儿科门诊护理工作汇报

不断提高护理业务水平，提升科室的软实力。只有不断掌握护理知识，才能胜任护理工作。只有不断学习技术技能，才能更好服务患者。基础护理操作专科护理技能护理新技术的应用价值体现护理理论护理常规医疗仪器使用护理业务查房、病例讨论（每月一次）应急预案演练、安全警示教育（每季一次）科内护理理论培训（与病区一起学习）护理操作（每季一次）基础技能操作培训专科技能操作培训：鼻腔冲洗、艾灸等特殊检查操作培训：肺功能测定、脑电图科内技能操作培训小儿推拿儿科护理常规（每月一次）护理新技术（科内外出学习汇报）多层次立体培养宗旨方式考核鼓励•提高护理业务水平•注重新知识，新技术的应用•护理理论考核•技能操作考核•护理部考核护士5名毕业1—5年护士护师及工作5年以上护士主管护师及工作8年以上护士•科内培训、护理部培训•自学、外出学习•结合日常工作质量，挑选业务好苗子•院内考核取得名次的，科室奖励•鼓励继续教育（专升本等）•提供锻炼展示的机会，提升自我职业价值2名3名2名目标•培养业务尖子•优秀护理工作者123指导标准：《三甲医院评审细则》《医疗安全年活动检查细则》《内蒙古护理工作标准与规范》控制管理三部曲：确定目标检查对照纠正偏差核心制度的贯彻执行药品及物品管理日常护理工作质量管理院内感染的管理科室护理人员规范化培训新技术新业务推广456职业素养人性化服务亲情化服务提高优质护理服务质量，展示白衣天使的美好形象，树立科室服务品牌！在患者就诊的全过程贯彻科室“全心全意为患者服务”的服务理念！“以患儿为中心，一切为了患儿”护理质量持续改进）计划处理检查执行质量提升护理技术操作基础护理科室管理消毒隔离健康宣教健全科室三级质控体系质控小组根据护士长手册及护理工作管理规范要求作为检查的评价标准护理质控小组院感质控小组护理工作效率环节质量指标要素质量指标终末质量指标定性定量频次方式多环节评价方法检查方式多环节环节质量指标日常护理业务执行质量；观察病情；技术操作；报告书写护理工作效率检查治疗人数；护理工作量统计终末质量指标患者对护理服务满意度；对相关疾病的知识了解程度；健康宣教效果。要素质量指标护理各类用具数量及质量；护理用具及用品的质量及管理频次形式日间查假日查每周查重点检查护士自我检查护士长检查质控组工作质控组成员自行检查护士长与质控组共同检查高效质检药品安全环境安全无菌及一次性使用物品安全医疗器械使用安全护理应急预案护理技术安全护理人员心理防护院内感染就诊全程护理风险实时存在安全管理处处防范医院感染的管理牵涉到医务人员和患者的安全•分层次培训•加强日常的监管•掌握突发事件的处理流程•分层次培训•日常做好督促•针刺伤的处理流程•经空气传播的疾病做好隔离•做好隔离标识的执行•培训相关应急预案医疗废物处理手卫生；手消毒完善科室隔离流程杜绝院内感染从你我做起洗手手消毒污染棉签及时回收特殊感染规范处理设施繁多，方便患者使用同时也存在安全隐患病房通道抢救物品五定Textinhere警示标识消防安全安全教育治安安全医疗仪器做到定期检查，保养，校对，充电！保证患者的使用安全。电源插座中心供氧负压吸引电子艾灸仪脑电图等精密仪器的使用严格执行护理操作规范三查八对治疗前；中；后客观操作观察病人反应不存侥幸心理字字查清不主观臆断不估计行事不忽视治疗中中的观察无菌操作原则一次性物品使用规范过期销毁锐器处理杜绝一次性用品重复使用心理性压力源生理性压力源社会性压力源物理性压力源ABCDE文化性压力源创造良好工作环境学会自我压力管理了解护士心理动向给于必要支持护理人才缺乏护理科研能力缺乏护理业务仍需提高建立有效快速培训机制高学历护理队伍建设不断创新坚持按计划培训