普通心理学(北师大精品课程)05

（二）发展性原则1、种系的发展生物的进化2、个体的发展个体的社会化个体的生理成熟（三）教育性原则1、遵循道德伦理，不能做损害被试身心的事。2、被试有自由选择参加实验与否的权利。3、充足的补救措施。二、研究的步骤1、确立问题，提出假设。2、进行研究设计。（1）、选择被试与抽样。（2）、确定自变量，因变量，控制变量。例：亮度对视敏度的影响自变量：亮度因变量：视敏度控制变量：被试的年龄、性别、健康状实验室环境、测试的时间等等。（3）选择具体的研究方法。3、对结果进行审慎的解释和推论。三．具体的研究方法观察法：研究者直接观察记录个体或团体的行为活动，从而分析、判断两个或多个变量之间存在的关系的方法。是最原始、应用最广的科学研究方法。近年来，多采用单向玻璃观察室进行观察。自然观察法控制观察法参与观察法非参与观察法★观察法的不足之处：1、不够严密。2、受研究者水平的限制。3、不能探索因果关系。观察法运用的原则：1、每次只观察一种行为。如以幼儿游戏情境为例，可选定只观察玩具不足时，幼儿如何解决争执为研究主题。2、要观察的行为特征，必须事先界定，并事先备妥记录表格，以便随时记下观察到的具体事实。3、观察记录时，除笔记之外，应尽量利用精密工具；如照相机、录音机、录像机等，以便获得更客观的资料。4、为避免时间因素的影响，采用时间抽样（timesampling）的方式，在一天或一周内，从不同时间中抽取等长的数个时段，做同一方式的重复观察，而后综合观察所见，其所得结果将具有较大代表性。.（二）、个案研究法：对个人或团体进行深入而详尽的观察研究，问询等，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。多用于临床、咨询、中小学生和儿童行为发展与教育的研究方面。例：Piaget的有关研究。*个案研究时要注意：由于个案法限于使用少数案例,研究的结果可能只适合于个别情况，因此，在推广运用这些结果或作出更概括的结论时，必须持谨慎的态度。一般的说，个案法常用于提出理论或假说，要进一步检验理论或假说，则有赖于其它方法的帮助。（三）心理测验法：指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。按内容分：1、智力测验2、成就测验3、态度测验4、人格测验按形式分：1、文字测验2、非文字测验按规模分：1、个别测验2、团体测验心理测验要注意三个基本要求：1、信度（reliability）：指一个测验的可靠程度。2、效度(validity)：指一个测验有效地测量了所需要的心理品质。3、标准化(standardization)：编制心理量表的过程要系统化、科学化，检测过程也要系统化、科学化，对结果的解释也要严谨、客观符合科学。（四）调查法：以大家所了解或关心的问题为范围，预先拟就问题，让受调查者自由表达其态度或意见的方法。该方法广泛地用于教育心理学和社会心理学的研究中。问卷调查：同一时间可调查很多人，被试在问卷上回答问题。访谈：面对面进行调查，由访谈员记录被试的回答。调查法要注意:1、取样的代表性，避免抽样偏差。随机抽样、分层抽样2、被试的反应会受到社会赞许性的影响调查法的不足：1、不够严谨2、不能揭示因果关系3、受研究者的主观性影响较大(五)实验法：在控制的情境下，研究者有系统的操纵自变量，使之系统的改变，然后观察因变量随之改变而受到的影响。即：探究自变量与因变量之间的因果关系。科学研究的目的：陈述、解释、预测、控制要想达到此目的，惟有采用实验法.实验室实验：照明对反应时的影响自然实验：不同识记条件对记忆效果的影响自变量与因变量之间的关系：自变量与因变量之间的关系实验法的长处：1、可揭示因果关系2、可重复、可检验3、数量化指标明确实验效应：主试效应：期待、态度被试效应：实验效应，社会赞许性验小结：1、心理学是对行为与心理历程进行研究的科学。2、心理学的研究对象包括：个体心理、个体行为、以及社会心理现象与行为。3、传统哲学对心理学的影响：法国与德国的理性主义，英国的经验主义。4、生物学与生理学对心理学的影响：达尔文的进化论；缪勒、赫尔姆赫兹的生理心理学:费希纳的心理物理学。5、冯特在1879年建立了世界上第一个心理实验室。采用内省法进行心理研究。6、现代心理学的学派与发展：构造主义、行为主义、精神分析理论、认知心理学、机能主义、格式塔理论、人本心理学、神经心理学。7、现代心理学的八大主题和主要门类。8、心理学研究要遵循客观性原则、发展性原则、教育性原则。9、心理学具体的研究方法有：观察法、个案、心理测试法、调查法、实验法。