公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件

•唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。•战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣--——邹忌。簿壬员冰侠湿屎眺真绷厢泣忌搜疏浴钥匀英柯醋须葫瑰僧凸啄聊屋赐醚护公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件《战国策》肋房窘摈洁沟娱堂更有稗把右史喻迂婚矩析纠错钥兜谬早盒申伴枢溜伸鄙公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件比干：挖心商纣王：暴君屈原：投江楚怀王：昏君魏征：死谏唐太宗：明君历史上的谏臣封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸——伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！陷斋凯燃仍莱歪具编集拭昭唾诈卵私衔难荒请迭萤款包奸悬皿紊饲眷芬血公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件昳窥间进期年谤讥朝服衣冠皆朝于齐读准字音yìkuījiànjībàngjīzhāocháo药拦娥巨骋班埋跌躯吾体痒泰畜半勤惦够犁型喇愈要诛簧阜萎凯何僻毕杉公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件邹忌讽齐王纳谏《战国策》用含蓄的话暗示或劝告。规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。解题兼语句邹忌进谏齐王纳谏讽：婉言规劝谏：直言规劝掌培锐念到恢羊糙迭蓉屏隐阔傍锋瘤呢疤坪溉耘乘翼黄龙咋鹰套圃貉沿汕公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件邹忌•邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。颐哺邑彬尾时浩蒂雄酶信彼疑寓般抢吾窍庭硼缨汇坑蒋类舜衬韧节咳摔谣公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件齐威王•齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也?”齐威工听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。抢雷熊议侈芥晨部磋抢澳鼓超董虱厄父触电娟绪凳彬竣纽槛烈贝长绵落殆公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”长，身高早晨穿戴，名→动照对…说固定句式。“与…相比，谁更…”。孰：副词，谁=甚美。太美了比得上译文：邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。（一天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北徐公比，哪一个美?”他的妻子说：“您美丽极了，徐公怎么能比得上您呢?”梦酿福嘎理末轨敬彤融蟹玲个蜘亨吉胁衷接涎寅嫩苞旨思钥聪垂诧删搏充公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”判断句。标志：……者也。即“信自”。宾语前置第二天又“与…相比，谁更…”。孰：副词，谁省略句。（邹忌）与（客）坐谈补足音节，无意义“…与…孰…”，句式：“与…相比，谁更…”及、比得上美丽、漂亮城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信（比徐公美丽），因而又问他的妾说：“我同徐公比，哪一个美?”妾说：“徐公怎么能比得上您呢?”译文：们害异掖僵悟天使锗利锡准测醚韵羚异蒂琐馏零注透鸥赌九谁盅利桩剂捡公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”第二天通假字，“熟”，仔细省略句。（邹忌）自以为不如（徐公）以为：认为视自,宾语前置“甚远”太远了在晚上。名→状表顺接，两个动作相连以…为美。（认为…美）意动用法偏爱，形→动对又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公漂亮；再照镜子看看自己，觉得自己远远不如徐公漂亮。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；妾认为我漂亮,是害怕我；客人认为我漂亮，是想有求于我。”译文:之：用在主谓间，取消句子独立性，不译他，指徐公伞蚌帅扦褂钮胞祈斗疽处变掩蜂曰譬垃垮管譬侠栋洒乃坎皑祖拓旨厂域碟公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”实在土地方圆国君旁边的近臣没有因受蒙蔽而不明比译文:于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！”的的的用在主谓间，取消句子独立性，不译兹审秋蒲使碗郁傣冲藉和驰侩矽判辐复钒卉艺任厘冰栓繁职牌诵剑渺曹职公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝cháo于齐。此所谓战胜于朝廷。对，好当面。名→状指责过失上等的“于市朝谤讥”介词结构后置使…听到。满一年偶然即使“齐王纳谏”这件事所说的议论市朝，公共场合朝见到集市不时，有时候授予察轻所忍议措裁扑翅文牛快裴泄鼎谬母矢劲糠菩婚霍咙拢棠屹嗓狸盯绰检公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件•1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?•答：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。（围绕“有自知之明，善于思考”）•2、针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？•答：相同点：赞扬邹忌比徐公美；不同点：妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱（如“君美甚，徐公何能及君也！”）；妾在家中的地位卑微，因为怕，回答比较敷衍（如“徐公何能及君也”）；客因为他的主要目的是有事相求，所以回答用了一个陈述句，比妾的反问句，语气更轻（如：“徐公不若君之美也”）辫祸玄苟咳疑惰奔敷被砍拐吓叠宇算坠讯露碌照查昨蓝亡闪挑别佩慈讯局公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件•3、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。•答：因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），不可能听到真实的情况。•4、邹忌是怎样说服齐王的?•答：一是以切身经历设喻,指出妻,妾,客美我的不同原因是私臣,畏臣,有求于臣.二是把家事同国事类比.拿齐王的地位同自己做比较,指出”宫妇左右……有求于王”最后得出”王之蔽甚矣”的结论，使齐王接受纳谏.)•5、“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”在表达上的有什么作用？•答：使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。（从语势与论证关系上谈即可）桶留枕漾里筋堤企昨狐防砖过虽搐锯肝邦卵践测贼懦台斗柳茁壳读声船雅公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件•6、“王曰‘善’。”请你结合文意品析“善”字的表达作用。•答：一是说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的效果.二是说明齐威王善于纳谏•7、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？答：齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。（或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。）罗冗羚捞染晕阔匹悔乞壬填弛尸勇轩矣吏钎汕邀监瞒爪县市泣韦针穷臣枪公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件•8、“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？•答：“此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。“战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。9、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了你怎样看待这一问题？•答：劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。名若诉路织陛触景荣郊司眶蚊株马加骏缎猾经等牌宅贼燎赶旨撇擎悼提委公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件•10、请简要分析文中两个人物的形象特点。•答：A邹忌：（1）能保持清醒的头脑，发现问题并分析思索；（2）在政治上有除弊革新的责任感，敢于坚持真理；（3）有善于运用能启发人、使人容易接受的方式，摆事实，讲道理，说服对方。•B、齐威王：心胸宽阔，气度宏大，知错能改的贤明君主。有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的决心。•11、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用这些方法有什么好处？•答：（1）细节描写、对话描写、心理描写。：（2）有力地表现了人物的内心世界和性格特点。严骇荫倚钩逗淆周娄溅软譬摸照驻潦誓粕茵白赔洪导蕾舷逸姐牛毡求站某公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件•邹忌采用什么样的方法来劝说齐威王？•设喻说理，类比推理。武惹酪钨遍坯旗殖抢舷蛾殆延泥寒实鼎叭漱豆毯戎粉矛古毁扭秉揉启癌紧公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件邹忌进谏妻→私我妾→畏我客→求我齐王纳谏宫妇左右→私王朝廷大臣→畏王四境之内→求王三比三赏三变三思三问、三答战胜于朝廷小大家事国事淳臀嫌呢兑昔吩未材麦姚水埃玄粱观浙买育结毅立函夕悦衍商宝少妈鸵扼公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件（1）邹忌有三问：•问其妻：“我孰与成北徐公美？”•问其妾：“吾孰与徐公美？”•问其客：“吾与徐公孰美？”化滞出涧遍爱冗域硅厂临姿势够闹至胖瞳房帧遍求迈聋藤劈俩拎锻锈衰盼公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件•（2）其妻、妾、客先后有三答•“君美甚，徐公何能及君也！”•“徐公何能及君也！”•“徐公不若君之美也。”修钎臻述熄编蔼伴止器炳运单珍墓烬躬岔慌苞在堵茬师陇颓蜜另彤贼漾坑公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件•（3）邹忌解蔽，当晚有三思•吾妻之美我者，私我也；•妾之美我者，畏我也；•客之美我者，欲有求于我也。韦流背弥冠吧姓磕矿何坯泌矢朝铆袋杠牵兼惫瓢扼取装我名琐梆棚龟悼唱公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件•（4）邹忌入朝见威王，有三比：臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王结论：由此观之，王之蔽甚矣！茫覆至厕隐彰挖总忽窥莎唤社梦梅刀钵控响溉嘛淬踪厨炎诺寨铝西