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导语要使我们的生活丰衣足食,就要学好经济与生活;要使我们的生活保持稳定,就要学好政治与生活;要使我们的生活富有情趣,就要学好文化与生活;要使我们的生活充满智慧,就要学好生活与哲学。哲学概论:哲学、哲学的基本问题、马克思主义哲学物质、意识及其关系马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义唯物论辩证法认识论世界的本质是什么世界的状态怎么样主要讲联系、发展、矛盾、创新实践与认识真理与谬误社会历史观价值观人生观(第11课)(第12课)(综合探究)第4-5课第7-10课第6课第1-3课第11-12课哲学概论:哲学、哲学的基本问题、马克思主义哲学第1-3课马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义唯物论辩证法认识论第4-5课第7-10课第6课社会历史观第11课价值观、人生观第12课第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学第二框关于世界观的学说一、生活处处有哲学第一目哲学就在我们身边第二目哲学是指导人们生活得更好的艺术看漫画和成语并思考说明了什么?烛光照亮小屋揠苗助长“煲汤下盐”---“拔苗助长”---“郑人买履”---“刻舟求剑”---“一把钥匙开一把锁”---“一着不慎,满盘皆输”---把握事物变化发展的“度”不尊重规律,夸大主观能动性教条主义,从本本出发否认事物的运动具体问题具体分析关键部分对整体起决定作用你能再想出一些蕴涵哲学道理的寓言、成语、警句、典故么?从“煲汤下盐”浅谈哲学中“度”的问题做饭是生活中很家常的事情,但是看似寻常的事情细想起来却也包含的很多的哲理问题。比如对于一位烹饪新手而言,做饭时何时下盐才好?下多少盐才好?我自认自己的烹饪水准不高,其中一个重要的标志就是技术不稳定,这次做好了,下次就说不准了,其实这中间就是一个“度”字的问题。“过犹不及”、最合适的时候也就是最好的时候等说法。说的就是一个“度”字。度这个东西很微妙,很不好掌握,但是又非常重要,你还不能不留心这件事。度把握不好,不但事与愿违前功尽弃,甚至还能出现其他破坏性的后果,不能不引起我们的重视。学过哲学的朋友都知道,度是事物从量变到质变的临界点,一个东西一旦超越了它的度,就会发生剧烈的变化,甚至变成了另外一个事物了。哲学上讲量变和质变,量变到一定阶段必然引起质变,这个量的积累过程就叫做度。度是质和量的统一,是事物保持其质的量的界限、幅度和范围。这种统一表现在:度是质和量的互相结合和相互规定。关节点是度的两端,是一定的质所能容纳的量的活动范围的最高界限和最低界限。度是关节点范围内的幅度,在这个范围内,事物的质保持不变;突破关节点,事物的质就要发生变化。其实“度”问题可以说涉及人的生活工作方方面面,比如我们的教育工作也要把握好一个“度”的问题,个人认为一是要尊重学生的人格,讲究艺术、技巧,因材施教;二是要公平公正地对待每个学生;三是严爱结合,恩威并重。严能生威,爱能近人,教师只有在教育过程中对学生既严格要求又尊重关心,才能建立一个情理交融的师生关系。度是中国人思维和生活哲学中,最模糊的一种计量概念,能否把握度,是人在某一个方面是否成人的标志。那么在日常生活中,我们如何掌握适度的原则,做到处事有分寸。1.要重视量的积累;2.要不失时机地促成飞跃;3.要注意度:要积累量,以促成有利质变,又要避免量的积累,以免促成不利的质变。凡事物皆有其质,凡质皆有其度。因此,度无处不在。事物质的变化通过量变来完成。当量变超过度的限度时,产生质变。哲学在哪里?哲学从何而来?1.哲学的智慧产生于人类的实践活动生产实践科学实验认识世界改造世界一、哲学就在我们身边人类的两项基本活动:一是认识世界;一是改造世界。认识世界改造世界一、哲学就在我们身边哲学所讲的整个世界客观世界主观世界自然界人类社会人的思维――哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的1)人类的两项基本活动:认识世界和改造世界2)人要处理的三对关系:自己与自然界的关系;自己与他人、与社会的关系;自己与自己的关系人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起来。——恩格斯这话主要说明()A·哲学智慧产生于人类的实践活动B·认识世界需要智慧C·哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的D·改变自然界,需要发展人的智力A哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类在实践活动中能自发地产生哲学吗?柏拉图:“惊讶,这尤其是哲学家的一种情绪。除此之外,哲学没有别的开端。”亚里士多德:“古往今来人们开始哲理探索,都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人,每每惭愧自己的愚昧无知;他们探索哲理的目的就是为了脱出愚蠢。”哲学开始于仰望天穹哲学:开始于仰望天穹以上事例说明了什么?柏拉图记载:“据说泰勒斯仰起头来观看星象,却不慎跌落井内,一个美丽温顺的色雷斯侍女嘲笑说,他急于知道天上的东西,却忽视了身旁的一切。”姑娘的嘲笑也许不无道理,不过,泰勒斯一定会回答她说,在无限的宇宙中,人类的活动范围是如此狭小,忙于地上的琐事而忘了看天是一种更可笑的无知。(泰勒斯提出了“水是世界的本原”的思想)仰望星空的哲学家以上事例说明了什么?英国著名的物理学家牛顿与我们的区别就在于,他对砸了头的苹果进行思考和反思从而发现了万有引力规律,而我们则没有迈出这一步。可别小看这一步,正是惯于思考、勤于思索的天性使得人类对自然界的认识又向前迈近了一大步。德国两次在世界大战的废墟中崛起,目前是仅次于美中日的全球第四大经济体,同时是欧盟发展道路上的三驾马车之一。在发展奇迹的背后除了先进的科学技术和稳定的政治体制之外,拥有像康德、边沁和黑格尔等哲学家也是其中重要因素。难怪有历史学家曾说“德国要么用战争来拷打世界,要么用哲学来拷问世界。”1.哲学的智慧产生于人类的实践活动一、哲学就在我们身边哲学来源之一2.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。哲学来源之二为什么要学哲学呢?哲学有什么功能和意义?二、哲学是指导人们生活得更好的艺术1·从哲学的本义来看【本义】Philosophy[fi'lɔsəfi]源自希腊的西方学术名词翻译。Philo+sophia=Philosophy爱+智慧=爱智慧/思考的乐趣。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”-----是爱智慧或追求智慧白马非马人不能两次踏进同一条河流眼开则花明,眼闭则花寂。2.从哲学的任务来看――真正的哲学能为生活和实践提供积极有益的指导哲学的任务在于指导人们正确地认识世界和改造世界具体说“两个看待”“三个对待”正确认识哲学的任务【情景材料】对哲学任务与作用的认识,甲、乙两位同学产生了分歧:甲认为,人们创造哲学最终是为了满足自己的好奇心;乙认为,哲学思想都能指导人们正确地认识和改造世界。议一议:甲、乙两人的认识对吗?试分析。⑴哲学的任务,就在于寻找光明,在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界。⑵哲学的任务不等于哲学的作用,任何哲学都能起到指导人们认识世界和改造世界的作用,但并不是所有的哲学都能指导人们正确地认识世界和改造世界。⑶能否完成哲学的任务,关键在于哲学本身是否正确与科学,正确的科学的哲学能够指导人们更好地认识世界和改造世界,而不正确、不科学的哲学则会把人们引向歧途。所以,只有真正的哲学才能完成这一任务。例2真正的哲学是照亮我们前进方向的、理性的、智慧的明灯,使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展。这表明A.哲学能够为生活和实践提供积极有益的指导B.只要掌握哲学,认识世界和改造世界就能取得成功C.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考D.哲学是解决一切问题和困难的灵丹妙药A哲学使人正确的看待自然、社会和人生A:为生活和实践提供有益的指导B:使认识和改造世界一定能够成功不能能D:成为解决一切困难的灵丹妙药【研析】本题考查哲学的任务,各题肢分析如下⑴⑵C项表述的是哲学的产生,不符合题意。试一试:和哲学家比智慧苏格拉底相形见绌长期生活于富丽堂皇王宫中的伊丽莎白女王忽然心血来潮,亲临英国大哲学家培根的家,她没有想到大哲学家的住宅会是这样简朴,惊叹道:“你的住宅太小了啊!”“陛下,这是因为您光临寒舍,才使它显得小了。”培根耸耸肩膀,平静地说。谁是当代最杰出的哲学家一天,有位学生在课堂上问贝克莱:“先生,您认为谁是当代最杰出的哲学家?”贝克莱迟疑片刻,面带难色地回答道:“我是一位很谦虚的人,所以我很难说出这位哲学家的名字,但作为真理的追求者,我又不能不说真话。这回你应当知道他是谁了吧?”苏格拉底亚里士多德柏拉图毕达哥拉斯卢梭笛卡尔叔本华尼采黑格尔康德杜威萨特马克思胡塞尔罗素毛泽东生活处处有哲学哲学就在我们身边哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界小结教材P4“探究问题”提示:(1)孔子认为,颜回、子贡、子路都有他所不及的过人之处,但他能守中,善于掌握恰当的分寸,故他具有兼众人之长的综合能力。因此,孔子的“一道”是智慧的结晶,他当然不愿意换他人的一技之长。(2)孔子的“道”是一个综合概念,与西方哲学的“真理”非常相似。它不是在孔子头脑中凭空产生的,而产生于他长期的教育、政治等实践活动中,是在处理自己与外部世界关系中逐步形成和发展起来的。教材P5“探究问题2”提示:(1)由于人们的世界观、人生观、价值观等主观世界的不同,不同的人对待同一问题往往会有不同的思维方法和解决方式。而哲学对于人们思维方法的形成起着重要的作用。(2)思维方法在人们生活中起着重要的作用,对人们认识世界和改造世界的程度和效果至关重要。正确的、科学的、创造性的思维方法对人们的生活和生产具有促进作用。教材P6“探究问题”提示:(1)不知道宇宙的性质、没有对自然和社会的正确认识,就如同生活在黑暗之中,不能正确地认识世界和改造世界,当然不能享受人生快乐。而在正确认识宇宙、自然和社会基础上形成的哲学观念,可以使人变得更加智慧,从而更充分地享受人生快乐。(2)因为哲学可以使人们找到光明,在人生道路上点起希望的明灯,从而正确地认识世界和改造世界,正确地对待个人与社会的关系和人生得失,为生活和实践提供积极、有益的指导,有利于灵魂的健康和人生的幸福。(走进生活)有个故事,说是一个瞎子在森林里迷了路,摸来摸去却怎么也找不着方向。后来,他一不小心被什么东西绊了一跤。这时他听到地上有人骂到:“谁踢我了?’’原来绊着他的是一个瘸子。两个人于是坐到地上聊了起来,瞎子说自己迷了路怎么也找不到方向,两人彼此诉了很长时间的苦。后来瞎子灵光一闪说:“我把你背在背上,你为我指明方向,我来行走,不就能走出去了吗?”两人一拍即合。结合有关哲学知识,请谈谈你的看法。解析:本题以一个小故事为背景材料,考查哲学是什么。作答时首先明确哲学的基本含义,然后区分科学的哲学与非科学的哲学以及他们各自的作用。答案:(1)从本义上看,哲学是一门给人智慧,使人聪明的学问。材料的主旨体现了哲学的本义。(2)哲学有科学与非科学之分。错误的、非科学的哲学,不仅不能使人聪明,相反还会把人们的活动引入歧途;正确的、科学的哲学,能启迪人们的智慧,使人聪明,能指导我们认识世界和改造世界,帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观。哲学的本义是指()A·智慧B·聪明的人C·真理D·爱智慧或追求智慧D练习【课堂练习】1.有人认为,神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑,这种观点A.是正确的,肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑为基础B.是正确的,肯定了哲学是一门给人智慧,使人聪明的学问C.是错误的,没有认识到哲学与生活密切相关的关系D.是错误的,否认了哲学的智慧产生于人类的实践活动D2.人们面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾而进行的思考,不可回避地触及到具有哲学性质的问题。这说明()A.哲学的智慧源于生活实践B.在生活实践中产生的思想都是哲学思想C.哲学是一门生活的艺术D.实践的发展是为了适应哲学的需要3.为解决好人口、资源、环境的矛盾,实现人与自然的和谐,离不开人们对上述问
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