表格形式赋予小说阅读一双有力的翅膀阅读应试技巧总结之表格版

1表格形式赋予小说阅读一双有力的翅膀一、“理情节”题型(一)基础知识储备1、概念：小说中用于表现人物性格发展变化的事件，是矛盾发生、展开、发展的过程。贯穿情节的线索可以有事、物、人、情以及时间和空间。2、情节结构由序幕、开端、发展、高潮、结局、和尾声构成。3、情节的作用⑴交代人物活动的环境；⑵设置悬念，引起读者阅读的兴趣。⑶侧面烘托，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。⑷照应前文。⑸线索或推动情节发展。⑹刻画人物性格。⑺表现主旨或深化主题。4、情节安排特点：1.全文情节一波三折。引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。2.小说情节首尾呼应。使情节完整结构严谨。3.开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜。如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用。4.结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思。5.结尾出人意料，情节逆转，深化主题。6.贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。如《药》中的“人血馒头”、《故乡》中的“我”等。5、情节安排基本技巧①顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。④补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。2⑤平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。6、结构方式前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题等(二)答题思路指导设题方式例题答案答题规范A针对情节内容设题（10广东《面包》）请概括小说的主要情节妻子发现丈夫偷吃面包→发现丈夫说谎→妻子帮丈夫圆谎→在第二天晚餐时多给丈夫一块面包1、先写……（内容概括）接着写……（内容概括）然后写……（内容概括）最后写……（内容概括）2、或者用一句话概括，组织要素：何人、何时、何地、何事。“何事”一环中有时要包括“原因、经过、结果”。（09安徽《董师傅游湖》这篇小说的主要情节是什么董师傅带领小翠游湖（《榜样》）请用一句话概括这篇小说的主要情节峰子大学毕业后回村教书B针对情节作用设题（09江苏《侯银匠》）小说第二段划线句，对全文情节展开有什么作用①从父女相依为命着眼，为下文写选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。②从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。1、写了什么内容2、有什么作用：①前后照应（与前文相呼应，为下文……作铺垫、埋伏笔、提供依据）②设置悬念，吸引阅读兴趣③刻画人物性格，归纳情节，指出性格特点④表现主旨，深化主旨，（先归纳情节，后点出主旨）（10浙江《静流》）文章开头写弟弟着迷音乐，这对后文叙事有什么作用为下文写弟弟与父亲的矛盾作铺垫①第一次出现，表达了遗璞村人对省城老贾的3（09辽宁）《遗璞》2、小说两次提到小孩的凉鞋，各有什么作用？感激，省城老贾在县里当了书记之后并没有忘记他们；②第二次出现，说明遗璞村人的生活仍然没有发生根本改变，和几年前一样，孩子有凉鞋穿仍然是他们的一种期待。C针对情节特点设题（09四川《想象》）故事情节是怎样展开的，请概括回答以想象为线索，以心理变化为主要方式展开故事情节1一般答题规范①点出情节安排的特色②结合情节具体展开特色③点明该情节安排特色的作用，一般是该情节反映的人物性格、社会生活。2、情节展开特点：①以……线索，用什么手法为主要方式来展开情节内容②或者选取……材料为展开方式，表现了人物形象……性格特点，突出了……主旨。（10南通二模《哑了的三角琴》）小说关于拉狄焦夫的情节安排很有特色，请结合相关情节作简要分析倒叙。先写拉狄焦夫是一个杀人犯但并不凶恶，而且爱好音乐；再写拉狄焦夫忘情歌唱，坚定护琴，放弃抵抗与哭泣；最后斜拉狄焦夫杀人获刑背后的原因是凄美残酷的爱情故事。使文章情节波荡，增加可读性。（11届百校联考《红卫兵来了》）红卫兵来抓“我”的情节悬念迭起，请分析这样写的作用“他双臂反抄在背后”先设置；然而发现“我”不是所谓“黑帮”，“仍然双臂反抄着，不让我看见他捏的东西”；最后通过“垂下双臂，不再反抄”。“他手提的是一卷粗麻绳”解开悬念。这样写波澜起伏，比平铺直叙更有效果，揭露红卫兵的狡诈、残暴和作者的无奈。小结由上表可见，小说的情节是支撑小说人物与主题的框架，情节往往是为了人物和揭示小说主题所服务，在考虑情节作用的时候一定要紧记。二、“看环境”题型4(一)基础知识储备1、概念：小说典型环境的描写是人物活动的场所，是人物性格展示的场所，是人物性格形成客观依据，。2、环境分类：小说中的环境描写主要包括自然环境和社会环境。自然环境提供了故事情节发生发展的具体场所。社会环境，它包括社会政治制度，经济生活，民情风俗，地域文化，人际关系等，往往对人物性格形成和命运轨迹起决定作用。3、环境作用⑴社会环境——故事发生的时代背景。作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。⑵自然环境——人物活动的具体场景，如时间、地点、气候、景色、场面等。作用：①点明故事发生的时间、节令和地点；②交代人物活动背景，烘托人物性格、心理；③渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫；④推动故事情节发展；⑤暗示或象征社会环境，衬托主题。(二)答题思路指导设题方式例题答案答题规范A鉴赏自然环境描写的表达特色（10江苏《溜索》）文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人身临其境。（1）描写：①观察角度变化（远近、高低、俯仰）②内心感受③动静④虚实⑤正侧⑥色彩渲染⑦典型性意象或场景（2）总括场景的特点，描绘/渲染……图画/氛围（3）表达效果（4）作者情感（《寒冷的味道》）第4段说：“干净的树枝上也结了冰—不是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响，那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响。”请分析它的表达特色和表达效果。比喻、拟人、排比，从形和声的角度描写了树枝结冰的美丽外观与动听声响，突出作者对冬天可爱之景的赞美和对寒冷的喜爱。5B概括自然环境的作用（08宁夏《二十年以后》）小说两次写到“一阵冷飕飕的风”，有什么作用？①第一次，烘托环境，展开情节；②第二次，渲染气氛，转换情节。……（内容）具体描写了……景色，营造/渲染了一种……气氛/氛围，定下……的感情基调，烘托或塑造人物……心情/情感/形象，为下文……情节展开作铺垫，推动……情节的发展，揭示或深化……主题。（只需概括作用，不需要内容展开）（10辽宁《洗澡》）小说中多次写到“太阳”、“树”和“知了”等，这样写有哪些作用？请概括说明。交代故事发生的时间，突出季节特征，渲染气氛，烘托人物心理，使情节的发展更为合理。C简要分析自然环境的作用（《好望角》）说中穿插的景物描写有哪些作用？请简要分析。①“河水流淌，芦苇丛簇挺立”渲染静穆的氛围烘托出老人内心的苍凉②“河上无风，芦苇丛簇挺立”到“河上起风，沙沙作响”暗示时间推移，推动情节发展③夕阳正红，映衬人物形象，映衬出老人历经磨难后的坚强④河水、宁静的天空、飞翔的飞鸟，挺立的芦苇，为人物活动提供背景。环境+人物+情节+主题1、概括……景物描写的内容；2、明确景物描写的作用：①环境自身：渲染……氛围，烘托环境，提供……背景，交待时间、季节、地点，定下……的感情基调。②人物：烘托……心理，烘托/映衬人物心情，凸现人物形象。③情节：推动/展开/转换/暗示……，为下文……作铺垫；④主题：表达、暗示、揭示、寄托……主题根据要求还可以这《界河》请找出文中对自然景物的描写，简要分析它们的作用。①界河水流滔滔，水声潺潺，具有不可抗拒的诱惑力②界河两岸的鸟群自由飞翔，与人友好相处③天气由春寒料峭到突然放晴到一派明媚春色。烘托出一位向往自由、热爱生命的士兵形象，从侧面表现战争摧残人6性，毁灭生命的主题。样来组织语言表达：XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展D鉴赏自然环境描写的特点及分析其作用（10安徽《罗永才》）请对小说划线处景物描写的特点和作用简要分析。（09浙江）《魔盒》12．概括第一段所写景物的特点并简析其作用。（4分）白描手法，描写了万物复苏、生机勃勃的山中春景图，衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示人物的心理转变，推动小说情节的发展。特点：封闭压抑，阴沉死寂。作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。1、有手法运用的明确表现手法；2、概括景物描写的内容，特点.3、分析景物描写的作用。E简要分析环境的作用《老妪》小说开头两段交代了怎样的环境？有何作用？自然环境：寒冷的北京的冬天社会环境：①人情冷漠②商业味浓，竞争激烈作用：交代了时间和地点，为下文写老妪在寒风中等待作铺垫，烘托了老妪淡定平和的心态。自然环境：参照上表社会环境：交代时代背景，社会习俗、思想观念、人与人之间的关系。小结小说环境描写的作用往往是多方面的，具体答题时要打开思路，全盘考虑，不能拘泥于某一点。7三、“析人物”题型(一)基础知识储备1、总括小说主题往往就是通过对典型环境中人物的塑造、刻画来集中反映的某一个社会问题。小说中的人物形象分为主要人物形象、次要人物形象，甚至还包括一些动物、事物形象，这些次要形象一般情况下都是为了主要人物形象所服务的。2、表现人物的手法：⑴正面描写——直接描写描写人物的语言、行动、肖像、心理表现人物性格特征，如概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。⑵侧面描写——间接描写侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征；在情节发展中展现人物性格特征；环境描写衬托或烘托。3、形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。⑵语言描写：言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。分析人物的心理描写，能很好的揭示人物的内心世界。心理描写是对人物在一定环境中的思想活动描写，它往往和外貌、语言、行动交叉在一起。⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。作品中的人物性格、故事情节、社会环境和自然景物，是由许多细节组成的，如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等，成功的细节可以增强艺术感染力，是文学创作和记叙文不可忽视的技巧。细节描写的作用如下：①典型的细节可以刻画人物性格\追求\爱好。如鲁迅《孔乙己》中，孔乙己会“回”字的四种写法，典型地表现了这个人物的迂腐和呆气。吴敬梓的《儒林外史》第六回，严监生临终前望着灯盏里点了两茎灯芯而不肯断气，入木三分地表现了这一人8物的吝啬和刻薄。②典型的细节可以深化主题。如鲁迅《药》中的“人血馒头”这一“物”的细节，形象而深刻地表现了辛亥革命脱离人民群众的根本弱点。③典型的细节可以推动情节的发展\营造一种氛围。如《林教头风雪山神庙》中，“那雪下得正紧”这一自然景物的细节描写，致使林冲到山神庙躲避风雪，才有杀死仇敌的故事，这样细节描写就推动了情节的发展。《水浒传》“回头看那日色时，渐渐的坠了下去”。营造渲染了一种紧张而恐怖的气氛，为老虎的出现作铺垫。④典型细节可以渲染时代气氛地方特