《井底之蛙》ppt

想一想从题目本身，你有哪些疑问？课文大致说了一件什么事？住在浅井里的一只青蛙，起初夸耀自己住的环境是世界上最舒适的地方，过得十分快活。后来，他听了来自东海的鳖介绍东海的景观之后，觉得自己特别渺小。字词认知耀跃杆适移增yàoyuègānshìyízēngjiǎn减照耀飞跃旗杆闲适推移增添减弱炫耀活跃栏杆适应转移增强递减耀眼跳跃枪杆合适移动增加减法[gān]旗杆、电线杆[gǎn]杆秤、笔杆儿一杆笔。一杆步枪。鳖、夸耀、快活、跨井栏跃出、攀缘、栏杆、蹦跳疲倦、井壁、窟窿、安然浸没、尽情、安然、环顾虾蟹、舒适、独占、倚靠邀请、绊住、辽阔、洪涝增高、减少、推移、渺小千里之遥、千仞之高绵软舒适、瞠目结舌夸耀：向人炫耀自己的长处、优势、功劳尽情：尽量抒发情感，不受约束安然：平安无事地，安静地舒适：给人以安乐舒服的感觉分享：与他人分着享受、使用、行使渺小：指非常微小或无关紧要，微不足道的瞠目结舌：瞠：瞪着眼；结舌：说不出话来。瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。【近义词】：张目结舌、张口结舌【反义词】：应对如流“我生活在这里真快活！”从哪些地方可以看出青蛙的快活？试着用横线把它画下来。高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。（蹦跳之乐）疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。（休息之乐）跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。（玩水之乐）而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点,你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？(独占之乐)1、默读第二自然段，用自己的话说说“用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。”这句话的含义。千里的距离，也不能形容海的辽阔，千仞的高度，也无法形容海的深度。夫/千里之远，不足/以/举其大；千仞/之/高，不足/以/极其深。禹之时/十年九潦，而/水/弗为加益；汤之时/八年七旱，而/崖/不为加损。夫/不为/顷久/推移，不以/多少/进退/者，此/亦/东海/之/大乐/也。生活在东海才是大快乐呢!海面有2458925645564万亿千米长，海的面积占有陆地面积的71%，并且乘船可以环绕地球。因此，地球周长有多长,海洋就有多宽——就是大约4万公里宽。用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。仿造青蛙第一段说的话，想象下鳖在东海的日常生活具体是什么样的？例1：我生活在这里也快活！海鸥齐鸣，海鸟欢叫。千奇百怪的海洋生物为我做伴，陪我嬉戏；波涛汹涌的海水给我挠痒痒，爽呆了！例2：我生活在这里也快活！清晨，伴着朝阳我练习仰泳；傍晚沐浴着夕阳，在海滩上缓缓漫步，惬(qiè)意极了！大海是一片辽阔的天地，生活在这里有无穷的乐趣，这就是鳖所谓的大快乐吧!浅井之蛙听了，（目瞪口呆），心里感叹道：“我那点小快乐和人家的大快乐真是无法相比，我还自以为是，炫耀不停，真不好意思。”浅井之蛙听了，（），心里感叹道：“。”鳖和青蛙都是说的实话，可是由于它们所见的世面不同，得出的结论就不一样。“井底之蛙”常用来比喻那些见识短浅、自以为是的人通过学习这篇课文，你得到什么启发？《井底之蛙》这则寓言告诉我们一个什么道理？《井底之蛙》告诉我们：不要做目光短浅、盲目自大的人，要开拓视野，增长见识。秋天来到，天降大雨，无数细小的水流，汇入黄河。只见波涛汹涌，河水暴涨，淹没了河心的沙洲，浸灌了岸边的洼地，河面陡然变宽，隔水远望，连河对岸牛马之类的大牲畜也分辨不清了。眼前的景象多么壮观啊，河伯以为天下的水都汇集到他这里来了，不由洋洋得意。他随着流水向东走去，一边走一边观赏水景。他来到北海，向东一望，不由大吃一惊，但见水天相连，不知道哪里是水的尽头。河伯呆呆地看了一阵子，才转过脸来对着大海感慨地说：“俗话说：'道理懂得多一点的人，便以为自己比谁都强。'我就是这样的人啦！”【寓意】不见高山，不显平地；不见大海，不知溪流。山外有山，天外有天。我们每个人其实都是很渺小的。庄子与惠子游于濠[háo]梁之上。庄子曰：“倏[shū]鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”【译文】庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩。庄子说：“鱼游得多么悠闲自在，这就是鱼儿的快乐。”惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼儿的快乐？”因小失大、大惊小怪、大材小用大街小巷、大同小异、小题大做贪小失大、大呼小叫小不忍则乱大谋