初中语文专题七 材料分析与信息提取

（人教版）专题七材料分析与信息提取语文1．分析所提供的材料，按要求答题。2．提取主要信息(包括主要内容，拟新闻标题，一句话新闻等)。3．写出分析、探究后得出的结论。4．从材料中提炼观点，根据材料给事物下定义。5．针对材料发表看法，提出建议。一、材料的分析与探究1．认真审题，明确要求，准确捕捉材料主要信息。2．如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性。3．有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材料，我们可以进行分析比较，找出它们的共性，从而得出结论。4．如果几则材料间存在逻辑关系，探究时可从因果关系等角度入手。即如果材料是揭示结果的，就应找到得出这个结果的原因。5．规范表达出探究结果。二、信息的提取与概括(一)记叙性语段的信息提取记叙性语段：被陈述对象＋陈述事实(记人记事类，具体就是：人物＋事件)。(1)拟写标题：消息的标题要求高度概括，以醒目的形式直接揭示消息的内容。一般消息的标题为：人物＋事件(记叙的两个要素)。(2)拟写导语(一句话新闻)。形式上：一句话新闻一般情况下以单句为主。内容上：严格而完全地反映新闻事实。以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容：①时间，②地点，③人物(对象)，④事件(过程结果)，⑤原因(目的)，⑥方法(措施，手段，途径)。一般要求交代清楚“四个W——who，when，where，what”。即“何人、何时、何地、何事”。消息一般把重要的信息放开头部分来说，所以我们主要从语段开头部分了解所发生的事件。(二)说明性语段的信息提取首先要明确所说明的对象是什么。其次再看所说明对象的特点有哪些。然后，用下定义的形式将其表述出来，一般形式是：“××是××”或者“××叫做××”的形式，具体就是：被定义的事物“是”＋所具有的特点＋“的”所从属的类别。或者，所具有的特点“的”＋所从属的类别＋“叫做”被定义的事物。(三)议论性语段的信息提取议论性语段是作者就某一事件或某种现象发表看法、观点、态度、主张。首先要明确作者对什么事件或现象发表意见。其次，了解作者对此持什么样的看法，注意这一看法是如何提出来的，如果观点不只一处，还需要理清它们之间的关系(并列关系，递进关系，转折关系等等)，最后表述时可以运用适当的关联词语表达这一关系。据此总结为：议论对象＋作者观点(结论)。(四)描写性语段的信息提取描写性语段是对于某种景或物进行比较详尽的描绘，使读者对其有比较鲜明的印象。首先仍然要抓住描写的对象，然后看作者从什么角度，怀有什么样的情感对这一对象做了怎样的描绘，突出刻画了对象的哪些特点。【例】(2015，牡丹江)请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。(25字以内，含标点)牡丹江市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。校园里总能传出朗朗读书声，全市中小学生在浓厚的文化氛围里，感受着中华经典美文的艺术魅力，经典诵读活动以多种多样的表现形式，将经典美文演绎得淋漓尽致，为创建和谐校园再添亮点。__________________________________________________________【解析】根据新闻特点概括的新闻主要内容，应该是一句陈述句，最好是主谓宾结构，其模式可为：某人(某组织、某部门、某地区、某国家)干了(出了、发生了)什么事。答此题时，抓住新闻导语即第一句“牡丹江市教育局在全市中小学开展了‘校园经典诗文诵读’活动”中的表述中心事件的关键词来概括即可。【答案】示例一：教育局开展“校园经典诗文诵读”活动。示例二：我市开展“校园经典诗文诵读”活动。示例三：全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。1．(2015，广州市)阅读下列材料，按要求作答。近日，国内一所大学的影视传媒学院成立。被聘为该学院教授的某明星在微博上透露，自己没有上过大学，对做教授很“惶恐”。对此，网友们也有话说——@清新：明星们还是先教好自己的孩子吧。@小雯：好开心！我一定要努力考进去，作偶像的学生。@abc：美国明星有当总统的，但没有做教授的。基辛格曾想去某大学当教授，被该校的校长一口回绝。(1)请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。某明星被聘为大学教授，网友对此说法不一。(2)就国内这所大学的做法，请跟帖评论，表明你的观点，并简述理由。跟帖：明星不等于艺术家，不要把学校当成一个追星舞台。明星去学校任客座教授，会带来负面影响。明星都有很多自己的粉丝，这些粉丝大多数都是不设防的年轻人，粉丝会被明星吸引而慕名报考学校，把校园变成追星的舞台，倒过来明星会变得更加“明星化”，这就变成了一个相互借光的恶性循环了。2．(2015，黔南)用一句话概括下面这则新闻的主要内容。(不超过20个字，包括标点)(韩国《中央日报》4月13日文章)中国国家主席习近平提出“中国梦”是在2012年11月。当时，他表示，“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”。一年多后，习近平在访问哈萨克斯坦和印度尼西亚时提出了“一带一路”的构想。激活2000多年前的古代物流网，这一丝绸之路构想称得上是中国梦。中国放低姿态，行事低调。习近平主席在3月28日开幕的博鳌论坛演讲中表示，“中国近代以后遭遇了100多年的动荡和战火，中国人民绝不会将自己曾经遭受过的悲惨经历强加给其他国家和民族”。这是在否认中国会称霸。但他的“通过一带一路完成强汉盛唐复兴”的梦并不会因此就消失。因为这正是贯通中国梦和一带一路哲学，而向西部快速前行的中国高铁就是一个象征。用“一带一路”表达“强汉盛唐”的中国梦。3.(2015，贵阳)阅读材料，然后答题。新华网2015年4月2日，国务院印发《水污染防治行动计划》，这是当时和今后一个时期我国水污染防治工作的行动指南。行动计划提出，到2020年，全国水环境质量得到阶段性改善，污染严重的水体较大幅度减少，饮用水安全保障水平持续提升，地下水超采得到严格控制，地下水污染加剧趋势得到初步遏制，近岸海域环境质量稳中趋好，京津冀，长三角、珠三角等区域水生态环境状况有所好转；到2030年，力争全国水环境质量总体改善，水生态系统功能初步恢复，全国七大重点流域水质优良比例总体达到75%以上。(1)给新闻拟写一个恰当的标题：_________________________________________________________________________________________(2)根据新闻内容，提炼出计划中的两个阶段性目标。①2020年全国水环境质量得到阶段性改善②2030年力争全国水环境质量总体改善国务院印发《水污染防治行动计划》(紧扣新闻内容，符合新闻标题要求即可)4．(2015，乐山)阅读情景材料，完成下列题目。有一次，俞敏洪回答大学生如何实现个人价值时，他说：“很多人一辈子有两个追求，一个是有钱，一个是值钱。……有钱不一定值钱，值钱的人早晚有钱。”他又说：“同学们不要把自己变成‘储钱罐’，因为没有人能够靠储钱变富；但一定要把自己变成‘印钞机’，需要钱的时候可以随时靠能力去取。但要想使自己值钱，只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。你越值钱，你的价值就会越大，你对社会的贡献就越多。”刚说完，台下掌声雷动。(1)请解释俞敏洪先生讲话中“储钱罐”和“印钞机”的含义。储钱罐：__________________________________印钞机：__________________________________(2)从语言表达的角度，说说俞敏洪先生这段话有什么特色？用了两个新颖独特的比喻，形象生动地诠释了个人价值这个抽象的问题。指依靠传统方式，被动积累钱财的人指凭借自身能力，不断创造财富的人8．(2015，金华)语言表达运用。(1)下面是一位实习导游为接待某中学生旅行团准备的导游词，画线句子有不妥之处，请你修改，使之表达得体、语意连贯。①女士们，先生们：欢迎大家来金华双龙洞游览。双龙洞，②苍松翠竹环绕着它，它依傍着青山绿水，霞光丽日辉映着它。“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船。”现在，就让我们卧船而入，去亲身体验那“千尺横梁压水低，轻舟仰卧入沙溪”的情趣吧！①“女士们，先生们”改为“同学们”(或“朋友们”)。②苍松翠竹环绕着它，青山绿水依傍着它，霞光丽日辉映着它。5．(2015，德阳)请用一句话新闻的形式概括以下三则材料(20字以内)。①2014年6月14日是我国第九个“文化遗产日”，其主题是“让文化遗产活起来”。②2014年12月18日，住房和城乡建设部下发通知，要求各地按照国家有关法律法规的要求，坚决制止拆毁、破坏文化古迹等保护性建筑的行为，切实做好此类建筑的保护工作。③2015年3月15日，李克强总理在政府工作报告中强调，重视非物质文化遗产的保护。近年来，我国政府重视文化遗产的保护工作。1．依据下面所给的两个信息，介绍中国的一个传统节日。龙舟粽子①要点：农历5月5日端午节，纪念我国伟大爱国诗人屈原。②语意连贯完整。2．阅读下面的消息，用简洁的语言概括消息的主要内容。(30字左右)国际在线报道(记者高佳义)：8月9日，2015年喀山游泳世锦赛落下帷幕。在世锦赛最后一个比赛日当中，傅园慧，陆滢，史婧琳和沈铎组成的中国女队取得了女子4×100米混合泳接力的金牌。而中国选手孙杨因为身体不适退出了男子1500米自由泳决赛的争夺。最终在本届游泳世锦赛上，中国代表团凭借跳水项目的10枚金牌和游泳项目的5枚金牌，以15金10银10铜的好成绩首次同时位列金牌榜和奖牌榜的第一位。示例：喀山世界游泳锦标赛落幕，中国代表团首次荣登金牌榜和奖牌榜第一位。3．给下面这则新闻拟写一个标题。中新网2015年8月11日电：在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年之际，根据中央要求，民政部、财政部日前下发通知，向部分健在的抗战老战士、老同志发放一次性生活补助金5000元。具体发放对象包括：1.抗日战争时期的在乡复员军人和残疾军人；2.移交政府安置的抗日战争时期军队离休干部、无军籍职工；3.抗日战争时期在国民党军队服役，后在解放战争中起义、投诚编入解放军序列的在乡复员军人；4.参加过抗日战争，后回乡务农的原国民党抗战老兵。发放标准为每人5000元。示例：两部门向四类抗战老战士发放5000元生活补助金。或：四类抗战老兵将获一次性补助5000元。4．阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料，完成下面的题目。材料一：近年我国国民电子阅读情况调查表时间内容2010年2011年2012年2013年电子阅读运用率%32.838.640.350.1材料二：随着生活节奏加快，阅读载体也多样化，我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。2013年，我国成年国民人均每天读书时长为13.43分钟，比2012年减少了1.95分钟。2013年，我国成年国民人均每天手机阅读时长为21.70分钟，比2012年增加了5.18分钟。材料三：上海市的调研显示，58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”、“需要深度阅读”、“为了收藏”、“内容查找方便”、“需要记录或做读书笔记”等。(1)材料一和材料二说明了什么问题？说明了我国国民运用电子阅读的人数逐年增加，而对纸质图书的阅读时间有所减少。(2)结合上述三则材料，说说该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系？随着科技的发展，电子阅读已成为阅读的重要方式，我们要适度利用。但是我们依然要重视阅读效果最好的纸质阅读。