与共？•8、如何爱护身体？如何养护精神？9、什么是挫折？10、如何认识人们对挫折的认识和态度不同？11、如何正确认识挫折？12、如何发掘生命的力量？13、人为什么活着？怎样的一生是值得过的？14、如何发现我的生命？15、如何正确认识生命的贫乏与充盈？16、如何正确认识生命的冷漠与关切？17、如何正确认识生命的平凡与伟大？•自主构建知识网络的过程本身就是一个主动探究、主动联接、主动创造的过程，不但能使学习者更牢靠、更事半功倍的掌握知识，明白知识是怎样一个系统，而且能使知识在学习者的头脑中融会贯通起来，转化为自我知识归纳能力的提升。•例一作家罗曼·罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。”这形象地说明()•①一个人的生命是不可重复的•②生命一旦失去就不会再来•③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好•④生命属于我们只有一次•A.①②③B.①②④•C.②③④D.①②③④•解析：本题考查我们对生命的理解。“一旦动身，决不返回”说明了生命不可重复、生命属于我们只有一次，一旦失去就不会再来，故①②④符合题意，③本身虽然正确，但不是题干反映的问题。•答案：B例二日常生活中我们要关注自己的健康，下列对健康认识不正确的是（）A.身体是否健康B.心理是否健康C.社会适应能力是否强D.营养是否全面•解析：本题考查我们对健康的认识，是基础性的题目，传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱.近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴.可见D项符合题意.故选D。•答案：D例三“纵身一跃，却被命运撞得头破血流。在轮椅上度过青春，但你却固执地相信善良，丝毫不悔。今天你不能起身，但我们知道，你早已站立在所有人的面前。”湖北见义勇为好市民方俊明的事迹之所以能震撼你的心灵，是因为（）①在他人需要救助时，能尽自己所能伸出援助之手②面对挫折，不自暴自弃，能勇敢地去面对③与人为善，舍己为人，使人生价值得到了升华④能用自己的实际行动演绎生命的价值和美丽A①②③④B①②③C②③④D①③④•解析：题文中的方俊明为救助他人而瘫痪，说明他在具备见义勇为、助人为乐、无私奉献的精神等。并在救助他人的过程中使自身道德得到了升华，对于组合式选择题，其中的①②③④都符合题文要求，所以正确答案选A•答案：A•1、（2016年江苏连云港）世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人。这句话表明（）•A．人的生命是宝贵的B．生命具有独特性•C．人的生命源于自然D．事物之间难区分•解析：本题属于“珍爱生命”这一知识点，需要在掌握生命的多样性，生命的重要性，法律保护公民的生命健康权以及如何依法维护自己的生命健康权等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．由题干描述得知，世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人，这句话表明，生命具有独特性，所以B是正确的选项，排除不符合题意的选项A、C和错误的观点D。故选B。•答案：B2、（2016年湖北孝感）五岁时失去双臂的山区孩子范凌以“命运以痛吻我，我报之以歌！”的态度对待生活，学会用脚吃饭穿衣、翻书写字，以惊人的毅力克服艰难困苦，努力学习，最终以优异成绩考入大学，开始了新的征程。这个事例启示我们（）①自立才能走向自强，赢得自尊②挫折是人生的一部分，挫折越多越有利成功③要正确对待挫折，自强不息，磨砺意志④磨砺意志，要从生活、学习中的小事做起A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④•解析：本题考查学生对优秀品质的认识，主要考查学生的理解运用能力。题干中的孩子身残志坚，敢于面对并战胜挫折，是自立自强的表现，但是挫折具有两面性，不是越多越好，所以排除②项，应选D。•答案：D3、（2016年江西）江西省道德模范胡启初，13岁因疾病缠身再也站不起来，只得与轮椅相伴．之后的岁月，他与命运抗争，并用还能活动的左手写出了长篇小说《又见杜十娘》《情剑归鞘》等作品，他还组建了“守望之家”，用温情助力留守儿童健康成长．我们从中感悟到（）A．挫折是人生道路上的绊脚石B．生命是可贵的，要珍爱生命C．生命的价值在于创造和奉献D．自强是进取的动力，是通向成功的阶梯•解析：本题属于“珍爱生命”这一知识点，需要在掌握生命的多样性，生命的重要性，法律保护公民的生命健康权以及如何依法维护自己的生命健康权等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．从题干的表述中即看出，江西省道德模范胡启初的事迹说明，生命是可贵的，要珍爱生命，生命的价值在于创造和奉献，自强是进取的动力，是通向成功的阶梯，所以B、C、D是正确的选项，排除不符合题意的选项A。故选BCD。•答案：BCD•1、蝴蝶的成长必须经过在蛹中痛苦挣扎的过程，直到它的翅膀和身体逐渐强壮了，最后破蛹而出，才能在空中翩翩起舞，自由飞翔。蝴蝶的挣扎固然痛苦，但也正是这种痛苦的挣扎锻炼了它的翅膀，给予了它生命力。蝴蝶的成长经历给我们人生的启迪是（）•A.生命中只有痛苦，没有欢乐•B.每个人都需要追求痛苦的生命体验•C.正确认识生活中的苦和乐，才能体会生命的美好•D.人生始终充满痛苦2、吴锦泉，2015年度感动中国人物。年过八旬，仅靠磨刀为生，生活并不富裕。但他关心社会，自2008年汶川地震之后，老人将磨刀挣来的辛苦钱累计37000多元捐给灾区。吴锦泉老人的选择说明（）A.实现人生价值必须牺牲个人利益B.不同的人对人生价值的理解不同C.只有捐钱才能赢得社会称赞D.人生价值要对社会、对他人有所贡献3、2016年5月25日凌晨，我国著名女作家，文学翻译家和外国文学研究家，钱钟书夫人杨绎仙逝。杨绎先生曾说：“如果锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚韧的性格，一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益．”对这段话的理解，下列道理不成立的是（）A．坚强的意志是坚定人生目标，取得成功的保证B．成就自强人生，必须不断磨砺自己，锻炼自己C．只有吃苦受累，百不称心，才能走向成功D．挫折是走向成功的必经之路4、司机吴斌驾驶大客车在高速公路上正常行驶时，面对突然飞来的铁块造成身体严重挫伤的危急时刻，用惊人的毅力完成了一系列安全操作，确保了24名乘客安然无恙，他却因伤势过重献出了宝贵的生命。下列关于“最美司机”吴斌的说法错误的是（）A具有高尚的职业道德和强烈的社会责任感B用生命履行了职责C用血的事实说明了承担责任就一定会付出沉重的代价D用行动诠释了人生大爱与生命价值5、“最美舞者’廖智老师在汉川大地震中失去双褪，然而她并没有被残酷的现实击倒、为了重新起舞、顽强生活的梦想，忍计身心疼痛，十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞。芦山地震发生后、人们在志愿者中发现了她的身影，穿戴着假肢的她用自己的行动诠释着生命的坚强。问:廖智老师的感人事迹对于我们实现人生价值有何启示?