中考数学总复习研讨会交流发言稿-王爱民

抓纲务本夯实基础提升技能轻松迎考——2016年中考研讨会数学发言稿清水五中王爱民各位领导、老师：大家好！九年级数学复习的内容面广量大，但必须在有限的时间内全面复习并掌握初中三年所学的数学知识。这就要求我们必须扎实有序地开展复习工作。近几年中考试题都依据《数学课程标准》体现了“立足基础、考查能力、加强应用”的中考指导思想，具有以下特点：知识考查基础化；题材选择生活化；能力要求层次化；思维模式开放化；试卷结构稳定。这就要求我们必须扎实有序的开展复习工作。下面根据我校初三数学复习情况,从两个方面谈一些不太成熟的复习建议和备考策略。一、抓纲务本，明确复习思路，制订复习计划。开学初数学备课组认真分析了《中考会考指导》，在制定计划、习题选择、考题编制、分层推进、课堂时间分配等方面作了一些思考。结合我校的实际情况制订复习计划，并将计划告诉学生，给学生以积极心理暗示——复习是有计划、有措施的，一定能顺利完成。我们将复习分为五个阶段：（一）结束九年级下册内容，时间大致定为开学——3月中旬（第1周——第3周）。重点是复习二次函数和圆，讲解《满分训练法》中与二次函数和圆有关的练习题。（二）第一轮复习：全面讲解《中考会考指导》。时间大致定为3月中旬----5月中旬（第4周——第12周）。目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，熟练基本方法，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。主要采取了以下策略：1、发放《中考会考指导》，让学生对照《中考会考指导》考点要求复习，有针对性、实效性。2、版块复习：以课本为主，进行版块复习。按初中数学知识体系，把初中全部内容归纳成下面10个版块：数与式、方程与不等式、函数及其图象、几何初步知识与三角形、四边形、相似形、解直角三角形、圆、视图投影与图形变换、统计与概率。大约共用61课时。在每一知识块中，要渗透一些实际应用题、动态探索题，既提高学生兴趣，又减轻了第二轮复习的难度和负担。3、传授复习方法：复习方法对学生终身受益。要求学生在教师复习之前就复习内容进行整理，教给学生整理方法，如列表复习各类四边形性质与判定，三角函数、各类函数性质等等；提纲复习圆的有关性质、数与式等等；对比复习整式乘法与因式分解；类比复习解方程与解不等式等等。在这一阶段特别注意协调其他学科课外复习时间利用，避免前松后紧的现象。（三）第二轮复习：中考套题集中训练。时间大致定为5月中旬----5月底（第13周——第14周）。复习的目的是着重提高学生分析问题的能力和解决问题的能力，是第一轮复习的延伸和提高。根据历年中考试卷命题的特点，在集中训练中注意选择以下类型题目：应用型问题；突出科技发展、信息资源转化的图表信息题；体现自学能力考查的阅读理解题；考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题。（四）第三轮复习：真题模拟训练，提高应试技能。时间大致定为6月初（第15周——第16周），重点是加强解题指导，训练学生的解题策略，提高学生的综合解题能力及应试能力。（五）回归课本：回味复习，做到三“通览”，一“不钻”。时间大致定为第16周到第17周。在中考的前一周，将课堂时间还给学生，指导学生回到课本复习，利用课堂至少要通览一遍数学书；通览一遍错题集；通览一遍复习阶段的所有试卷。从而实现巩固知识要点，提升实战能力的目的。在这一阶段一定要求学生不要去钻研深题和难题。二、复习中须注意的几个问题1、复习要面向全体学生面对实际，要全面提高教学质量，分层次开展教学工作、分类推进。具体做法：（1）分层要求:在课堂上，对后进生采取“低起点、多归纳、快反馈”的策略；对中档生，严格要求，解题要严密、细心，使其不因此造成常规题失分；对尖子生，要求他们出奇招、有创意，力求精益求精。（2）小组指导：对基础较差的学生编组，每周补差习时间辅导，作业尽量进行面批面改。2、注意应试心理培训。一位哲人说：“你的心态就是你真正的主人。”心态决定成败。首先要调整好心态，不光是学生，老师也是一样。在中考复习时，避免因老师过度的紧张而造成学生过多的压力。3、复习中应注意“四多四少”。多一些鼓励，少一些批评。多一些指导，少一些灌输。多一些讨论，少一些讲解。多一些简、易、新，少一些繁、难、旧。总之，在九年级数学复习中，发掘教材，夯实基础是根本；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的。只有这样，才能真正训练学生的综合能力及水平，才能在中考中取得优异的成绩。我相信，有各位领导的关心和支持，有每一位教师辛苦努力和付出，有每一位学生的刻苦学习和拼搏，在2016年的中考中，我们会取得一个满意的成绩。最后，祝大家身体健康，工作顺利！