2017高考压缩语段

以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情逝人伤；唯以心相交，方能成其久远。——习近平G20峰会引用经典语录压缩语段掌握了方法，就掌握了通往未来的钥匙2017届高考复习学习目标1、知道高考对“压缩语段”类题目的考查方式；2、通过题型训练，知道各类题型答题技巧；3、基本会做语段压缩类题型。近年来，高考对“压缩语段”的考查内容更加广泛，题型更加新颖。“语段压缩”归根到底就是要善于提取“有效信息”、善于运用恰当的语言表达。语段即相对独立的具有完整意思的—段话。压缩语段是通过对一个句群或几个自然段的信息作筛选、提炼、整合，以达到概括信息的目的。压缩语段时代性实用性灵活性近几年新课标全国卷压缩语段题没有单独设题考查，综合其他省份高考压缩语段题，发现其命题特点如下：考纲研读“压缩语段，能力等级E。”压缩语段，是将题目给出的语言材料(大多是语段)压缩为较短的语言形式。压缩语段，是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。现代文阅读能力中的“筛选提取信息”“归纳内容要点”等能力都与此有关。恰当的压缩语段，大致需要两种能力：一、筛选；二、概括。扩展语段是突出重点，压缩语段是要抓住要点。压缩语段答案是否符合要求，阅卷老师一般会从以下三个方面审查：1.主要信息是否齐全2.字数是否符合规定3.语言表达是否正确、流畅。由此，我们便可以确认解答压缩语段题必须遵循的一般原则：1.要点齐全2.字数达“标”3.语言规范答题原则解语段压缩题时要抓内核，分层次，明限度，懂方法抓核每个语段都有一个中心，即核，压缩语段首先要确认语段内聚的核，这是关键分层将语段分成若干个层次，概括出层意明度把语段压缩到什么程度取决于字数的限制懂法留删简改保留或摘录能标明中心内容的词句，以保留主要的信息删即删除冗余信息简化句子或句意改换简洁说法解题方法压缩题型1.给概念下定义2.概括语段要点3.新闻类压缩包括提取关键词拟写一句话新闻拟写新闻标题新闻导语压缩新闻主体记叙性语段议论性语段说明性语段描述类语段掌握下定义的方法，能准确地给对象下定义1、首先要恰当找到该定义所需的“属概念”（中心词）2、抓住事物的本质特征，准确地筛选语段中的关键信息3、归纳相同信息，删除重复或多余信息4、相对应的句子成分：主语是（是指，谓语）定语宾语如：鸟是有羽毛的卵生动物。解题步骤设问方式：阅读下面的文字，给“×××”下定义，不超过××字。下定义下定义基本格式：被定义概念=本质特征+属概念（大概念）例：无理数是无限而不循环的小数（种概念）（判断词）（本质特征）（属概念）具体格式为两种：格式一：种概念是×××的属概念格式二：×××的属概念叫种概念种概念=种差＋属概念（被定义概念）（本质属性）（大范围概念）种差＋属概念=种概念（本质属性）（大范围概念）（被定义概念）例：人是能制造工具使用工具的高等动物。例：无限而不循环的小数叫无理数。例:给“学校”下定义。学校是专门从事教育，培养人才的机构。专门从事教育，培养人才的机构叫做学校。格式：-----是----------叫做-----学校专门从事教育，培养人才机构---------被定义的概念----种差（概念的本质特征）-----属概念（被定义概念的类属）试比较下面的两种形式,哪一种是下定义格式：1、自来水笔是一种有着金属笔头，能吸墨水的笔。2、自来水笔是一种笔，它有着金属笔头，能吸墨水。第一种为下定义格式，第二种则是解释典例剖析①审查题干，明确答题方向②找出种属概念，确定主干③筛选有效信息，找出本质特征④合理整合信息，按序组成一个单句种属概念本质特征：要求类型条件(2013·山东卷)对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30字。(4分)作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。示例讲解为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。封建统治者称二十四史为“正史”。纪传体是二十四史采用的体例。对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。第一步找出种属概念，确定主干第二步筛选有效信息，找出本质特征第三步合理整合信息，按序组成一个单句第四步检验种属概念目的体例内容二十四史是以为封建统治阶级提供历史借鉴为目的编撰的对中国四千多年来的历史作了比较系统记录的纪传体正史。错例查因二十四史是采用纪传体的体例，是比较系统的记录了中国四千多年的历史,为封建统治阶级提供历史借鉴,封建统治者称它为”正史”。二十四史是比较系统的记录了中国四千多年的历史,为封建统治阶级提供历史借鉴为目的的正史。二十四史是采用纪传体体例，比较系统地记录中国四千多年历史的，为封建统治阶级提供历史借鉴的并被称为“正史”的一本书(一部历史\一种史料)。要点遗漏种属概念不当不是单句1、提取下列材料的要点，为“遗传”下定义。①遗传是一种生物自身繁殖过程。②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。2、请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“年画”的定义。要求：语言简明，不超过40字。(5分)年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明。传统年画多为木版水印制作，主要产地有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。年画是春节时张贴的，画面线条单纯、色彩鲜明，含有吉祥喜庆意义的图画。3、根据下面一段材料，给“阙”下一个定义。(不超过45字)汉阙、白鹤梁、张飞庙和石堡寨号称三峡库区“四大国宝”。据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建筑物。在显宦富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两旁，都要立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵。由于汉代人“视死如生”，所以墓室前也都修建门阙。阙就是门楼，立在大门的两边，像两座小楼阁，中间是人进出的通道。因为它的中间是空缺的，古人便称之为“阙”。古代的阙有木阙和石阙两种。研究表明，木阙今天巳荡然无存，而建造在宗庙祠堂、墓室神道两旁的石阙，历尽千年沧桑，却得以存留一小部分。阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、祠庙、墓室两旁的楼式建筑物。根据下面一段材料，给“阙”下一个定义。(不超过45字)汉阙、白鹤梁、张飞庙和石堡寨号称三峡库区“四大国宝”。据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建筑物。在显宦富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两旁，都要立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵。由于汉代人“视死如生”，所以墓室前也都修建门阙。阙就是门楼，立在大门的两边，像两座小楼阁，中间是人进出的通道。因为它的中间是空缺的，古人便称之为“阙”。古代的阙有木阙和石阙两种。研究表明，木阙今天巳荡然无存，而建造在宗庙祠堂、墓室神道两旁的石阙，历尽千年沧桑，却得以存留一小部分。阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、祠庙、墓室两旁的楼式建筑物。4.(2015·成都二诊)阅读下面的文字，筛选整合信息，给“自媒体”下定义，要求不超过60字(含标点符号)。(5分)①自媒体又称“公民媒体”或“个人媒体”。②自媒体是向大众或者个人传播信息的一种新媒体形式。③自媒体既可传播规范性信息，也可传播非规范性信息。④自媒体的传播者为普通个体。⑤自媒体以博客、微博、微信等网络平台为传播途径。自媒体是指普通个体以博客、微博、微信等网络平台为传播途径，向大众或个人传播规范性或非规范性信息的一种新媒体形式。5.(2015·安徽六校联考)阅读下面这则材料，请给“徽学”下个定义，不超过65字。(5分)徽州文化是历史上徽州区域富有特色的文化积淀和文化现象。而以历史上徽州的区域文化为直接研究对象的一门新的学科“徽学”，是20世纪80年代才兴起的综合性学科。徽学之所以能够成立，最主要的是因为徽州保存了大量的文书、文献与文物遗存。徽州历史文献，特别是数量丰富的契约文书，具有超出地域文化研究的更为普遍的学术价值。它们和典籍文献相互印证，为我们重新认识中国古代历史的面貌，提供了新的依据。徽学还是一个年轻的学科，但是，徽学所赖以形成的徽州历史文献越来越被学者们所重视，徽学丰富的学术含量越来越为学者们所瞩目。海内外关注徽学、开展徽学研究的学者也越来越多。徽州文化正在走向世界，“徽学”正日益成为国际“显学”。“徽学”是以大量的徽州文书、文献和文物遗存为依据，以历史上徽州的区域文化为直接研究对象，并通过它认识中国历史文化的新兴的一门综合性学科。6、根据下面的文字，给“数学语言学”下定义。（50个字左右）把数学和语言学这两门相距甚远的学科紧密联系起来的强有力的纽带，是语言通讯技术和电子计算机。前者实现了语言符号的远距离传输和转换，后者则用数字化的快速运算来处理非数值符号——语言。20世纪以来的科学发展日新月异，使数学的领域空前地扩展了，语言学的领域也空前地扩展了。它们都扩展到以符号系统为主要研究对象，因而就发现了共同的边界，并且彼此渗透。于是一门新兴的边缘学科——数学语言学应运而生了。数学语言学运用语言通讯技术和电子计算机，实现语言符号的远距离传输和转换，并用数字化的快速运算来处理非数值符号——语言新兴边缘学科。---------被定义的概念-----------种差（概念的本质特征）-------属概念下定义的思路：1、先确定被定义的概念2、再确定“属概念（被定义概念的类属）”3、再确定“种差（概念的本质特征）——和其他事物不一样的地方”4、筛选、提取关键信息，保证重点不缺失5、归纳相同信息，删除冗余信息，保证语句简洁6、排列有效信息，按恰当的顺序安排信息要点，注意语言表达技巧下定义应注意的问题：1.不能循环定义如：迷信的人就是相信鬼神的人。2.不能用否定如：鹅不是被称为鸡的家禽。3.不能用比喻形式如：教师是辛勤的园丁。4.定义不能过窄如：作家是写诗歌的一类人。5.定义不能过宽如：猪是有生命的有机物。6.定语要注意语序整合“本质特征”部分的时候，应遵照“多项定语次序正确排列”原则进行领属性／时间／处所＋数量短语＋动词／动语短语＋形容词／形容词短语＋名词／名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前1、了解记叙类、议论类、说明类语段的构成要素，理清这类语段的行文思路。2、能依据语段自身的特点，概括出主要信息。概括要点类概括语段要点就是用提炼、概括、归纳等方法将内容丰富的长语段按照要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段甚至一句话、几个词。设问方式：1.对下面一段文字的主要内容进行压缩，不超过××字2.根据下面的文字，补写后面总括性的句子，不超过××字3.提取下面一段话的主要信息，在横线上写出×个关键词答题步骤：第一步，审查题干，明确答题方向。第二步，速读语段材料，确定材料的文体。第三步，根据文体特点，选择恰当的方法压缩。第四步，整合信息，合理表达。压缩时一般要根据材料的性质，明确其侧重点：叙述性材料，要注意时间、地点、人物、事件、原因等重要信息；议论性材料，关键是要找到论点；说明、描写性材料，则要抓住其对象特征、范围等；若是几层意思并列，就要归纳这几层意思的共同性或实质性。主要信息是：①叙述的主体②主体的经历及特征③叙述意义及目的次要信息是：详细情节、背景材料等（一）记叙性语段压缩——关注要素法关注要素法：“主体”即语段的陈述对象，即具体的“人”、“事”或“物”。“怎样”即事情发生的时间、地点、起因、经过、结果（新闻概写类压缩大部分属于记叙类语段。）整理