安全教育论文参考文献三

[1]谭恒.21世纪以来中越边境民族地区幼儿教育发展研究[D].云南师范大学2013[2]崔冀.散居地朝鲜族学校教育发展现状[D].延边大学2014[3]苟琳.西部地区义务教育“成长性均衡”发展研究[D].云南师范大学2014[4]张雄华.临沧市L区农村中小学现代远程教育工程现状及发展研究[D].云南师范大学2011[5]王海燕.21世纪以来瑞典中小学可持续发展教育研究[D].云南师范大学2014[6]赵曙.边境教育安全视域下的国门学校发展研究[D].云南师范大学2013[7]刘丹.认同视角下的澳大利亚民族教育政策变迁研究[D].西北师范大学2014[8]尹海燕.加拿大民族教育政策变迁研究[D].西北师范大学2014[9]伍秋婵.民族自治县义务教育城乡师资均衡发展研究[D].云南师范大学2014[10]昝赤玉.网络环境下的“阳光部落”助学服务平台设计研究[D].江南大学2014[11]杜晓华.教会在石门坎的办学经验及现代启示[D].贵州师范大学2014[12]朱静静.云南边境民族学校与社区共享文化信息资源的策略研究[D].西南大学2014[13]罗绒曲批.四川藏区一类模式教学的困境与对策研究[D].四川师范大学2014[14]金香花.朝鲜族留守儿童放学后的生存与教育问题研究[D].延边大学2014[15]关爱玲.云南省建水县幼儿园教师生存与专业发展现状研究[D].云南师范大学2014[16]吴杏根.呼和浩特地区民族教育社会学研究[D].内蒙古师范大学2014[17]程朝珠.提高小学生阅读能力行动研究[D].云南师范大学2011[18]李海霞.21世纪初美国社区学院的改革研究[D].云南师范大学2011[19]文善彩.文化视野下的纳西族与傣族家庭教育比较[D].云南师范大学2007[20]白秀芬.社会转型期云南城乡中小学生家庭教育现状的比较研究[D].云南师范大学2007