STEM介绍(最终)

WhatisSTEM?什么是STEM？Science,Technology,EngineeringandMath科学，技术，工程和数学EtiwandaSchoolDistrictOctober2016艾提万达学区，2016年10月HowdoesSTEMFitinwithyourCurriculum?如何将STEM教育融入到课程中？STEMenhancesyourcurriculum.STEM教育可以辅助并强化课程的教学。Occursbeforetobuildinterest,orduringtocheckforunderstanding,orafteraunitofstudyinplaceoforalongwithaunittest.可以在单元开始时上STEM课，用于激发学生对于本单元知识的兴趣；在单元进行中上STEM课，用于检查学生对知识的理解；或在单元结束时，用STEM课代替或辅助笔头的单元测验。ItisnotdirectinstructiononScience,Math,orEngineeringstandards,thisoccursinyourcurriculum.STEM并不是针对科学、数学或工程教学大纲的直接教学。STEMlessonscanlastonedayoruptotendaysifitispartofaproject.STEM课时长可从1天至10天不等（如果STEM课是项目式学习的一部分，时间可能较长）。WhyDoSTEM?为什么要进行STEM教育？STEMisanopportunityforstudentstocollaborate,communicate,becreative,andthinkcriticallyabouttheCurriculum.STEM教育让学生基于所学课程进行合作、沟通、发挥创造力并进行批判性思考。STEMistheapplicationofstudents’knowledgeofthestandards.STEM教育帮助学生将所学知识运用到解决实际问题过程中。Sisthescienceknowledgerelatedtotheproblem.科学—实际问题中涉及的科学知识或科学原理。Tisthetoolsfortheresearchandcreativity.技术—进行调研或发挥创造力时用到的工具。Eistheengineeringprocessofproblemsolving.工程—利用工程设计过程去解决问题。Misthemathematicalconceptsthathelpstudentssolvetheproblemordesignthesolution.数学—能够帮助学生理解问题、解决问题或设计解决方案的数学概念。WhatdoesSTEMEducationLookLike?什么是STEM教育？Inquiry-basedlearningandproject-orproblem-basedlearning探究性学习和项目式学习或问题式学习Teachersdevelopactivities,lessonsandunitsthatchallengestudentstotackleproblemsthatdon’thaveaclearsolution.老师设计并开发活动、课程以及学习单元，让学生自己解决问题，而问题并没有唯一的解决方式。Studentsgrapplewithdifficultissuesoverlongperiods,workingtoanswerdrivingquestionsthatrequiredeepthinkingandanalysis.学生需花费大量时间来处理困难的问题，解决需要进行深入思考和分析的驱动问题。FreeLessonResources免费课程资源Repositoriesofhundredsoffreeonlineresourcesforteachersfromnationalengineeringandspaceprograms.来自国家工程与航天项目的在线资源WhatdoesSTEMEducationLookLike?什么是STEM教育？Itengagesstudentswithauthenticproblemsthatactuallyexistintheirworld.STEM用现实生活中真实存在的问题吸引学生参与到活动中。Questionsthatsupporttherigorouscurriculumandpresentthemselvesintherealworld.问题来源于现实生活，并遵循严格的课程标准。PromotestheHabitsofMind(Costa&Kallick,2008)and21stCenturySkills,includingcriticalthinking,creativity,problemsolving,persistence,collaboration,andcommunication.促进思维习惯养成（Costa&Kallick,2008）并提升21世纪需掌握的技能，包括：批判性思维能力、创造力、解决问题的能力，毅力、合作能力和沟通能力。EngineeringDesignProcess工程设计过程提问想象计划创造完善WhatdoesSTEMEducationLookLike?什么是STEM教育？Ithelpsstudentsseehowthesesubjectsworktogetherintheworldinwhichweallliveandwork.STEM教育帮助学生了解现实生活中这些学科（科学、技术、工程和数学）是怎样融合在一起的。Teachersfacilitatelearningratherthandirectingitfromthefrontoftheroom.老师负责帮助、促进学生学习，而不是在讲台上指挥学生学习。Teacherssupportstudentsinexploringpossiblesolutionstorealproblems.教师给学生提供支持，以帮助他们探索解决实际问题的方法。Studentslearnfromthesefailures,posenewquestionstoconsider,andextendtheirthinkingabouttheproblemandsolutions.学生从失败中学习，提出需要考虑的新问题，并且扩展他们对问题和解决方法的思考。FacilitatingLearning老师帮助学生学习BasicElementsforDevelopingaSTEMLessonSTEM课程设计的基本要素Question/ProblemPosed—Studentsworkonreal-worldproblems/questionsthatdon’thaveclearfinitesolutions.设计问题/难题—学生解决现实生活中的问题、难题，而这些问题、难题并没有唯一的解决方式。Inquiry-BasedLesson—Studentsconductoriginalresearchthroughinquiry-basedandlessonstotest,gather,andanalyzedata.探究性课程--学生需要通过对知识的调查与探究来测试、收集和分析数据。CollaborativeLearning—Studentsworkcollaborativelytoredesignandimprovepotentialsolutions.合作学习—学生合作，重新设计和改进解决方案。FindingsCommunicated—Studentscommunicatetheirsolutionsandfindingstopeercommunities.交流/分享成果—同学之间交流并分享他们的解决方案。ElementsofSTEMLessonSTEM课程基本要素REALWORLDPROBLEM现实生活中的问题FINDINGSCOMMUNICATED交流成果COLLABORATION合作学习CONDUCTRESEARCH调查研究水源过滤活动SixCharacteristicsofaSTEMLessonSTEM课程的六个特点1.STEMlessonsfocusonreal-worldissuesandproblems.STEM课程关注的是现实生活中的问题2.STEMlessonsareguidedbytheEngineeringDesignProcess(EDP).STEM课程以工程设计过程为引导。3.STEMlessonsimmersestudentsinhands-oninquiryandopen-endedexploration.STEM课程能够让学生沉浸在实践调查和开放式探索中。4.STEMlessonsinvolvestudentsinproductiveteamwork.STEM课程能够让学生参与到高效的团队合作中。5.STEMlessonsapplyrigorousmathandsciencecontentasstudentsarelearning.STEM课程提供给学生严格的数学和科学知识。6.STEMlessonsallowformultiplerightanswersandreframefailureasanecessarypartoflearning.STEM课程允许问题有多个正确答案，并且认为从失败中改进是学习过程中必不可少的一部分。OpenEndedQuestionstoaskDuringaSTEMLesson在STEM课上提问开放式问题Whatchangeswouldyoumaketosolve…?要解决某问题你需要作出哪些改变？Howwouldyouimprove…?你要如何改进？Whatwouldhappenif…?如果…会怎么样？Canyouelaborateonthereason…?你能解释原因吗？Canyouproposeanalternative…?你能假设另一种情况吗？Canyouinvent…?你能发明…吗？Howwouldyouadapt_____tocreateadifferent…?你怎样运用…到不同的…中？Whatcouldbedonetominimize(maximize)…?如果想最大化或最小化…，该怎样做？Whatwaywouldyoudesign…?你会用什么方式设计…？Whatcouldbecombinedtoimprove(change)…?哪些事物可以合并起来提高（改变）…？Howwouldyoutest…?你如何测试…？Canyouformulateatheoryfor…?你如何演示…理论？Whatjudgmentwouldyoumakeabout…?你做出了怎样的判断？Basedonwhatyouknow,howwouldyouexplain…?基于你所了解的，你怎么解释…？Howwouldyoujustify…?你如何证明…？Whatinformationwouldyouusetosupporttheview…?你用哪些信息支持…观点？Whatdatawasusedtomaketheconclusion…?你用到了哪些数据得出这个结论？Whywasitbetterthat…?为什么那样会更好？Howwouldyouprioritizethefacts…?你怎样甄别事实？Howwouldyoucomparetheideas…?People…?你怎样比较几种观点？HowDoYouEvaluateaSTEMLesson?怎样评价学生在STEM课中的表现？STEMlessonsdon’talwaysneedtobeevaluatedlikeatest.不是在所有的STEM课都需要评价学生的表现，如