互联网教育教育的未来

互联网教育：教育的未来1可汗学院的故事•可汗学院(KhanAcademy)•孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗创立的一个非营利组织•用网络视频进行免费授课，现有关于数学、历史、金融、物理、化学、生物、天文学等科目的内容，教学影片超过2000段，•机构的使命是加快各年龄学生的学习速度。•可汗，智商160，对冲基金分析员。“比尔盖茨羡慕他”•为了帮助的侄子学习，他试着把自己的教学影片放上网络上，YouTube网站。•他侄子说：他们更乐意看视频学习，比起面对面辅导。•观看次数急速成长，萨尔曼受到鼓励，2009年辞去工作，全职从事相关课程的录制。•建立独立网站。获得2009年微软教育奖，2010年谷歌教育项目的两百万美元资助。特点•知识点的课程相互衔接。•配有练习系统，学生可以自己练习。•有些美国小学要求学生回家看视频，上课做练习，老师在一旁辅导。（翻转教室）•知识内容广泛，从小学一直贯穿到大学课程，如果你学习顺利，可以按照自己的节奏迅速学习新知识。•学生节奏不一样。有的先快后慢，有的先慢后快。可汗学院受到欢迎•基金奖励•youtube的广告分成•学生家长的捐助•聘请助手，翻译成其他语言。案例–当美国佛罗里达大学新生妮科尔·尼西姆被三角几何学困住时，她没有去请教老师或同学，而是在YouTube网站上找了一段“可汗老师”讲解三角几何学的视频，反复看了几遍，问题就迎刃而解了。整个过程既方便又快捷，而且没花她一分钱。这个可汗老师，就是目前网络上“最红的教师”——萨尔曼·可汗。–他从2004年起陆续制作了2300多段视频辅导材料，内容从数学到越南战争，无所不包。有统计显示，截至目前，已有5600万人次观看他的“教学录像”。coursera的故事coursera•Coursera，免费大型公开在线课程项目，由美国斯坦福大学两名电脑科学教授安德鲁·恩格（AndrewNg）和达芙妮·科勒（DaphneKoller）创办。•旨在同世界顶尖大学合作，在线提供免费的网络公开课程。coursera•推出仅4个月注册学生人数就达到100万。•Coursera学生遍及200多个国家。•2013年用户数超过300万。•普林斯顿大学、杜克大学、加利福尼亚理工学院和其他62所顶尖大学的讲师们共同创建了各类在线课程。•Coursera网站提供的课程涵盖面极广，从数学到音乐应有尽有。•Coursera网站还有视频讲座、考试和家庭作业模块。TED的故事TED的故事•2002年起，克里斯·安德森接管TED，创立了种子基金会（TheSaplingFoundation），并营运TED大会。每年3月，TED大会在美国召集众多科学、设计、文学、音乐等领域的杰出人物，分享他们关於技术、社会、人的思考和探索。•TED环球会议是TED大会的子会议。2005年，第一届TED环球会议在英国召开。2007年，TED非洲大会在坦桑尼亚召开。2008年9月，第二届TED大会於非洲召开。•从2006年起，TED演讲的视频被上传到网上。截至2010年4月，TED官方网站上收录的TED演讲视频已达650个，有逾五千万的网民观看了TED演讲的视频。TED与教育•教育就是知识的分享•大学讲座、名家论坛•而TED将全世界最优秀的人邀请来•录制演讲视频，传播知识和思想•比尔盖茨、杨澜、环保的小姑娘~~–都是参加的对象。这三个故事体现了什么？•（1）录制视频，发布到网上。•（2）请最优秀的人来讲。•（3）最好形成一个社区，促进交流。•（4）教育的拓展：从小学到大学，甚至是各个领域的思想交流。•（5）得有人来操心这个事。•（6）是免费的、公益的。•（7）学习的主动性，回到学生那里。互联网教育诞生的前提•网络带宽。•视频应用的成熟。•有组织和人员热心此事。•有机构和公司为此买单。互联网教育的优势•一次录制，持续观看–老师要每次不停地讲。•随时随地看课程（不受时空限制）。–动态安排时间，白天忙、晚上看。•最优秀的教师来讲课。–聘请最好的老师来讲课。著名大学，聪明人。•节省时间和学费–不用交学费，不用交通费，不用住宿费。反转教学成为可能•探索式学习•个性化学习–自己看视频，回放、思考、快进。•老师的作用–解惑–指导•课堂–动手实践的场所互联网教育的广告效应•广告效应–美国多所大学开设公开课。–专门录制视频：发布到互联网。•非常好的广告–学生因为喜欢视频课、喜欢里面的教授–而去报考•公益教学视频，又给学校带来好的声誉•大学的名气上升，吸引更多学生和老师互联网教育的价值观效应•文化价值观–近代以来，西方价值观遍布世界•视频公开课中涉及–哲学、人文、思想、美学、历史–这是价值观的传播–能占据制高点。国外大学的视频公开课•圣母院大学，英国公开大学，巴黎高等商学院，牛津大学，斯坦福大学，麻省理工学院，哈佛大学，耶鲁大学。国内大学的公开课国内大学教育资源共享的历程•精品课程–国家级–省级–不足~~~~•国外公开课运动带来启示–受众更广的公开课–提供稳定、可靠、顺畅的观看体验互联网教育的几个模式1•大学自身创办的在线教育平台与社区。–麻省理工学院启动网络开放课程已有十年，现在哈佛大学和麻省理工学院又要在2011年底启动的在线开源教育项目MITx平台的基础上搭建edX，进一步提供理工科和人文社会科学的课程。互联网教育的几个模式2•送水者——与大学合作，为大学提供工具、技能、资金等来帮助大学创建并管理在线教育项目。–在线大学教育先驱2tor正是凭此获得了2600万美元的融资。–与大学合作，提供硕士研究生的在线教育项目。互联网教育的几个模式3•给传统教育提供有互联网属性的的“教学工具”–苹果公司•从1000多所大学收集了超过50万份视频和音频教学文件。通过自己提供的工具，开展互联网教育。在苹果的itunesU等应用上，学生可以记笔记，老师还可以留作业等等。互联网教育的几个模式4•整合模式：自有资源+用户创造资源–可汗学院的就是自己创造的资源。–而多贝网都是用户自己创造的资源。互联网教育的几个模式5•取代传统大学–挑战常青藤盟校，创业公司TheMinervaProject获得2500万美元的巨额种子投资打造在线版哈佛大学。–4年制。–修满学分，全部通过互联网进行。–采用2tor的网络教育系统平台。专注于某个职业领域的互联网教育•面向考研的•面向英语的–沪江网校–51waijiao•面向专门技能的–linuxcast.net互联网教育的社交网络：多贝网•加入这个社区。•如果你有知识，就来发布课程。•邀请他人听课。•他人能主动选课。•不限领域。•不限主题。•不限内容。•分享思想和知识。互联网教育：教育的未来•互联网为教育提供了非常优的平台。•充分利用这个平台，可以让我们获得更多的知识，却不花费一分钱。•推荐各位几个网站：–网易公开课–多贝网–国家精品课程资源网•愿教育插上互联网的翅膀，让教育的未来更美好！