浙江省台州市书生中学2018届九年级下学期第三次测试语文试题

台州市书生中学2017学年第二学期九年级第三次了解性测试语文试题1.把文中加点字的注音汉字填在指定方格内。“融”获选2017年“一带一路”主题汉字。作为中华民族的文化符号，汉字对更好地quán（______）释“一带一路”战略所倡导的共融共赢的精神内hán（______）有天然优势。为了追sù（______）仓颉造字以来的汉字历史，diàn（______）定“一带一路”建设的文化基础，举办者发起了这次年度汉字征选活动。（改自《半月谈》）【答案】(1).诠(2).涵(3).溯(4).奠2.古诗文名句积累⑴默写。①山光悦鸟性，____________________。(《题破山寺后禅院》)②____________________，浅草才能没马蹄。(钱塘湖春行》)③____________________，五十弦翻塞外声。(《破阵子为陈同南赋杜词以寄》)④醉翁之意不在酒，____________________。（《醉翁亭记》)⑤______________________，豪华落尽见真淳。（元好问《论诗三十首》）⑥空乏其身，________，所以动心忍性，曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》）⑦文人笔下喜爱描绘行云飞鸟，这是一幅美好的图画。吴均《山中杂诗》“___________，_____________”二句，鸟飞云动，展现了山居之情趣；陶渊明《饮酒》（其五）“___________________，___________________”二句，日落鸟还，传达了归隐之悠然。【答案】(1).（1）潭影空人心(2).（2）乱花渐欲迷人眼(3).（3）八百里分麾下炙(4).（4）在乎山水之间也(5).（5）一语天然万古新(6).（6）行拂乱其所为(7).（7）鸟向檐上飞，(8).云从窗里出；(9).山气日夕佳人，(10).飞鸟相与还【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：麾、炙、拂、檐。3.解释下列加点词（1）万钟则不辩．礼仪而受之（_______）（2）先帝不以臣卑鄙．．（________）（3）吾妻之美．我者（________）（4）燕雀安．知鸿鹄之志（________）【答案】(1).（1）通“辨”辨别(2).（2）地位低下，学识浅陋(3).（3）以（认为）----为美(4).（4）怎么【解析】本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。注意通假字词，“辩”通“辨”辨别，古今异义词，“卑鄙”古义“地位低下，学识浅陋”，词类活用词，“美”认为……为美。4.“冬至饺子夏至面”“清明风筝谷雨花”，诗意的节气概念已经成为民俗文化的有效载体，24节气集天文、历法、农事、民俗于一身，至今还深深影响着中国以及周边很多国家人民的生活。请按要求写出括号内的节气。清明-----谷雨-----（_________）-----（_________）------芒种-----夏至。【答案】(1).立夏；(2).小满【解析】解答此题，先要了解二十四节气的相关知识。《二十四节气歌》：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。5.综合探究【材料一】河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭；菊东篱的悠然，带月荷锄的自在；石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声……时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，渊源流长。【材料二】国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空，国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。国学要真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧的解决生活和学习中遇到的各种困惑。（1）【整合材料探国学】阅读以上两则材料，你获取了哪些信息？（2）【陶冶情操用国学】孝敬父母，尊师重道，是中华民族的传统美德。从古至今，这样的典范不胜枚举。请你举出“孝敬父母”一例。【答案】①中华文化灿烂辉煌；②国学智慧可以指导我们的现实生活。孝敬父母示例：黄香温席、卧冰求鲤等；尊师重道示例：程门立雪、颜回尊师等。【解析】（1）此题考查学生概括和提取材料信息的能力。解题时要审清题干要求，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关信息部位，确定具体语句，准确表述。两则材料各有所侧重，材料一说明中华文化灿烂辉煌；材料二说明国学智慧可以指导我们的现实生活。（2）这是一道思维拓展题。首先要明确题目的要求，“孝敬父母”的故事很多，“哭竹生笋”“卧冰求鲤”“黄香温席”等，简要概括故事的内容即可。6.（1）阅读下面的文字，在横线上填写正确的内容。短篇小说往往言简意赅。冯骥才在《______》（书名）中勾勒了青云楼主、好嘴杨巴等市井人物，让人忍俊不禁又掩卷沉思。______（作者）在《胖子和瘦子》《变色龙》中刻画了阿谀权贵的下层官员，鞭笞奴性入木三分。（2）人们说话的口吻通常与其性格相应，作家在塑造人物时，也会借言谈来凸显其性格。下面是某名著中同一女性在不同场合所说的话，依据你对下列小说人物的认识，选出最有可能的一项。________①“别愣着！去，把车放下，赶紧回来，有话跟你说，屋里见。”②“你当我怕谁是怎着？你打算怎样？你要是不愿意听我的，我正没工夫跟你费唾沫玩！说翻了的话，我会堵着你的宅门骂三天三夜！你上哪儿我也找得着！我还是不论秧子！”③“你说话呀！成心逗人家的火是怎么着？你有嘴没有？有嘴没有？”A．孙二娘B．简•爱C．虎妞D．翠翠（3）被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是《___________》，教育儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣誉荣辱感。做一个“___________、人民卓越的艺术家”。（4）从《水浒传》中选取一个人物及其相关故事，写出下联。上联：孙行者智调芭蕉扇下联：________________【答案】(1).（1）《俗世奇人》；(2).契诃夫(3).（2）C(4).（3）《傅雷家书》(5).德艺双馨(6).(4)示例一：鲁智深倒拔垂杨柳示例二：鲁智深拳打镇关西示例三：林教头怒杀陆虞侯示例四：武二郎斗杀西门庆【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。此题考查的名著是《俗世奇人》《水浒传》《傅雷家书》和契诃夫的两部作品。阅读下面文章，完成小题关于《经典咏流传》的主题阅读《经典咏流传》为何火了起来2018年正月，《经典咏流传》节目开播，次日，就一举拿下了豆瓣9.4的高分，创造了文化节目的新高。节目将传统诗词经典与现代流行相融合，让经典具有新时代属性。节目总导演田梅介绍说，节目强烈的文化属性和对经典诗词传承的社会责任，吸引近百位经典传唱人加盟，《将进酒》《陋室铭》《梁祝》《苔》等耳熟能详的经典诗文被创新性传唱。经典鉴赏团成员、北京师范大学教授康震表示：“《经典咏流传》将文学性和音乐性合二为一，集合大批优秀音乐人共同传唱经典诗词，星素结合、老少同台、中外交融。时代在变，潮流在变，但经典文化的共同情感从未改变。伴着优美的旋律重温这些动人的文字，我们仍能感受到我们的先祖对美好的追求、对生命的感悟。”中国社科院新闻所世界传媒研究中心秘书长冷凇评价：“这档节目最为成功的地方，就是把世界传统文化的传播难题找到了中国式解决的途裎，它在潮流时尚和传统文化之间形成了一种会商机制。整档节目将‘再造经典’作为核心要义，让流传千百年的诗词歌赋在音乐旋律中焕发新的生命力，用曾经的盛世文化，拥抱今天的文化盛世。”北京大学新闻与传播学院副院长俞虹分析节目的创新之处，认为：“主题的拓展性深耕，节目让经典传唱人咏唱经典之外，还让他们自己说出对诗歌的感受，给人启示。”中央电视台综合频道副总监许文广说：“节目用‘和诗以歌’的形式，为经典诗词配上旋律本身就不违和，进而使用现在大家都听得懂的流行音乐去表达古典诗词更是为经典赋予了时代的活力，让经典在当下的传播中‘燃’起来。”《经典咏流传》契合了优秀传统文化在创新中发展的时代性要求，成为最直接落实十九大报告“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”精神的电视文化节目。《经典咏流传》中国人为什么要读诗为什么现在我们要一次又一次唤醒逐渐远去的传统文化？为什么中国人要读古诗？因为无论东方还是西方，诗总是和美、浪漫、爱这些人类心灵的美好联系在一起。你是愿意和那个呤诵“落霞与孤鹜齐飞”的人一起欣赏落日，还是喜欢那个张口就是“卧槽，这夕阳！卧槽，还有鸟！卧槽，真好看”的人呢？“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”在这个喧嚣浮躁的时代，读古诗不一定会让我们出口成章，成为一个大文豪，但是它却可以让我们的生活多了另一种诗意的可能。那些美丽的诗歌语言，终将有一天会照亮你的精神世界，塑造出你傲立人间的风骨。叶嘉莹是当代中国古典文学著名的教育学家，熟知叶嘉莹先生的人都知道，她“一世多艰”：年劫丧母、婚姻不幸、独自养家、在台湾遭受打压、大女儿及女婿更是双双车祸身亡……可即便是这样，她却依然活出了比旁人精彩了无数倍的人生。2016年3月，叶嘉莹在“世界因你而美丽——影响世界华人盛典”颁奖典礼上获颁“影响世界华人终身成就奖”，被誉为中国为数不多的穿裙子的“士”，是海外传授中国古典文学时间最长、弟子最多、成就最高、影响最大的华裔女学者。面对这样的荣誉，叶嘉莹先生却谦和地留给世人这样一段话：“我的一生经历了很多苦难和不幸，但我一直保持着乐观、平静的态度，这与我从小热爱古典诗词实在有很大关系。古典诗词中蓄积了许多古代伟大的心灵、智慧、品格、抱负和修养，对我有一种感发生命的感动和召唤。”正因如此，叶嘉莹到了晚年依然致力于教授孩子们吟唱诗歌。因为她深信孩子们如果能在幼年时代，学会古诗的诵读和吟唱，这样不仅能陶冶他们的情操，更会让他们成为一个富有爱心、对社会和人类都更为关怀的人。就像她的那句名言：“人生最重要的是保持自己的真心性，心灵的一片清净洁白。而诗词，让我们的心灵不死！”《经典咏流传》中有一个非常有趣的现象，它所选择的一些传唱人，抛去明星的光环不谈，其在身世和背景方面总会和诗歌的创作者有着某种契合。第二期节目中，苏轼所作《定风波》的传唱人黄绮珊，在音乐之路上历经磨难，年近半百才凭借《我是歌手》中的惊艳亮嗓走红歌坛。当时光回溯，我们可以看到苏轼的后半生不是被贬，就是在被贬的路上。但就是这样一个饱经磨难的诗人，却在他最苦难的岁月为我们吟唱出了“大江东去浪淘尽”的绝世佳作，同样也为后来者树立了一个乐观豁达、笑对苦难的人生典范。中国人为什么喜欢读古诗，喜欢创作这些诗歌的大诗人，不仅是因为他们的文采风流为世人所惊艳，更重要的是从他们身上我们找到了为人处世的正确方向。文学是人生最亲切的东西，而中国文学又是最真实的人生写照。所以，学诗就成为学做人的一条径直大道了。也就是说，诗歌的伟大，正是由于诗人的伟大：我们学古诗，就是学做人。北京师范大学的康震教授在《经典咏流传》中说过这样一段话：“每一首歌和每一首诗的背后，都有一段人生，而每一段人生的背后，也许承载的是辉煌，也许承载的是失落，但是跨越千百年之后再到现在，无论辉煌还是失落，它们共同成为了非常宝贵的精神财富和文化遗产，成为我们这个民族的自信和骄傲。”我们通过吟唱古诗表达内心情感的同时，也是一次文化寻根的旅程。古诗中有我们中国人的根，有我们千百年来薪火相传的精神和文化，我们读古诗是为了更好地面对生活，成为一个又一个大写的中国人。7.阅读全文，找出与原文内容不相符的一项（)A.《经典咏流传》将“再造经典”作为核心要义，让流传千百年的诗词歌赋在音乐旋律中焕发新的生命力。B.时代在变，潮流在变，但经典文化的共同情感从未改变。C.中国人为什么喜欢读古诗，喜欢创作这些诗歌的大诗人，更重要的是从