2012年度邵阳学院教学成果奖申报书罗庆跃

邵阳学院教学成果奖申报书成果名称“电力系统分析”课程教学体系的构建与实践成果完成人罗庆跃黄肇王晓芳尹进田石赛美申报单位电气工程系填表时间2012年09月28日成果所属科类工学编号_______________________________邵阳学院教务处制1一、主要完成人情况第（1）完成人姓名罗庆跃性别男出生年月1961.07最后学历硕研参加工作时间1983.07高校教龄29专业技术职称教授现任党政职务系主任工作单位电气工程系联系电话[phone]现从事工作及专长电气工程专业教学、科研与管理电子信箱[e-mail]通讯地址邵阳学院七里坪校区电气工程系邮政编码422004何时何地受何奖励1993年获省级优秀教学成果三等奖1项，2006年获省级优秀教学成果二等奖1项，2006年获市级科技进步二等奖1项，2011年获市级科技进步二等奖1项。主要贡献本人是电气工程学科带头人，是省级精品课程《电力系统分析》的负责人，是湖南省特色专业--电气工程及其自动化专业的负责人。主持省教育厅重点教改项目1项（湘教通[2009]321号）。多年来，本人一直从事本科生教学，主讲的主要课程有《发电厂电气主系统》，《PLC原理及应用》等,每年担任本科生的毕业设计（论文）的指导工作。主持项目设计，确定项目研究内容并组织实施，撰写了《电气工程及其自动化专业建设规划》、《电力系统及其自动化学科建设规划》。作为《电力系统分析》课程建设负责人，于2008年组织课程组成员申报该课程为省级精品课程获得成功，特别在《电力系统分析》课程的改革中，从新的视角对《电力系统分析》课程的课程体系、教学模式、教学方法，进行了大胆的改革与深入的研究，对该课程教学体系的构建提出了整体方案和改革创新思路，并组织实施，同时师资队伍梯队建设、教材建设、课程建设提出了配套的方案，这对推进课程体系的构建与实践起到了很好的组织作用和规划作用。本人签名：__________________课题组负责人签名：_________________年月日2第（2）完成人姓名黄肇性别男出生年月1971.07最后学历在读博士参加工作时间1993.07高校教龄7专业技术职称讲师现任党政职务工作单位电气工程系联系电话[phone]现从事工作及专长《电力系统分析》课程的教学、科研电子信箱[e-mail]通讯地址邵阳学院七里坪校区电气工程系邮政编码422004何时何地受何奖励2010年获得校级优秀教学质量奖，2010年校级本科教学质量水平评建先进个人，2011年制作的《电力系统暂态分析》多媒体课件获得校级二等奖。主要贡献本人主要从事《电力系统分析》课程的理论教学、实践教学、课程设计等工作，指导本科生的毕业设计（论文）工作，是省级精品课程《电力系统分析》的第二负责人。直接参加了该课程改革项目的方案设计、论证和实施的全过程。主持校级重点教改项目1项（项目编号：2008JGZ09），省级教改项目1项（批文号：湘教通[2011]315号），发表了多篇与之相关的教研论文。完成了精品课程《电力系统分析》的网站建设及《电力系统分析》多媒体课件，编写了《电力系统分析实验指导书》，制作了精品课程《电力系统分析》教学录像。在教学中以科研促教学，同时注重加强实践教学。在教学中引入PSASP7.0、PSCAD、MATLAB等仿真软件，使学生在学习基本理论和计算方法的同时，能在计算机上熟练地操作解决一些复杂电力系统的实际应用问题。作为课题组主要成员，组织课题组成员对《电力系统分析》进行了教学改革试点，提出了“一主线”、“二并重”、“三结合”的教学改革模式和“五位一体”的课程教学体系，并承担了《电力系统分析》课程体系的改革和立体化课程建设任务，取得显著成效。2010年获得校级教学质量优秀奖，2010年获校级本科教学质量水平评建先进个人，2011年制作的电力系统暂态分析多媒体课件获得校级二等奖。本人签名：__________________课题组负责人签名：_________________年月日3第（3）完成人姓名王晓芳性别女出生年月1965年4月最后学历硕研参加工作时间1985年7月高校教龄27专业技术职称副教授现任党政职务系副主任工作单位电气工程系联系电话[phone]现从事工作及专长电气工程及其自动化专业教学、科研电子信箱[e-mail]通讯地址电气工程系邮政编码422004何时何地受何奖励2010年获得校级优秀教学成果二等奖。主要贡献本人是省级特色专业--电气工程及其自动化专业性的骨干教师之一，是省级精品课程《电力系统分析》的主讲教师之一，参加了该课程案例库、习题集和电子教案的建设。起草了《电气工程及其自动化专业人才培养方案》和《实践教学大纲》。主持校级重点教研项目1项，省级科研项目2项，其中，《地方本科院校电气工程专业应用型人才培养模式研究与实践》获得校级优秀教学成果二等奖。发表多篇科研论文。多年来主要承担《继电保护原理》、《电力系统基础》、《数字信号处理》课程教学，教学中注重理论联系实际，讲授内容系统深入。结合教研项目，带领学生外出实习，开阔了视野锻炼了能力；指导并参与本课程实践环节的教学工作，指导了本科生的毕业设计（论文）。本人签名：__________________课题组负责人签名：_________________年月日4第（4）完成人姓名尹进田性别男出生年月1981年9月最后学历硕士研究生参加工作时间2004年7月高校教龄4年专业技术职称讲师现任党政职务实验室主任工作单位电气工程系联系电话[phone]现从事工作及专长电机学的教学与科研电子信箱[e-mail]通讯地址邵阳学院七里坪校区电气工程系邮政编码422004何时何地受何奖励2010年校级本科教学质量水平评建先进个人主要贡献1、参与项目的规划、建设、制定具体实施计划方案以及组织落实工作。2、参与项目实验教学改革和组织实施工作。从实验教学的理念、实验课程的配置与组织、实验教学模式改革与创新，到实验教学方法的改革等，提出工作思路、实施措施等，并在实施中进行具体指导，取得显著成效。3、参与实验室的建设和管理工作，为本项目奠定重要的基础。4、指导学生积极参与大学生创新立项项目和毕业设计，指导学生参与课外科技创新活动，指导学生参加全国和湖南省大学生电子竞赛，指导学生毕业设计。5、主持校级教研项目2项，省级科研项目1项，省级大学生创新项目1项，发表多篇教学与科研论文。本人签名：__________________课题组负责人签名：_________________年月日5第（5）完成人姓名石赛美性别女出生年月1983年3月最后学历硕士研究生参加工作时间2008年7月高校教龄4专业技术职称助教现任党政职务工作单位电气工程系联系电话[phone]现从事工作及专长电气工程教学、科研电子信箱[e-mail]通讯地址邵阳学院七里坪校区电气工程系邮政编码422004何时何地受何奖励主要贡献本人参与了教学大纲与人才培养方案的修订和《电力系统分析》课程体系的构建工作。依据新的课程体系，组织实施并进行教学改革试点，调整教学内容，将现代电力系统新知识与《电力系统分析》课程仿真软件的有关内容有机的结合在一起，运用到《电力系统分析》课程设计中去，采用“粉笔+口授+实验仿真演示”的教学模式，有选择的引入多媒体课件，取得了较好的效果。通过分析该课程的教学体系，以及电力行业对人才需求的反馈，提出了教研对策，改进了教学环节，引导教学创新，以适应市场对人才的要求。指导并参与本课程的实践环节的教学工作，指导本科生的毕业设计（论文）。本人签名：__________________课题组负责人签名：_________________年月日6二、主要完成单位情况第（1）完成单位名称电气工程系主管部门邵阳学院联系人罗庆跃联系电话[phone]传真[phone]电子信箱[e-mail]通讯地址湖南省邵阳学院七里坪校区电气工程系邮政编码422004主要贡献该项研究自2007年先后获电气工程系、邵阳学院、湖南省教育厅批准立项以来，电气工程系、专业教研室高度重视，在经历了五年的研究与实施过程中，为本项目的顺利实施是供了人力、物力、财力保障。其主要贡献有以下五个方面：1、对课题组工作进行了全方位指导。2、组织对新建的《电力系统分析》课程体系进行了可行性和实用性论证，组织和审定建设方案设计与实施，组织教学改革效果调查和意见反馈。3、对《电力系统分析》课程实践教学体系的建设过程中的成功经验及时进行总结。对过程中出现的问题及时解决。4、组织、审核校企合作交流以及实习基地建设；5、组织该项目成果的推广实施工作，使该项研究成果得以在校内外推广应用。单位盖章年月日7三、成果介绍成果曾获奖励情况获奖时间获奖种类获奖等级奖金数额授奖部门2008年1月《电力系统分析》获校级精品课程称号2.0万元邵阳学院2008年5月《电力系统分析》获省级精品课程称号3.0万元湖南省教育厅2010年5月地方本科院校电气工程专业应用型人才培养模式研究与实践校级教学成果二等奖0.5万元邵阳学院2010年5月地方本科院校电气类大学生实践能力与创新能力培养的研究与实践校级教学成果三等奖0.3万元邵阳学院2011年6月《电力系统分析》多媒体课件校级二等奖0.1万元邵阳学院项目研究起止时间2007年7月至2012年6月主题词电力系统分析；课程体系；创新教育；二并重；三结合1.基本内容围绕应用型人才培养目标，将《电力系统分析》理论教学体系改革与实践教学体系改革有机结合，开展了深入的研究与实践，并得到了学校（项目编号：2008JGZ09）和省教育厅的立项资助（湘教通[2008]202号、湘教通[2011]315号）。1.1优化整合教学内容，创新课程教学体系改革前，《电力系统分析》课程教学设置为理论教学、实验教学和课程设计三个教学环节，各环节之间相对独立，学生学完本课程后，不能把本课程的基本知识灵活运用到后续专业课程的学习中。针对传统教学体系中存在的这一问题，同时，根据电力工业的发展的要求，结合专业特点，我们在教学过程中不断更新与优化教学内容，注重新技术、新知识在《电力系统分析》课程中的应用。经过反复研究与实践，提出了以电力工程应用为主体的“理论教学、实验教学、课程设计、课程实习和毕业设计”五位一体的有机融合型课程体系（如图1所示）。该体系分理论教学体系和实践教学体系两大部分。理论教学体系按照“加强基础性、突出应用性”的教学内容改革思路，采用“同类合并、相对集中、教学内容与当前专业最新技术相结合”的原则，将教学内容优化重组为“电力系统暂态分析”和“电力系统稳态分析”两部分，并编写了配套的习题8集。在内容编排上按照“基本原理与方法—应用技能—当前研究动态与热点”的层层诱导递进式顺序，实现对学生的专业基本知识的传授和基本技能的培养。实践教学体系按照“面向工程、突出能力培养”的教学改革思路，将课程实验、课程设计、课程实习与毕业设计四部分内容进行优化整合，增加设计性、创新性实验项目比例，编写相配套的实验指导书、课程设计指导书，成立大学生创新小组，建立大学生课外科技创新基地。同时，在课程实习与毕业设计中，采用校企联合培养的模式，聘请企业的专业技术人员为客座教授，参与课程教学和实习，从而实现对学生的工程应用能力、创新能力的培养。两大体系相互渗透、相辅相成，重组后的课程教学内容与知识结构更加科学合理、先进实用。课程目标：电力工程应用理论教学实验教学课程设计课程实习毕业设计应用“一体”“五位”“多层”能力培养目的《电力系统分析》课程体系理论教学体系创新能力培养目的目的细化细化基本能力培养技术应用能力培养实践教学体系实验项目电力系统仿真平台课程实习创新活动课程设计毕业设计校企联合实践环节科研平台实习基地实践平台基础性实验研究创新性实验综合设计性实验三个层次《电力系统稳态分析》《电力系统暂态分析》潮流计算短路计