小学语文部编版5年级重点知识汇总小五语文第8讲：概括文章主要内容(教师版)

第8讲概括文章的主要内容概括文章的主要内容方法1找主干法。缩句的主干是:谁+干什么;或什么东西+怎么样。在概括课文内容或段意时,也可以用什么时候+谁+在什么地方+为了什么目的+干了什么事+结果如何。2、摘录句段法。总起句、总结句、过渡句往往概括全文(全段)的大意。直接引用或稍加修改,便可作主要内容。3、题目拓展法。有的文章的题目就概括了文章的内容,对题目充实补充,就可得到文章主要内容。(加入至少2条内容)1、了解概括文章主要内容的方法。2、能熟练且准确地概况出文章的主要内容。下面人名各取自什么成语？杜鹏程()陈残云()王任重()刘海粟()丁慧中()甘如饴()焦若愚()穷人【俄】列夫·托尔斯泰在一间渔家的小屋里,渔妇冉娜在灯前织补一张旧帆。屋外,风在呼啸,轰鸣的海浪冲击着岸崖,溅起阵阵浪花……海上正起着风暴,外面又黑又冷。但在这间渔家的小屋里,却暖和而舒适。土铺的地面扫得干干净净,炉子里还燃着余烬,搁板上的碗碟被映得闪闪发光。在挂着白色帆子的床上,五个孩子正在大海风暴的呼啸声中安静地睡着。打渔的丈夫一早就驾着船出海了,到现在还没有回来。听着海浪的轰鸣和风的呼啸,冉娜真感到害怕。老旧的木钟嘶哑地敲过了十点,十一点……丈夫仍然没有回来。丈夫是不顾惜自己的,冒着寒冷和风暴还去打渔。她自己也是从早到晚地干活。可结果呢,不过是勉勉强强地维持生活。孩子们仍旧没有鞋穿,无论冬夏都光着脚跑来跑去。吃的也不是白面包——黑麦面包够吃就不错了,下饭的菜也只有鱼。“不过,感谢上帝,孩子们倒都健康,没有什么可抱怨的。”冉娜想着,又倾听起风暴声来。“他现在在哪儿呢？保佑他吧,上帝啊,发发慈悲吧！”她一边说一边划着十字。睡觉还早。冉娜站起来,往头上披了一条厚围巾,点上提灯就到外面去了,她想看看大海是不是平静些了,天是不是快亮了,灯塔上的灯还亮着吗,能看见丈夫的渔船吗？可是,海面上什么也看不见。风掀起了她的头巾,卷着被刮断的什么东西拍打着邻居小屋的门。于是冉娜起来,打今天傍晚起她就想去看看生病的女邻居。没人照顾她啊！冉娜想,接着便去敲门。听了听,没人回答。“寡妇的日子多困难啊！”冉娜站在门前想,“虽然孩子不算多,两个,可是什么事都只有她一个人操心。何况又病着！唉,寡妇的日子困难啊！进去看看吧！”冉娜一次又一次地敲门,还是没人回答。“喂,大嫂子！”冉娜喊了一声,心想,别是出了什么事吧,便推开了房门。破屋子又潮又冷。冉娜把灯举起来,想看看病人在哪儿。头一眼就看见一张床,正对着房门,女邻居静静地,一动不动地仰面躺在床上——只有死了的人才是这个样子。冉娜把灯举得更近一些。不错,就是她。头往后仰着,那冰冷、发青的脸上呈现着死亡的安静。就在离死了的母亲不远的地方,睡着两个卷发、胖脸蛋的孩子,他们盖着一件破衣服,蜷曲着身子,两个淡黄色的头紧紧靠在一起。显然,母亲在临死前,还来得及用旧头巾裹住孩子们的脚,又把自己的衣服给他们盖上。孩子们睡得又甜又香,呼吸均匀而平静。冉娜抱起睡着的孩子们的小摇篮,用头巾围上,带回了家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道是怎样把孩子带回家的,为什么要这样做:但是她知道,她不可能不这样做。回到家,她把熟睡的孩子放在床上,同自己的孩子睡在一起,又急忙把帐子撂下来。她很激动,脸都变白了,好像做了什么亏心事似的。“丈夫会说什么呢？”她独自默默地想,“自己五个孩子了,闹着玩的吗？……他会揍我一顿的。那也活该,我自作自受。他会这样？不会！嗳,这样倒更好！……上帝啊,我干嘛做这件事呢？……现在,我怎么当面对他说呢？……”冉娜沉思着,久久地默坐在床前。突然屋门大开,一股清新的海风冲进屋里。“冉娜,我回来了！”一个身材高大,面孔黝黑的渔夫,身后拖着一张湿漉漉的撕破了的渔网,边说边进了屋。“啊,是你！”冉娜说了一句话就停住了,不敢抬头看丈夫。“瞧这一个晚上,真可怕！”“是呀,天气真坏！鱼打得怎样？”“糟透了,简直糟透了！什么也没打着,还把网给撕破了。嗨,真倒霉！告诉你说,像这样的夜晚我大概从来没有碰到过。还打渔呢？活着回来就谢天谢地了！……天气真够呛,可有什么办法呢！”夫妇俩都不做声了。“你知道吗,”冉娜说,“女邻居西蒙死了。”“是吗？”“不知道是什么时候死的,可能昨天就死了。唉,死得真痛苦。一定放心不下孩子;不知心里多难受啊！两个孩子,都还是小不点儿,一个还不会说话,一个刚会爬……”冉娜不做声了。渔夫皱起了眉头,神情变得认真而忧虑。“嗯,是个问题！”渔夫说着搔了搔后脑勺。“你看怎么办？我看抱过来吧,要不然孩子醒来看到死去的母亲会是什么情景？对,就这样,想个法子抱过来！快点去呀！”可是,冉娜一动也不动。“你怎么,不愿意吗？你怎么啦,冉娜？”“他们已经在这儿了！”冉娜说着掀开了帐子。1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。_______________________________________________________________________________答案:在西蒙去世后,桑娜为了让西蒙的两个孩子继续生存,决定收养两个孩子。解析:用找主干法的方法,首先要确定好主人公“谁”。《穷人》一文,文章以桑娜的心理变化为线索,基本每一节都是些桑娜的,所以这个“谁”当然确定为桑娜。接下去看在什么时候为了什么干了什么。阅读文章可知:在西蒙去世后,桑娜为了让西蒙的两个孩子继续生存,决定收养两个孩子。山中访友山中访友.原文走出门,就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。早晨,好清爽!心里的感觉好清爽!骑车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,哼几段小曲,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年了?你累吗?你把滚滚水送向远方,你弓着腰,俯身吻着水中的人影鱼影月影。波光明灭,泡沫聚散,岁月是一去不返的逝川,唯有你坚持着,你那从不改变的姿态,让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。走进这片树林,每一株树都是我的知己,向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字,有许多露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上,静静地,以树的眼睛看周围的树,我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛,我真的变成了一株树,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处的元气,我的头发长成树冠,我的手掌变成树枝,我的思想变成树汁,在年轮里旋转、流淌,最后长出树籽,被鸟儿衔向远山远水。你好,山泉姐姐!你捧一面明镜照我,是要照出我的混浊吗?你好,溪流妹妹!你吟着一首小诗,是要我与你唱和吗?你好,白云大嫂!月亮的好女儿,天空的好护士,你洁白的身影,让憔悴的天空返老还童,露出湛蓝的笑容。你好,瀑布大哥!雄浑的男高音,纯粹的歌唱家,不拉赞助,不收门票,天生的金嗓子,从古唱到今。你好呀,悬崖爷爷!高高的额头,刻着玄奥的智慧,深深的峡谷漾着清澈的禅心,抬头望你,我就想起了历代的隐士和高僧,你也是一位无言的禅者,云雾携来一卷卷天书,可是出自你的手笔?喂,云雀弟弟,叽叽喳喳说些什么?我知道你们是些纯洁少年,从来不说是非,你们津津乐道的,都是飞行中看到的好风景!捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,我听见时间的隆隆回声。拾一片落叶,细数精致的纹理,那都是命运神秘的手相,在它走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式。采一朵小花,插上我的头发,此刻就我一人,花不会笑我,鸟不会羞我,在无人的山谷,我头戴鲜花,眼含柔情,悄悄的作了一会儿女性。忽然下起雷阵雨,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵,又感动人又有些吓人。赶快跑道一棵老柏树下,慈祥的老柏树立即撑起了大伞。满世界都是雨,唯我站立的地方没有雨,却成了看雨的好地方,水能说这不是天地给我的恩泽?俯身凝神,才发现许多蚂蚁也在树下避雨,用手捧起几只蚂蚁,好不动情,蚂蚁,我的小弟弟,茫茫天地间,我们有缘分,也作了一回患难兄弟。雨停了,幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟。我也该回家了。于是,我轻轻地招手,告别了山里的众朋友,带回了满怀的好心情,好记忆,顺便还带回一路月色……1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。_______________________________________________________________________________答案:“我”到山里去访问山里的古桥、树林、山泉、溪流等许多朋友,带回了好心情。解析:《山中访友》文章的题目就概括了文章的内容,再结合找主干法的方法对题目充实补充,就可得到文章主要内容。文章的主人公是“我”,“我”到山里访得朋友是山里的古桥、树林、山泉、溪流等自然景物,访友的结果是带回了好心情。所以文章主要内容能概括为:“我”到山里去访问山里的古桥、树林、山泉、溪流等许多朋友,带回了好心情。A攒钱那天晚上,我在灯下写作业,妈妈在我旁边,埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫,领口卷曲着,袖口的布也磨破了。我知道,妈妈就两件衬衫,倒换着穿。她自己这样节省,为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞,我突然萌发了一个小小的念头,要为妈妈做一件小事。第二天中午放学,我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的,许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋,可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫,便本能地缩回了手。就这样,我攒起了钱,一分分,一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。一年过去了,终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时,她先是一愣,随即一把把我楼到怀里:“好孩子,你长大了,懂事了！”我用行动证实自己长大了。长大的含义,其实并不复杂。1、概括文章的主要内容。(3分)_______________________________________________________________________________2、“那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么？(4分)_______________________________________________________________________________3、结合文章内容,写出“长大的含义”指的是什么？(2分)_______________________________________________________________________________4、文章表达了作者怎样的思想感情。(3分)_______________________________________________________________________________答案:1、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。2、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望;忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。3、懂得孝敬父母,关心父母。4、文章表达了作者孝敬父母,关心父母的思想感情B奇迹法国著名作家雨果才华出众他20岁开始发表作品刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说巴黎圣母院以后又创作了一系列戏剧诗歌小说可正当他才华横溢时心脏病发作了看着40岁的雨果发青的脸色,沉重的喘息,人们惋惜万分。∥雨果并不悲观,他在医生的指导下,开始进行体育锻炼。他每天清晨外出散步、作操,接着跑步、游泳……雨果的健康状况慢慢好转,体质逐渐增强。他又获得了精力,重新拿起笔,写出了大量的文学作品。直到晚年任创作不懈,60岁时创作了《悲观世界》。80岁那年写成了《笃尔克玛》。雨果活了84岁。看到雨果得了心脏病却成了长寿者,人们惊叹不已:“真是个奇迹！”∥奇迹怎么来的呢？生命在于运动,进行体育锻炼！∥1、给第一自然段加上标点符号。(3分)2、写出下列词语的反义词。(3分)逐渐()悲观()增强()3、请概括出短文第二段的段意。(3分)4、短文通过记叙身患重病的雨果的事,说明了(3分)答案:1、。,《》、、。,。2、迅速高兴减弱3、雨果坚持体育锻炼,战胜了病魔,并获得长寿。4、积极乐观,坚持运动,战胜了病魔,并获得长寿生命在于运动C那年的江水四年前,父亲因病去世,我听从母亲的安排,报考了师范。毕业后被分配到一所边陲小村任教。昔日