2016高三语文衡水金卷压轴卷试卷分析

衡水金卷·压轴卷模拟考试(一)试卷分析语文（5.7）1、2、3、BBC4、5、6、ADA“就第”指免职回家。7、译文（1）若乘水傅垒，是震霆不及塞耳，有能仓卒召兵，无以御我，此必禽也。如果凭借水势靠近营垒，这就像霹雳炸响，来不及掩住耳朵一样。（萧铣）或许能仓促征调军队，即使那样也没有办法来防御我们，这样他一定会被擒捉的。（2）王者之兵，吊人而取有罪，彼其胁驱以来，藉以拒师，本非所情，不容以叛逆比之。王者之师，应该慰问百姓并且讨伐有罪的人，他们是受萧铣的逼迫驱遣而来抵拒我们，本来不是他们所情愿的，不能以叛逆来看待他们。陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭李白南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上?且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。8、第三句“赊”字有怎样的特点和表达效果？请简要赏析。（5分）9．本诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。（6分）陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭李白南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上?且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。8、第三句“赊”字有怎样的特点和表达效果？请简要赏析。（5分）答：①运用拟人的手法。洞庭湖俨然是富有的主人，慷慨好客，不吝借与。自然地流露出诗人酣畅的游兴，（2分）这样写，语言显得幽默诙谐。（1分）②用虚写（或侧面表现、侧面描写）手法。侧面写月光可“赊”，以见洞庭月色之皎洁明净，凸显诗人对月极度喜爱之情。（2分）陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭李白南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上?且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。9．本诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。（6分）答：①对皎洁明净的人间仙境的热爱与痴迷；（2分）②对暂解羁绊的生活境遇的愉悦与超脱；（2分）③对无以为用的人生遭际的失落与无奈。（2分）10、默写（1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里。（2）取之无禁，用之不竭。（3）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。13、B蜻蜓点水：原指蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作，比喻做事肤浅不深入。侧重于做事不深入。走马观花：指骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。侧重于观察不仔细。浮光掠影：浮光：水面上的反光；掠影：一闪而过的影子。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。侧重于印象不深刻。14、15、DA16.有人说中国这次阅兵是在“秀肌肉”，言下之意是中国在，威胁别国。这是一种倒是为非、昧于事实的奇谈。判断一个国家展示军力是否“秀肌肉”，不是看其武器和声明，而要看其。有的国家确是通过军演等形式大“秀肌肉”，恐吓其认为的对手，以逼之在压力下就范。这是由其强权扩张政策决定的。而中国阅兵不是“秀肌肉”，而是展示自卫和维护正义与和平的力量，以鼓舞人民，威慑可能的入侵者。这是由中国和平发展战略和防御性国防政策决定的。中国言出行随，。（①1分，②③各2分。）炫耀武力战略取向与行动成为维护世界和平的中坚力量17、（6分）采用“焦裕禄”三字汉语拼音首写字母“JYL”进行图形创意。（2分）“Y”和上面的四片叶子为泡桐树形，寓意焦裕禄种树，后人乘凉；（2分）“Y”上部像书形，寓意其精神永载史册。（2分）《五个南瓜窝子》刘正权11、（1）下列对小说思想内容以及艺术特色分析鉴赏，最恰当的两项是（5分）（）A3分B2分D1分（2）文章开头写妻子偎在我身旁、把手龙在袖子里的细节有怎样的作用？请简要分析。（6分）①以妻子对乡下生活的隔膜，侧面表现父亲包容、呵护家人的形象；②侧面表现天气的寒冷，反衬父亲在风雪中挖南瓜窝子的辛苦，从而突出了父亲对家人的爱。③与下文写妻子喜欢喝娘煨的汤、和我躲在卧室里逗小家伙看电视等家居生活场面呼应，表现父母之爱所带来的一家人生活的温馨。【每点2分，意思对即可。】（3）小说在刻画父亲这个形象时突出了他那些性格特征？请简要分析。（6分）①相信传统，有些迷信。从他相信老辈人传下的规矩和乡下的一些迷信说法可以看出。②吃苦耐劳，疼爱家人。（或：勤劳坚强、性情宽厚）从他年轻时做活狠、舍不得医治。冒风雪为家里每个人挖南瓜窝子，掩饰摔跤，宁愿自己死也要为孙子冲关煞可以看出。③朴素内敛，幽默风趣。从父亲轻描淡写地说公鸡是“妻妾成群的主，剁不得的”的话语中可以看出【每点2分，意思对即可。】（4）小说几次写到父亲和我的“迷信”，请结合小说内容，说说你对人物“迷信”做法的看法。（8分）答：小说几次写到“迷信”，看似愚昧的做法中包含长辈对晚辈由衷的关爱和自己对父母之爱的回报与感恩。（2分）①写父亲相信老辈人传下的规矩，三十吃了团年饭挖南瓜窝子的迷信表现父母对家人幸福团圆的憧憬。（2分）②谢父母因孙子八个月早产而眉头不展及父亲相信乡下养七不养八的迷信说法、宁愿自己死也要为孙子冲关煞，突出父母对孙子由衷地爱。（2分）③写我点烟祭祀父亲，表现父母之爱对我的触动及我对父亲深切的思念与感恩之情。（2分）《李正名：用一生奋斗感念恩师》12、（1）下列对传记内容的分析概括，最恰当的两项是（5分）（）A3B2C1（2）李正名与别的导师有哪些不同？请结合材料简要分析。（6分）①不会给学生很强的科研压力，完全信任大家自主学习的能力。②注重培养学生的社会属性、团队精神与为他人服务的意识。③把学生看成自己的子女，关爱学生，关心学生锻炼、饮食、安全。（每点2分，意思对即可。）（3）文章结尾说，“华学文望着李先生，再望着黑板上方的杨先生照片，他觉得，两人颇有几分神似”，这样结尾有怎样的作用？请简要回答。（6分）①以杨石先先生为衬托，突出李正名的爱国、敬业、善于育人等方面的特点；②以其学生华学文的感受结篇，侧面印证李正名的崇高精神和对事业的追求；③以对华学文的神态和心理描写收束，使结尾更加生动形象，意味深长；④与题目、文中有关李正名与杨石先师生关系的表述相呼应，使文章结构更加严谨。【每点2分，任答3点得满分，意思对即可。】（4）李正名中断在美国深造回国，没有读完博士学位。你是否为他的做法感到遗憾？请结合材料说明理由。（8分）观点一：我认为李正名的做法没有什么遗憾之处。人生价值在于精神追求得到满足，而不仅仅在于物质利益的满足。①李正名热爱祖国与科研、教育事业，和同志一起团结奋斗，挥洒青春汗水，感受到个人的最大幸福；②李正名不怕艰苦，坚持不懈地创制开发具有我国自主知识产权的农药产品，事业上取得了巨大成功；③李正名知恩图报，生活节俭，为“杨石先奖学金”捐出所获成就奖全部奖金，对生活品质并不在意。【观点2分，理由每点2分，意思对即可。】（4）李正名中断在美国深造回国，没有读完博士学位。你是否为他的做法感到遗憾？请结合材料说明理由。（8分）观点二：我为李正名先生的做法感到一点遗憾。①李正名先生有拳拳的赤子之心，但他晚几年回国不见得会让国家有多么大的损失；②李正名先生的人生过的很有价值，但修完学业回国可能会在事业上少走弯路，创造更大成绩；③李正名先生修完博士回国，进一步提高学业水平，能为祖国做出更大贡献。【观点2分，理由每点2分，意思对即可。】六、写作（60分）18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有一出著名的西方荒诞剧，叫《椅子》，其内容发人深省。一对老年夫妇一个劲地往屋里搬椅子，说是要等待一个前来演讲的人，就这么搬呀搬呀，直到搬得满屋都是椅子。至于结果，则是满屋的椅子“剥夺”了他们最后一点生存空间，那个虚无的人没来，他们自己却被“椅子”赶了出去，失去了他们赖以生存的自由窝。这出现代戏内涵极厚重，它昭示的主题是：在现代，常常不是人“压迫”了椅子，而是椅子“剥夺”了人！是啊，现代人什么被剥夺了，又是被什么剥夺了呢？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。参考立意：（1）想清楚你要什么。（2）本末岂可倒置？（3）别让现代文明夺走你增长才智（生存）的空间（4）莫让贪欲夺走自由。比如电视是现代文明的产物，但你若只迷恋看电视而不再愿意看书，你就会在无形中被剥夺了“思索”与“再创造”的能力。再如，自打有了快速便捷的现代通讯手段，人们就动辄打手机打电话，呼BP机，不再喜欢动手写信了。当您在享受现代文明时，千万别忘了您的创造精神与主动精神.