一2.热空气和冷空气

清河一小刘东梅苏教版四年级科学上册第一单元第2课手放在蜡烛上方的感觉：实验现象有股热气往上冲.纸蛇转动说明：实验现象热空气上升。实验方案2.用手扶住木棍的一端，用燃烧的火柴烤热另一端纸杯内的空气。1.使木棍保持平衡。3.移开燃烧的火柴，同时松开扶住木棍的手，观察发生的现象。实验方案2.用手扶住木棍的一端，用燃烧的火柴烤热另一端纸杯内的空气。1.使木棍保持平衡。3.移开燃烧的火柴，同时松开扶住木棍的手，观察发生的现象。实验现象加热一只纸杯里的空气，松开扶住木棍的手后，发生的现象是：实验现象说明：热的这段上升，冷的那段下沉。等体积的热空气比冷空气轻。上升下沉上升热瓶里装的是热空气，热空气会上升，冷瓶里的冷空气下沉流向热瓶补充热空气留下的空间，而热空气在冷瓶内流动的过程中受冷，因此下沉，这样就形成冷热瓶内空气的循环流动。解释我的结论：热空气上升，冷空气下沉。科学原理三国时，我们中国人利用热空气上升的原理，发明了“孔明灯”。1783年，法国人利用热空气上升的原理，成功制造出载人的热气球。科学原理制冷空调安放在什么位置合适？为什么？制冷空调应挂在上方，因为冷热空气的对流使冷空气自然向下流动，较快降低室内气温。取暖器安放在什么位置合适？为什么？取暖器则相反，应放置在下方，让热空气自然上升，较快提高室内气温。空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。