职业生涯规划书撰写

1，根据自己的实际，撰写一份职业生涯规划书；2，不少于2000字，单面打印，14周周三前学习委员收齐按学号排好上交给我；3，ppt演示（15分钟以内），平时成绩评为优秀。每班须有3人报名。报名演讲同学在14周周三前把ppt发给学委，命名统一为“学号姓名”。封面目录（可省略）前言自我分析职业分析职业定位计划实施评估调整结束语掌握职业生涯规划步骤学会撰写职业生涯规划书职业生涯规划书撰写的注意事项职业生涯规划书PPT制作及演示要求自我分析职业分析职业定位计划实施评估调整封面：可以有背景图片标题姓名学校院系专业联系方式电子邮箱一、前言：用文学化的语言从为什么进行规划、规划的意义、规划的目的和自己的感悟等。例如：大学，是我们即将踏上社会的最后一站。我希望能在即将进入工作岗位的最后阶段，做好职业规划，为我的职业理想做好计划与准备。我相信踏着母亲的职业足迹，我也能在中学英语教学这条道路上开拓属于自己的一片新天地。二、自我分析1、职业兴趣：为了客观、科学地了解自己的兴趣爱好，可以运用霍兰德职业兴趣理论。2、人格特征和职业性格：不同的人有不同的人格特征，不同的人格特征适合从事不同的职业，为了了解自己有什么样的人格特征，应该多角度的人格特征分析。（360分析法）职业性格可以通过MBTI人格类型测试。3、职业能力：选择一个适合的职业，除了应该符合自己性格和兴趣，还要符合个人能力。大家需要利用职业能力测评工具对自己的职业能力进行评估。4、职业价值观：通过测试题对自己的职业价值观进行评估。5、每个评估分析后都需要进行一个小结。三、职业分析（基于自我情况）家庭环境分析：经济状况、家人期望、家族文化等及其对本人的影响学校环境分析：学校特色、专业特色、本专业历届毕业生就业状况社会环境及行业分析：就业形势、就业政策、行业现状、竞争对手目标职业环境分析：工作换将、待遇水平、进入条件、工作内容、发展前景四、职业定位：综合第一部分（自我分析）和第二部分（职业分析）的主要内容进行本人职业定位的SWOT分析首选职业目标备选职业目标确定职业发展路径外部环境因素机会因素（O）威胁因素（T）广州正在打造国家中心城市，教育事业被摆到优先发展的战略地位。九年义务教育发展的主要目标，是在校生数量的增长。中学教师预期需求量将呈递增趋势。教师行业的福利待遇将进一步提高。广州教师行业接近饱和。对教师要求提高。面对重点大学毕业生及非师范毕业生的挑战。内部环境因素优势因素（S）劣势因素（W）积极自信学习能力强喜欢与人交往语言表达能力强性格活泼，能活跃气氛有较强的组织能力英语口语基础优秀有从事教育事业的兴趣自控能力较弱归纳知识的能力不够强做事力求完美，偶尔会有情绪，或过分挑剔做事过于执着，做出决定难以更改五、计划实施（短期-中期-长期）第一阶段（短期）：职业生涯的大学阶段。从大学一年级到大学四年级（18-21岁），在大学中生活与学习，为就业打好扎实的专业基础以及能力素质培养。第二阶段（中期）：职业生涯的起步阶段。大学毕业后开始找工作的一年（22岁-23岁），这一阶段是通过职业招聘，寻找适合自己（工作地域、岗位及待遇）。第三阶段（中期）：职业生涯的适应阶段。这个阶段一般在24～27岁。进入单位后，开始会因实习经验较少，对工作有不合实际的想法，或对工作有过高的期待，认为原本应该安逸平稳。但后来发现自己的工作是富有挑战性的。每天会遇到不同的状况。总而言之：四年计划+五年计划是我们这次规划书作业的重点六、评估调整职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及变化进行及时的评估和修正。七、结束语：表明自己对规划决心、态度等例：生涯即人生、生涯即竞争，生涯规划就是个人一生的竞争策略规划，即人生规划。生涯要规划，更要经营，起点是自己，终点也是自己，没有人能代劳。职业生涯规划是建立在对自己的兴趣、特长、能力、社会需要等各方面全面了解评估的基础上的，进行目标设定时一定要结合自身特点和情况，不能完全脱离现实。人才素质测评是了解自我的理论依据之一。实施计划要具有可行性。报告书应有自己的风格和特色。撰写报告书的几大忌。新颖美观，中文字清晰，字体设计恰当结构合理、逻辑顺畅；幻灯片之间具有层次性和连贯性；过渡恰当，整体风格统一流畅、协调有吸引力的开场白；结尾有力语言表达得体、流利