26菩萨兵

苏教版小学语文三年级上册目录预习检测整体感知精读细研总结概括拓展运用文中的菩萨兵指的是谁？课文中的菩萨兵指的是________途中，由______同志率领的____________。预习检测长征朱德红军队伍选字填空。预习检测爸爸有个糊（）的小（）弟，有一次爸爸让他把一份非常重要的室内设计（）送到客户家里，他却在（）中把（）给弄丢了。涂涂途图徒徒图途图púyìhútúyuàntàráobō菩萨翻译糊涂不怨糟蹋不饶人播种我会认（）涂翻（）环（）西（）选（）富（）择译糊湖饶绕做游戏：送生字宝宝回家。译择湖糊绕饶途túduànbāozāojǐnbāngzhùqiǎng段胞糟紧帮助抢我会写途tú路途旅途同音字涂糊涂涂抹整体感知同学们在朗读这篇课文时，要注意朱德同志的言行，读出他对藏族同胞的心疼和体贴。点击朗读课文通过朗读，我们知道“菩萨兵”这个题目出自文中的一句话，请同学们快速用横线画出来。整体感知几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！句子品析指朱德总司令指朱德总司令所带领的红军战士藏民们原来的态度是怎样的呢？思考早早躲入深山藏族同胞吃尽了反动军队的苦头，一听说又有军队开过来，早就躲进了深山，谁也不敢露面。精读细研句子品析藏民们原来是如此害怕军队，“一……就……”突出地写出了藏民们对军队的抗拒心态！一……就……几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家园。精读细研句子品析“返回”和刚开始的“躲”形成鲜明对比，说明藏胞们已经不再害怕红军，态度已发生改变。藏民们原来是如此害怕军队，可是后来又称红军是菩萨兵，藏民们的态度怎么会有这么大的变化呢？思考“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！”句子品析朱德担心藏胞的身体，体现了朱德同志对藏胞疾苦的关切之情。“现在已经是春耕的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”句子品析担心藏胞耽误春耕！急藏胞所急。开完会，朱总司令就带领大家热火朝天地干了起来。句子品析形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就像炽热的火焰向天燃烧一样。思考在这么多耕种者中，你仿佛看到了谁？他们在干什么？如果你是其中的一名红军战士，此时此刻，你心里会想些什么呢？“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”句子品析菩萨仁慈、善良、普度众生这里是称赞带兵的司令和兵,像观音菩萨一样救苦救难、非常慈悲。课文通过写朱总司令和红军战士们在经过藏区时，面对害怕军队、早早躲起来的藏族同胞，急他们之所急，帮他们把地都种好的事，赞扬了红军对百姓的关心和爱护，也表达了藏族人民对红军的拥护和赞扬之情。总结概括主题思想时间：菩萨兵地点：结构导图人物：起因：经过：结果：一天第二天几天后藏民居住区藏民朱德红军战士红军来了，藏民跑了找不回藏民，帮他们抢种田地。藏民返回家园语言描写定义：语言描写是塑造人物形象的重要手段，是对人物独白或对话的一种描写。特点：鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。写法指导例如：这时，妈妈从厨房里走出来，一见我还在床上，就开腔了:“哎呀，你怎么还不起来?”同学们，一晃到了秋天，收割时，藏族同胞想表达对红军的感激之情,请你们代藏胞们给朱德和那些红军战士写封信。小练笔红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。拓展运用七律·长征一、给带点字选择正确的读音。菩（púpó）萨怨（yuānyuàn）不得糟（zāozhāo）蹋饶（ráoláo）恕挨（āiái）饿结（jiéjiē）果子√√√√√√随堂练习二、看拼音，写词语。túduànbāozāo前（途）（段）落藏（胞）（糟）糕jǐnbānɡzhùqiǎnɡ抓（紧）（帮助）（抢）种途段胞糟紧帮助抢三、照样子，写词语。尽心尽力百发百中一心一意全心全意平平整整干干净净平平安安开开心心百发百中一心一意全心全意干干净净平平安安开开心心下课啦