让孩子拥有幸福人生

你真的看到全部了吗？表意識潛意識表意识潜意识行为态度思想言语表达情绪感觉信念价值观超意识观念无意识詹景霞家庭教育是整个教育体系的重要组成部分•家庭是孩子的永远眷恋且永不停课的学校。•父母是孩子第一任且永不卸任的教师。我们如何和孩子一道成长•解读五个家庭教育智慧和家庭教育十大理念。一营造一个一流的家庭教育、家庭育人环境，不仅会给自己的家庭几代人带来幸福，更重要的当学校教育出现失误时，我们同样能够帮助孩子实现他的梦想。一个有梦想的孩子一定能够成为社会有用的人。二营造一个一流的家庭教育要靠家长自己的努力，是要通过不断学习不断改善自己而获得的。三我们要坚守一个重要的信念：教育孩子首先不要输在家庭教育上。四家长具备一定的教育子女素质是培养优秀孩子的关键。五守住“底线”，攀登“高位”。需要我们共享的五个家庭教育智慧1、学会向孩子学习2、孩子不是你的私有财产3、教育孩子首先不要输在家庭教育上4、没有优良的家庭教育是不完整的教育#8.幻灯片85、现代家庭教育的核心是育人6、没有教不好的孩子，只有不懂教育的家长7、问题孩子的产生主要源于问题家长8、关注家长生命成长，改善家长自身素质9、学会平等交流是两代人共同成长的基石10、亲子教育要向亲职教育转变解读：现代家庭教育十大理念北京一项按家长的家庭教育水平好、中、差划分进行的调查，调查对象：680名初中、小学生的家庭，调查内容：在校表现与家庭教育水平之间的关系，结果发现：家庭教育水平很好的，其孩子在校表现优等生的占95％，基本没有后进生；而教育水平不当的家庭，其孩子在校为后进生的却高达85％，几乎没有优等生；而教育水平一般的家庭，其孩子在校为中等的占2/3，并有15％左右为后进生。结论：把不当家庭教育提高到一般水平，后进生就会相应减少五倍左右；把一般家庭教育再提高到较好水平的家庭教育，优等生增加三倍左右。产生好行为的动力好孩子是夸出来的有礼貌的孩子人人夸好孩子——好行为让孩子学会花钱培养学会做家务培养孩子的自理能力引导孩子追求健康、丰富的业余生活说谎坏孩子——不良行为顶嘴矫正不听大人的话无理要求——“我要”好行为与坏行为是如何产生的？在肯定与鼓励中，孩子的好行为就会像滚雪球一样多起来。坏行为是在父母的娇惯、袒护、纵容、妥协中一点点发展的，有了第一次，如果不及时教育，就会有第二次、第三次、日积月累就成了习惯，那时，您再抱怨、后悔、发怒又有什么用呢？让孩子产生好行为的动力1、确立好孩子的形象2、物质奖励不是万能的物质奖励用起来得心应手，见效很快。但是它破坏了孩子心中自己要做好孩子的愿望，使孩子将做好行为与取得物质奖励联系起来，好行为不再是孩子愿意做的，而是为了取得某个物质奖励而做的。物质奖励换来的好行为是不长久的，而且一旦哪次没有兑现，它的效用就会大打折扣，甚至会给父母带来意想不到的结果。好孩子是夸出来的1、表扬要康慨一点在赞美中成长的小孩，会相信自己的力量，带着自信走出属于自己的的路，在赞美中长大的孩子将令人刮目相看。2、多用精神奖励微笑、点头、注视、拍肩、拥抱、鼓掌……3、表扬要具体，抓住要点4、奖励要及时5、惩罚要吝啬一些理智、前后一致、立即进行、有约在先、说到做到、具体可行、果断坚定、有罚有教视频短片巅峰童年进球队落选时：亨利：他们不要我参赛，因为我不够好。爸爸：你真得相信吗？除了你自己，别人是不会知道你的真实潜力的。重要的是，看到别人所看不到的，做别人连想都不敢想的事。想当一个好球员，你应该抬头挺胸而不是垂头丧气。少年打球输时：亨利：爸爸，对不起！爸爸：别自责！你已经尽力了，那才是最重要的，下次打击时，记得把手臂抬高一点，知道吗？你做得很好！屡次失败想退出球队时爸爸说的话：人生不会永远处在下坡，重要的是不断地向上努力。因为每一分钟努力，都会拉尽我们与目标之间的距离。如果我们不断地向上攀登，终将实现自己的人生目标。重要工具的使用鼓励＝信任孩子（人格和能力）+我相信你这次能行+表达期望表扬＝陈述事实+确认该事实可贵性+表达感受+期望批评＝陈述事实+确认可罚性+表达感受（痛苦）+期望批评要保全孩子的自我价值有礼貌的孩子人人夸2、美的外表（良好的卫生习惯、适合年龄特点的穿着打扮）3、美的姿态（站、坐、走）4、日常礼仪（见面打招呼、出门做客、接待客人、公共场所的细节1、美的语言(您好、对不起、没关系、请、谢谢、再见、不说脏话不骂人）让孩子学会花钱父母给零花钱应注意的方面◆不要有求必应，数目与家庭经济水平相当◆数目要相对稳定，不要凭自己的情绪随意培减◆不要用钱做为奖惩孩子的工具◆不要宣扬“金钱万能”，不要瞒着另一方用钱收买孩子◆不要让孩子养成借钱的习惯◆不要用钱对孩子许诺让孩子也当家；让孩子体验一下挣钱的滋味指导孩子怎样花钱◆花钱要有计划◆钱要花到地方◆量入为出◆学会储存作业：写出孩子身上的优点并读给孩子听5个以下为不合格家长，5—10个为合格家长；10个以上为优秀家长真正的教育，绝不仅仅是讲道理、传授知识，更不仅仅是开发孩子智力，而是把自己精神的能量传递给孩子，维护孩子的心力，让他成为一个内心强大的人，一个能承担后果、改善自身和环境的人。——林格敬请期待：让孩子拥有幸福人生（二）让孩子拥有幸福人生•家长要学会把幸福还给孩子•家长要学会经常陪同孩子玩耍•家长要学会经常追问孩子：你幸福吗？送给家长们的一句话幸福是一种体验，享受着教育的幸福，这是教育的一种境界。你要追问孩子幸福吗？如果不幸福，我们家长要从自己身上找原因，不能把责任推卸给孩子。•方法一：要有风度。•方法二：把做家长当作职业对待。•方法三：放大优点。•方法四：遵守诺言。•方法五：做合格家长需要学习。