体育科研方法指导

期末作业考核《体育科研方法指导》满分100分一、简答题（每题10分，共40分）1．举例说明什么是分层抽样？答：它是将总体按其属性或特征分为若干层次或类型，然后从每一层次或类型中抽取一个子样本，几个子样本合起来构成总体样本的方法。在某学校抽100名学生进行问卷调查，按性别男女各抽50人，合起来是100人，构成调查样本。2．众数如何应用的？答：众数是一组观测数据中出现次数最多的那个数值，通常用Mo表示。众数是一种较为粗略的集中量数，主要用于测度定类数据的集中趋势，也适用于定序和定距、定比数据。3．封面信包括哪些内容？答：封面信包括：封面信、指导语、问题及答案、编码。4．论文中书写关键词的要求？答：每篇论文选用3~8个关键词为宜，因关键词最能体现论文主题，故通常取自论文的题目或摘要。关键词间可空一格或用“；”分隔，最后一个不加任何符号。二、计算题（每题15分，共30分）1.对10名运动员进行一周发展背肌力的训练，训练前后其铅球之差Xi（服从正态分布），经计算Xi＝2.0Xi2＝1.84，试检验训练前后运动员的铅球成绩差异有无显著性意义？（精确到0.01）解：H0：μ=02.0100.2nxxi4.0110100.284.11222nnxxsii58.1104.02.0nsxt91nnP（2）262.2)9(05.0t262.258.1P＞0.05接受H0训练前后运动员的铅球成绩差异无显著性意义。2.某教师为了比较体育课程新教法的教学效果，在某小学六年级学生中，随机抽取两个教学班30名学生，将30名学生按照身体素质、技术水平和运动成绩等因素对等的原则配成对子。然后随机分为两组，由两名体育教师分别进行内容相同、教法不同的教学，经过一个学期的教学后，按照统一标准进行测试，成绩如表所示。试检验学生一个学期教学后的成绩是否有差异？（精确到0.01）实验班807579887268767976838581727178对照班817875867672748075818780747080解：05.063.0145.263.044.21151568614.01560:)14(05.0)14(05.02220pttnsxtnnxxsnxxtHii成绩无差异。三、论述题（每题15分，共30分）1.详述访问的技巧有哪些？答：1、提问的技巧提问是访问调查的主要手段和环节，它在访谈过程中占有重要地位。从一定意义上说，访谈技巧首先是提问的顺序。访谈中的提问应遵循先易后难的原则，先提简单的、较容易回答的问题，再提较实验班807579887268767976838581727178对照班817875867672748075818780747080实验班807579887268767976838581727178对照班817875867672748075818780747080实验班807579887268767976838581727178对照班817875867672748075818780747080实验班807579887268767976838581727178对照班817875867672748075818780747080实验班807579887268767976838581727178对照班817875867672748075818780747080实验班807579887268767976838581727178对照班817875867672748075818780747080实验班807579887268767976838581727178对照班817875867672748075818780747080实验班807579887268767976838581727178对照班817875867672748075818780747080实验班807579887268767976838581727178对照班817875867672748075818780747080实验班807579887268767976838581727178对照班817875867672748075818780747080差-1-342-4-42-112-21-21-2-6差平方19164161641144141486复杂的问题；提问的方式很多，且不是一成不变的。只有根据实际情况选择最恰当的方式提出问题，才能取得良好的访谈效果；提问的语言应努力做到“一短三化”。“一短”，就是提问的话语应尽量简短。“三化”，即提问的语言应通俗化、口语化、地方化。2、追问的技巧追问是对第一次提问的补充或进一步提问。追问宜采用侧面的方式，即换一个角度、换一个方向、换一种提法去追问相同的问题。追问的运用要适度，要注意追问的语气应缓和，追问的时机要适当。3、引导的技巧引导不同于追问，它的作用不在于直接获得资料，而是在于控制好整个访问过程，为收集资料创造良好的氛围。在访谈过程中起调节、导向和转换等作用的语言和行为都属于引导，它是访问者控制访谈过程的重要手段。①对访谈气氛的引导②离题太远时的引导4、打破冷场的技巧如果被访者多以“不清楚”、“不知道”的方式回答问题，访谈就会出现冷场。要打破冷场状态就应具体问题具体对待。只要访问者积极主动地引导，冷场总是可以控制的。5、表情与动作的控制访问技巧也包括表情与动作的技巧。访问者可以通过自身的表情与行为表达一定的思想、情感，从而达到对访问过程的控制。如连连点头，表示“很对”、“同意”，匆匆记录，说明对方讲的内容很重要，对这些内容很感兴趣。这些动作都意在鼓励被访者继续谈下去。6、访问记录访问的目的是获取资料，在访问调查中，资料是由访问者记录而来的。做好记录也需要一些技巧。记录方式分为当场记录与事后记录两种。当场记录是边访问边记录，努力记录下被访者回答的原意，这种记录方式需征得被访者的同意方可进行。事后记录是在访问之后进行记录，他可以保持访问者与被访者的互动，但这种记录客观性较差，而且容易失去许多信息。2.详述科技类论文的基本结构及写作要求？答：1、题目即标题，一篇论文给人的第一印象源自题目，题目是论文思想的精髓所在，是论文内容的高度概括。题目应确切、恰当、鲜明、精炼。确切：是指题目应准确地表达论文的特定内容。恰当：指的是用词准确无华，恰如其分地反映三个要素。鲜明：是题目要醒目，富有吸引力，准确反映文章的独到之处。精炼：指的是题目的字数不宜过多，应简短精炼。2、署名署名列于题目下方居中，顺序格式为作者姓名、工作单位名、单位所在省市名、邮政编码。3、摘要摘要写作的要求是：短、精、完整。短：行文要简短、扼要，篇幅可在100~500字之间。精：内容要准确、精炼，把文章的主要内容概括出来。完整：摘要是一篇短文，同样要求结构严谨、逻辑性强，能独立成章。（不要写成评论式或提纲式，不分段落、不列图表）4、关键词每篇论文选用3~8个关键词为宜，因关键词最能体现论文主题，故通常取自论文的题目或摘要。关键词间可空一格或用“；”分隔，最后一个不加任何符号。级别较高的期刊有英文的题目、署名、摘要、关键词。5、中图分类号根据文章的学科属性，采用《中同图书馆分类法》第4版标识[中图分类号]每篇文章一般标识一个分类号。6、前言前言的表述要客观、朴实、具体、简便、开门见山。对前人的研究善应择其概要，对前人成果的评价要客观恰当，不夸张也不贬低，注意尊重他人劳动成果，对研究意义要恰如其分，切忌自吹自擂，字数一般控制在500~800左右。7、研究对象与方法主要写研究对象与研究方法的选择。研究对象：阐明研究过程中的一般（自然）情况，资料来源，研究的具体对象及研究对象的自然状况、年龄、性别、专业特点，样本含量、抽样方法及其分布等。研究方法，说明研究过程中所采用的主要方法与手段。文献法、调查法、实验法……除此之外，还应对运用的环节与过程，使用的仪器、设备型号和结果数据的处理方法加以说明。8、研究结果与分析撰写讨论分析这部分内容时要求：一是要求论点正确、新颖、可靠。二是论据要真实、充分典型。三是论证合乎逻辑，有说服力。9、结论撰写时要求：结论是对研究结果与分析的高度概括，是对研究结果的理论分析基础上的理论升华。不要面面俱到，要反映课题研究的主要思想意图，回答证实研究课题提出的中心问题。结论的语言高度精炼，措词严谨，表达明确具体，不得使用“大概”“可能”等含糊词语。形式上可用分条式或分段式表达篇幅不要太长，一般在200~400字间。如还需要提建议即在结论后加上有建议，写成结论与建议。10、参考文献参考文献指的是在某一篇论文中，作者主要参考的文献，它是一篇完整学术论文的重要组成部分。