Daming-flies-kites-in-the-park教学反思

Damingflieskitesinthepark教学反思教学的重点是讲授新的单词和词组in,on,under,where,box,bedroom,park,lake,snow,flykites,gofishing,swim,walks等等，理解并运用句型Where’sthecat?It’sinthehat.WheredoesDaminggofishing?Hegoesfishinginthepark.等等让学生在特定的语境内领悟和使用，进行有意义的交际，以此达到语言教学的真正目的。“学中用，用中学”是我们教师一直提倡的观点，本节课所涉及的知识点贴近学生的生活，并让学生体验到被认同的感觉和使用英语所能获得的成功感，获得了初步运用英语的能力，为真实交际打下基础。在本节课中，教师实际上是“导演”，对学生提出角色体验的要求，让学生始终带着一种新鲜感和好奇心去学习理解所学的英语，由此也达到了这一堂课的教学目标。许多英语教师或许都有此感叹：小学学生所学的知识与我们的实际生活似乎总有那么一段距离，好像很难做到“言行一致”！其实在不少英语课时上，只要教师用一些心思，想一些点子，找到书本知识与实际生活中相似的切入口，完全可以体现任务型教学的真实性，实用性和功能性。我想英语课堂教学应更加需要情趣、体验、多维和互动，由教师的讲授型想学生的探究型学习转变。同时教师要会欣赏学生，激发并保持学生的学习兴趣，要让学生学会自己去解决问题，让他们在亲身体验中学会知识，并培养口头表达能力。当然，仅有课上工夫还不够，终究英语是门语言，要多说，多读，多听，多练。那么在课下，就要求学生听磁带，读课文，，逐步开始单词记忆，然后让家长签字来进行监督。