八年级英语下册Module4SeeingthedoctorUnit3Languageinuse导学案

Languageinuse【主备人】【从备人】【学习内容】Unit3.Languageinuse【课型】Revision【备课日期】【上课日期】【二次备课审批人】【学习目标】1.掌握病情相关常用语及描述病情时的常用语句2.通过练习充分理解现在完成时及since与for的运用【学习重难点】1.掌握病情相关常用语及描述病情时的常用语句；现在完成时与for,since的用法【教学准备】Taperecorder,multi-media【学习过程】词汇训练1.Revisewordsandimportantphrasesinthismodule.Thentakeadictation.2.Readthelanguagepracticeinpairs.方法：学生自己复习巩固三分钟，然后做听写。目的：复习巩固，考查掌握情况。题组训练一.Task1.DoA4.Task2.完成句子1.你应该多吃水果和蔬菜来保持健康。Youshouldeatmorefruitandvegetablesto____________.2.我爷爷健康状况很好。Mygrandpais__________________.3.谁参加了昨晚的聚会？Who__________________thepartylastnight？4..让我量一量你的体温。Letme__________________.语法训练题组训练二Task1.按要求完成下列各题。1.Ihaven’tdonemuchexercise_____（for/since）Igotmycomputerlastyear.2.I’vebeenill_____(for/since)aboutthreedays3.Howlonghaveyoulivedhere?—______(for/since)2004.4.Ihave_____(live)inBeijingfor10years.(用正确形式填空)总结：我们知道现在完成时可以表示______________________________________________________________这时常与表示一段时间的时间状语连用。这类时间状语通常由________或________引导。Since意为__________,既可作介词又可作连词。作介词时，后接时间点；作连词时，引导时间状语从句，主句常用现在完成时，从句一般用过去时。如：Linda__________inthetownsince2003.For作介词，后接_____________.TimhasalreadystudiedChineseforfouryears.对现在完成时的时间状语提问时，常用_____________.如：----_________haveyouworkedinthiscompany?----Forsixyears./Sincesixyearsago.Task2.FinishA1,A2,A3.语篇训练：Task1.DoA5，A6andAroundtheworld.Task2.任务型阅读Eatinghealthyfoodandbeingphysicallyactivecanmakeallkidsfeelbetterabouttheirbodies.Why?Becauseeatinghealthydietwillgiveyoualotofenergyandkeepyourbodyworkingjustthewayitshould.WatchingTVandplayingcomputergamescanbefun,buttheydon’tdomuchtoyourbodybecauseyourbodydoesn’tmove.Thosearecalledsedentary（久坐的)activitiesbecauseyousitwhileyoudothem.Butwhenyoumoveyourbodybyplaying,dancing,takingpartinsports,orevencleaningyourroom,youexerciseyourmuscles(肌肉).Whenyouexerciseamuscle,itgetsstronger.Andwhenyouhavestrongmuscles,youcandowhateveryouwanttodo,fromcarryingaheavybagtothrowingaballintotheotherside’sbasket.Kids(andgrown-ups)feelbetterabouttheirbodieswhentheyfeelstrongandknowthattheirbodiescandowhatevertheywantthemtodo.Soclimbahill,rideabike,swim,runupthestairs,orevendothehula(呼啦圈)，andenjoyallyourbodycando!阅读短文,按要求完成下列各项任务。1.将第一段中画线句子翻译成汉语2.WhyarewatchingTVandplayingcomputergamesbadforyourhealth?3.Whatcanyoudotomoveyourbodytoexercise?(listfiveatleast)(答案不惟一)4.Whatadvantagesofexercisingthemuscles?5.What’sthewriter’smainidea?（可用短文原话回答。）方法是：学生独立完成。目的是：通过阅读关于健康生活的的文章，提高健康意识。掌握阅读技巧。Homework：板书设计：课后反思【主备人】【从备人】【学习内容】Module4Seeingthedoctor【课型】Writing【备课日期】【上课日期】【二次备课审批人】书面表达（15分）1.写作任务：目前中学生早餐问题已经引起社会关注，你所在学校的学生会在5月20日“全国学生营养日”开展问卷调查，其结果令人担忧。请你根据调查结果写一篇短文，倡导营养早餐。学生比例早餐情况健康状况55%有规律地吃早餐身体健康，精力充沛25%吃垃圾食品营养不均衡20%没有吃早餐感到饥饿，上课无法认真听讲，容易生病2.提示词：regularly,active,junkfood（垃圾食品），abalanceddiet,asaresult3.要求：1.）所写内容必须包括表格中所提供的信息，并发表自己的看法。2.）所给的提示词必须全部用上，可适当发挥。3.）词数80左右。文章的开头已给出，不计入总词数。BreakfastIsImportantBreakfastisimportant.Butnotallthestudentshaverealizeditsimportance.Here’stheresultofoursurvey.About55percentofthestudents_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________方法是：根据提示，写关于健康生活的语段。选出优秀范文做展示。目的是：考查学生本话题的掌握程度，提高学生综合语言运用能力，做简单的语言输出。